“北大校长念错字” 要的不只是致歉

北大历史悠久，人才辈出，有着深厚的文化底蕴，而北大校长的人文素养自不是寻常人可比。正因如此，北大校长念错字，在固有印象中便是不可理解、难以原谅的低级错误，让人跌破眼镜。

理性地看，一个人的文字水平乃至人文修养的高下，并不必然决定着当校长是否称职，毕竟尺有所短、寸有所长，校长能治校，为学生学习和教授学术研究创造条件，文字水平乃至讲话水平差一点，也不失一个好校长的标准，况且人无完人，每个人都有缺点与不足，我们应予理解与包容。

然而，作为北大校长不擅文字、短于人文，又不免令人遗憾。某种程度来说，名校校长其素养代表的不只是个人，还有高校及内在的教育导向。一段时期以来，高校不重视人文教育，教育知识化、学术功利化等问题很难让人不与校长念错字联系起来。此番校长致歉，其直面错误的勇气固然值得我們学习，不过简单把念错字归咎于接受的基础教育不完整、不系统，未必合理。知名科学家中有良好人文素养和擅长文字的不胜枚举，他们这方面的修养并非都来自基础教育，而是重视自身人文修养的积累和养成，其功夫都在教育之外。

“北大校长念错字”要的不只是致歉。知其不足与短板，努力加强这方面的修养，避免类似的尴尬事件再发生。作为校长或许还应有注重大学人文教育的责任担当，推动科学教育与人文教育的融合，促进育才与育人的全面发展，无论谁任校长恐怕都需要身体力行，带头示范，营造大学重人文教育的氛围。

（选自《西安晚报》，2018年5月7日）