信息技术在中职机电教学中的影响及运用

摘 要：伴随着互联网信息时代的来临，信息技术在中职机电教学中拥有非常重要的影响。顾名思义，信息技术指的是运用多媒体技术或是计算机技术来实现中职的机电教学，以此来增强机电教学的教学品质。对于中职的机电教学过程中，利用信息技术可以更好地的体现机电教学的知识，可以让机电教学的知识表现的更加形象和直观。

关键词：信息技术 中职机电教学 影响及运用

利用多媒体技术或是计算机技术能够把那些抽象、乏味同时也不容易听懂的概念以及一些繁琐难懂的物理变化和各种各样的运动方式，运用信息技术直观生动的表现出来，这样就可以减少学生学习以及掌握知识的困难程度，同时还可以增强学生进行学习机电知识课程的积极性以及乐趣。

一、信息技术在中职学校机电教学中的影响

1、对于开创启发性教学模式的影响

对于传统的教学理念来说，“填鸭式”教学方式一直具有着主导位置，教师也都是死板的把知识传递给学生，长此以往，学生学习的积极性以及趣味性就会很容易被磨灭掉，但是将信息技术融入到中职的机电教学中，就能够将声音、视频、动画等各种各样的内容融入到教学过程中，将机电教学中的枯燥乏味以及复杂困难的内容变得生动直观易懂。例如，进行齿轮啮合内容的教学时，教师能够利用视频和图像向学生展现出不同齿轮的啮合情况，增强学生学习的积极性和趣味性，指引学生主动发现以及进一步探索问题，以此来完成从“填鸭式”教学转变为启发式教学。

2、对于增强中职学校学生的动手能力的影响

中职学校机电教学的对于学生的操作能力和实践能力有较高的要求，所以想要增强学生的学习质量，就一定要提高学生的动手能力，而乏味的教学内容会让学生产生厌烦情绪，所以利用信息技术的导入，教师能够把机电教学中的内容利用视频的方法展现给学生，将课本中的机电原理转化为直观形象的动态内容。例如，利用多媒体技术将三极管的放大电路过程进行播放，这样生动有趣的内容能够增强学生的动手能力。

3、对于师生之间的互动的影响

伴随着中职院校不够改革的进程，中职院校要始终坚持以学生为本的教学理念，一般来说，中职学校学生的基础相对比较差，对于自主学习的能力比较低，可是他们具有着非常强的适应新事物的能力，所以利用信息技术，教师可以使用信息技术进行教师与学生之间的互动交流。

二、信息技术在中职机电教学中的运用

1、展現实验规律，减弱知识难度

在中职机电教学中，经常会有一些虽然能够进行实验来展示，却不能很好地展现出本质规律。有些知识因为比较抽象，很难用语言说清楚，所以有时教师已经反复讲解了，可是学生还是会有一知半解的情况出现，这样的现象就会减少了学生学习的积极性和主动性性。运用信息技术就可以很好地处理这个问题。因此想要解决这种情况的发生可以利用多媒体这样辅助性的教学设施。例如，在进行电荷在电场中的运动这一教学内容时，利用多媒体设置动画放映，就可以很好地再现电荷在电场中的运动以及电场与磁场的变换规律。首先将放电的过程制作成动画模式，然后将充电的过程制作成动画模式，再将 反方向放电的过程制作成动画模式，最后将反方向充电的过程制作成动画模式，这样一次将整个过程通过形象、生动、直观的动画模式播放出来，这样既能够让学生看到了电磁振荡的过程，同时也认识到不同的物理量在振荡时变化的规律，这样就提高了学生对实验结论的掌握。

2、模拟生活场景，知识更加直观生动

中职学校开展的机电类课程很多都是研究抽象事物的，这是我们用肉眼所不能看到的。这种微观的内容不容易利用实验来展现。在以往的课堂教学中，教师讲课主要是利用图画对所学的知识展开详细讲解，可是这种方式相对较枯燥，使得学生不能很好地理解这些知识，同时也会产生厌烦心理，这就从很大程度上减小了课堂教学的有效性。而信息技术教学中的运用可以很好地补充以往教学模式的中的不足之处。

3、提高信息技术背景下的学生学习的主动性

在以往教学过程中，教师通常是利用教科书通过口述的方式展开教学，这样的教学模式不容易激发学生的学习的主动性和积极性。伴随着信息技术时代的来临，教师能够利用信息技术，来完成教育方式的完善，从而增强学生学习的主动性。例如，教师能够利用网络来实现与学生在线上和线下的讨论，建立网页以及留言板，指引学生主动的参与到课堂教学过程中。在进行一体化检测系统章节的教学过程中，教师能够利用专题研讨的授课模式，运用计算机指导学生进行整体的探索和分析，通过信息技术就能够很好地将速度、力、位移等体现出来，以此来增强学生学习的主动性。

结束语：

在教育模式不断改革的今天，以往的教育模式显然已不能更好的完成中职教学的要求，中职教学的改革已经刻不容缓。在中职教学中机电教学的教学内容比较复杂难懂，教学课程也比较的无味枯燥，导致学生在学习的进程中，进而会出现学习积极性比较低的情况，然后这就影响了学生的学习的效率。所以将信息技术运用到中职机电教学中，就能够通过使用多媒体技术或者计算机技术来完善教学设计，丰富课堂的教学氛围，以此来增强学生的学习积极性，这对增强中职机电教学的教学质量具有十分重要的意义。

参考文献：

[1] 魏丹.信息技术在职业教育中的应用研究[J].电大理工.2016（03）

[2] 王艳宇.信息技术在职业教育教学中的应用[J].读天下.2016（24）

[3] 张亚男.信息技术与中技术学校数学课程教学深度融合的几点认识[J].数学学习与研究.2016（19）

[4] 李建刚.巧用PLC实现机械手运动的示教与再现[J].农业科技与装备.2011（08）

作者简介：吴杰出生年月：1984.07.20性别：男籍贯：蒙城民族：汉最高学历：本科，职称：助理讲师研究方向：机电，邮编：233500，单位：安徽省蒙城建筑工业中等专业学校