陈立群：用杭州的温情，点燃那一盏盏小灯

文|马佳威

江南千水，云贵万山，育树在今，涵养后人。陈立群，曾担任杭州学军中学校长，是享受国务院特殊津贴的教育专家。退休后，面对民办中学开出的百万年薪，他不为所动，来到位于贵州省的国家级贫困县台江县支教，在那里继续他一生的教育事业。

退休后远赴1500公里外贵州支教

2016年，在中组部台江扶贫工作组的推荐下，陈立群来到台江民族中学担任校长。那时候台江县民族中学是一所“乱校”，全校只有一个食堂、一口锅烧菜，上课、晚自习学生都很吵。

要改变，第一件事就是规范学习习惯，实行全封闭寄宿制管理。第一项改革就从食堂开始了，在陈立群的努力下，学校有了3个食堂、6口锅烧菜。学生从过去一半住校到全部住校，实现了统一的寄宿制管理。紧接着，他在两个月时间里相继修订出台了台江县民族中学《职工考勤处理办法》《教师值日制度》《教师课堂常规》《中青年教师培养行动计划》《教师退出机制》等10多项管理制度。

在去学军中学当校长之前，陈立群在杭州长河高级中学做过13年校长，2001年，他在浙江省内率先创办了“宏志班”，招收的寒门优秀生不仅学费全免，还有生活补助。从那时起，陈立群对教育扶贫的想法就开始了。他来贵州支教，致力于兴办平民教育，与他长久以来的办学理念和办学思想一脉相承。

今年新学期伊始，陈立群就抓紧时间走村串寨，以便及时摸清高一新生中贫困生的家庭情况。高一新生毛进行同学因为交通事故导致右腿严重骨折，了解到他因为家庭贫困没钱手术时，陈立群立即到医院给他垫付了医药费，又帮他筹齐了2万多元的手术费。

陈立群还在学校开设足球、篮球、篆刻、书画、围棋等20多个社团，并担任围棋导师，将每天下午第三节课规定为跑步锻炼的活动课，并在校园里开辟志向林。

“在农村地区，由于学生父母在外面打工，手机、网游这些问题，对孩子影响更大。为了确保学生能够有更多的精力，真正投入在学习上，这就更加需要学校教育担当起更多的责任。”陈立群说。

自掏腰包，设立奖教基金

2017年9月6日，在台江中学教了16年书的老教师刘明递交了辞职信，他想去贵阳一所民办中学，因为那里的待遇要好很多。作出辞职的决定，对他来说也是异常的困难。他既是一位老师，也是孩子的爸爸，他的第二个孩子几天前刚刚在医院里出生。

刘明老师的妻子没有工作，一个人的工资要养活家里的六口人，实在是艰难。陈立群表示理解，但他还是舍不得放弃这样一位优秀教师，揣着他的辞职信，第二天一大早陈立群就赶到了县人民医院，并自掏腰包给新生儿封了个600元的红包，向这位父亲表示祝贺。

“你要去贵阳的民办学校，工资待遇是会高一点，但你一下子走开，就像你爱人刚刚生了孩子，父母跟孩子这种感情一样，你一下子把他割断开，学生会很失望的。”之前想好的挽留的话到了嘴边，陈立群还是咽了回去。因为他也深深地明白，老师也需要履行家庭的责任，也为柴米油盐发愁，同时，他也清楚地认识到他身上的担子，如何让老师们留下来？老师的待遇、切身利益等等都是他的责任。后来，刘明老师红了眼圈，当即表示收回辞职信。

一年多时间里，陈校长几乎每个月都要面临这样的挽留。因为待遇跟不上，学校每年都有十几位教师离职。为了解决教师待遇问题，陈立群向当地教育部门争取，为教师增设了年度目标考核奖、教学质量奖等各种奖项，鼓励骨干教师专心教学。

陈立群和妻子商量后决定，用获得国务院特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元设立“台江县民族中学陈立群奖教基金”，分成“爱心奖”“责任奖”“育才奖”，每年评选9人，每人5000元。目前已发放两次，他想设法让这个奖项一直延续下去。

为了激发老教师的进取心，解决年轻教师没有师傅带的问题，陈立群制定了《中青年教师培养行动计划》，将工作5年以内的教师纳入“小荷计划”，工作5到10年的教师纳入“青蓝计划”，10年以上的教师纳入“名师计划”，前后组织了6批共120多名教师到杭二中、学军中学、源清中学等名校参观学习，并通过定期办讲座、开展教师教案反思、教师技能竞赛和课题研究来提升教师业务水平。

在陈立群到台江民中之前，台江县中考的前100名，留本地读高中的只有10多个，前200名只留下二三十个，近两年，前100名的留下了95个，前200名的只有七八个没留下。高考考上本科的学生从前年的228人提升到了今年的450人。

陈立群事迹影响更多人加入教育帮扶

杨云是临安市於潜镇自由村人，去年十月份，一次偶然的机会，身在贵阳的杨云，看到了一篇关于陈立群校长支教的报道。“本该退休的陈立群校长，没有在家享清福，而是千里迢迢跑去贵州支教，这种责任和担当，感动了我。我当时就想，我要和陈校长见一面。”看到报道后的杨云，心里有了主意。于是，第二天，他就驱车赶往台江县民族中学。

当他满怀期待地赶到台江县民族中学时才知道，当天陈校长不在学校。不过，虽然没能见到陈校长，杨云却和学校的一位老师联系上，并且互留了联系方式。半个月后，得知陈立群在学校的消息后，杨云又一次赶到学校。结果那天陈校长临时有事回杭州了，所以杨云还是没能见到陈校长本人。

尽管如此，他仍没放弃。第三次，他在台江县住了3天，终于等到了陈校长。然后，陈校长带着他跑了台江县的几所学校。这次拜访，让杨云对教育扶贫有了直观的认识。台江县的景洞塘小学学生食堂是一座两层木结构的土楼，泥土地面，走进去就是黑漆漆的感觉，学校的厕所粗放、简陋。

杨云当时就决定，要为贫困山区的学生做一些事情。为了把帮扶工作做得更精准、更细致，杨云对贵州施秉县进行了较详细的调查。前不久，杨云和临安区团委一同前往施秉县送物资，在黄古小学，当孩子们把红领巾系到他们脖子上的那一刻，杨云差点落泪。

除了像杨云这样的爱心人士，学校隔三岔五就有周边的中小学校长慕名前来学习。每个学期陈立群都会组织教师到杭州交流学习，拓宽视野。“一个人的力量有限，如果能培养出一批名校长和名师来，才可以将爱和责任的种子播撒得更远。”陈立群说。

陈立群认为，所有的帮扶都是暂时的，所有的支教都是要结束的。重要的是增强贫困地区教育的造血功能。他已经走遍了黔东南州所有的16个县市，义务作报告开讲座50余场，接受培训的校长教师已经达到上万人次，获得了一致好评。被黔东南州教育局聘为“黔东南州校长教师专业发展培训首席专家”。贵州省教育厅在他所在的台江县民族中学设立了“贵州省陈立群名校长培养工作站”。“我为能够在贫困地区传播杭州教育先进的理念与方法，传递杭州教育的爱与责任，感到欣慰。”陈立群说。