文化自信视域下大学生价值观自信教育研究

于航

摘 要：文化自信是當今重要的时代课题，其核心和关键在于价值观自信。增强大学生文化自信是高校思想政治教育的重中之重。当前，受多种思潮的影响，大学生在一定程度上存在着理想信念模糊、对于中华优秀传统文化时代价值认识不深等问题，价值观自信教育刻不容缓。为此，我们应以传统文化教育为重点，增强校园特色文化活动，利用互联网媒体新平台等手段和力量，不断强化“四个自信”，尤其是文化自信，共同促进大学生核心价值观自信的养成。

关键词：文化自信 价值观自信教育 思想政治教育

习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话中指出，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。那么，何谓文化自信？

一、文化自信的内涵及其影响因素

文化是民族的立身、立命之本，是一个民族区别于其他民族的重要“基因”。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化传统和内在价值的充分肯定和积极实践，是对自身文化发展进程和生命力的坚定信念。然而，当前，受多种社会思潮的影响，大学生的核心价值观受到一定程度的冲击和影响，具体影响因素可以分为以下两点：

1.对于中华优秀传统文化时代价值认识不深

中华民族有着五千多年悠久的历史，创造了博大精深的中华文化。但是，随着现代化进程的加速，使得一些大学生在日常生活中逐渐忽视了中华优秀传统文化的时代价值，而是用一些西方所谓的“主流文化”逐渐影响了优秀传统文化在他们心中的地位。笔者认为，当代大学生群体虽然对中华传统文化有一定的认知，但总体上比较肤浅，对中华传统文化的精髓了解不够，不能够将优秀传统文化化为自身的精神力量。比如不知道一些重要传统节日的历史由来、对经典名著、中华五千年历史、中国共产党党史等等阅读甚少。对于优秀传统文化的时代价值没有准确认知和深入发掘。[1]

2.精神“缺钙”——理想信念缺失

习近平总书记强调：“对马克思主义、共产主义的信仰，对社会主义的信念，是共产党人精神上的‘钙。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会得“软骨病”，就会在风雨面前东摇西摆。”

西方国家利用“普世价值”对我国进行意识形态渗透，对于涉世未深的青年大学生具有很大的诱惑性和“杀伤力”，影响着他们对马克思主义的信仰、对社会主义核心价值观的自信以及对于我国优秀传统文化的自信。

针对以上文化自信缺失以及我国当前问题，简要分析下大学生价值观自信教育的方法和对策。

价值观自信教育与文化自信密切相关。一方面，价值观自信教育是文化自信得以取得成效的核心与关键。“文化自信有着多方面的构成与表现。对自我文化发展历史与现实的理性认知，对已有文化成就的礼敬与自豪，对当下文化发展道路的清晰与自觉，对自我文化创新能力的关注与确信，对未来文化前景的希望与信心，这些都是构成文化自信的关键因素。综合这些因素，并对我国大学生进行针对性的、符合专业发展的教育是关键。另一方面，文化自信是价值观自信教育的必不可少的依托和支撑。文化自信是价值观自信教育的前提和基础，任何一种价值观的形成，都是一种文化浸润和选择的结果，失去了一定文化支撑的价值观自信教育就会成为无源之水、无本之木。

二、当代大学生价值观自信教育的创新思路与对策

1.探索传统文化教育新模式，讲好中国故事

要以中华优秀传统文化为基础，发掘优秀传统文化的精华，结合新时代不同学科、专业特色，将优秀传统文化融入于每一位大学生的血液之中。笔者认为可以增强传统文化与专业学习的融合性，探究新的传统文化教育模式。对大学生进行价值观自信教育，是高校思想政治理论课教师和辅导员要解决的问题，培育和践行社会主义核心价值观是一项复杂的系统工程，需要通力合作与久久为功才能坚定高度的价值观自信，真正实现内化于心、外化于行的终极目标。

讲好中国故事是新时代中国特色社会主义的命题和使命。源于中国属于世界、基于历史引领未来，才能讲好中国故事。习近平总书记在国内外多种场合讲述中国故事，充分彰显文化自信。如《习近平谈治国理政》这本书，有中、英、法、俄、阿、西、葡、德、日等多个语种版本，全球范围持续热销，目前发行已超625万册，成为“国际社会读懂中国的一把钥匙”。

高校应加强大学生如何学习中国故事、如何讲好中国故事相关教育，这也是对于中国历史、中国共产党党史、中国优秀传统文化等方面教育的一项重大任务。如可以利用专业所学编、演、导一些与历史相关的戏剧讲好中国故事，传播好中国声音。

2.发挥校园特色文化活动的作用，使学生由参与者变为受益者

大学校园文化的核心是立德树人。蔡元培认为，大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮，是理性和良知的支撑。结合学校学院专业特色，开展有利于大学生身心健康发展的活动。

善于创新网络育人手段和载体，努力强化“宣传自信”。当今时代，网络是大学生的重要“生存场所”，也是对大学生开展价值观自信教育不可忽视、必须拓展的重要阵地。教育工作者要敢用、能用、善用新媒体，创新大学生价值观自信教育新载体。高校应进一步加强新媒体宣传教育项目的建设，发挥新媒体的优势和特点，不断优化和改进宣传手段、模式，打造适合学生思想特点和接受意趣的网络主题教育内容。作为教育工作者，面对网络空间的杂音、噪音，更要敢于亮剑、善于教育，用高度的宣传自信实现网络空间的价值观引领和传播，把网络做成培育价值观自信的重要阵地。比如，通过利用好微信平台增强大学生价值观自信教育，传播校园文化，增强爱国、爱校、爱同学教育。

可见，价值观自信教育是一个多种因素综合作用的过程，可从社会学、教育学、心理学和行为学等多学科角度去分析。因此，文化自信视域下大学生价值观自信教育能够增强思想政治教育的实效性，为教育方式方法提供一定的理论支撑。

参考文献

[1]沈壮海.文化自信之核是价值观自信[J].求是，2014（18）.