吉祥长寿之灵兽<br/>——乌龟

吉祥长寿之灵兽
——乌龟

2018-10-23吕月琴江苏省常熟市实验小学

少儿美术 2018年4期

■图、文/吕月琴江苏省常熟市实验小学

“穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。”“身披盔甲慢慢爬，爱缩脑袋寿命长。”“身穿八卦，脚踏钉耙，胡椒眼睛，锥子尾巴。”同学们猜出来了吗？这三个谜语的谜底是谁呀？对了，是乌龟。今天让我们一起走进乌龟的世界，看看它的生长环境，观察它的长相特征，了解它的价值寓意，学学它的坚韧品质，以及用柔软的黏土来捏捏这长寿灵兽——乌龟形象。

感知与体验

1.乌龟的生活习性

龟是以甲壳为中心演化而来的，属于半水栖、半陆栖性爬行动物，主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其他水域。白天多居水中，夏日炎热时，便成群地寻找阴凉处。龟通常有三类：水龟，陆龟，半水栖龟。而真正的乌龟是指草龟，这种龟的雄性成体会变成黑色，所以叫乌龟。常见的大型陆龟种类有象龟，体长1.5m，重200kg，因其可以载人爬行而著名。绿毛龟是人们喜爱的展览动物，因其龟甲上有绿藻而获此名。龟是杂食性动物，以动物性的蠕虫、小鱼、虾、螺和植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮等为食，耐饥饿能力强，数月不食也不致饿死。龟四肢粗壮，有坚硬的龟壳，头、尾和四肢都能缩进壳内。性情温和，相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时，便把头、四肢和尾缩入壳内。雄龟与雌龟在外形上有较为明显的区别：雄龟个体较小，龟壳黑色，躯干部长而薄，肚皮较凹，尾长柄细，具有特殊臭味：雌龟个体较大，龟壳棕黄色，纵棱显著，躯干部短而厚，肚皮较平，尾短柄粗，没有特殊臭味。乌龟为变温动物。水温降到10℃以下时，即静卧水底淤泥或在有覆盖物的松土中冬眠，冬眠期一般从1月到次年4月初；当水温上升到15℃时，出穴活动，水温18℃～20℃开始摄食。龟的寿命一般很长，判断乌龟的年龄，可以看乌龟盾片上的同心环纹，也可以看背壳中央的盾片外坚皮肤上的放射状纹，有几个轮圈的龟背甲纹，就是龟龄几岁，乌龟寿命究竟有多长，目前尚无定论，一般讲能活100年，据有关考证也有300年以上的，有的甚至过千年。

2.乌龟的长相特点

乌龟有一个三角形的头，大概是为了减少水的阻力吧，头上有许多不同颜色的条纹，非常好看。眼睛红彤彤的，小而有神，出奇地亮，像一颗闪闪发光的夜明珠。眼睛下面有两个好像是用针扎出来的又小又圆的鼻孔。嘴巴大大宽宽的，紧闭的时候，就像一条细缝。身上有盔甲，盔甲上有13块六角形的图案，无论大乌龟，还是小乌龟，总是背着13块大小不一、异常坚硬的六角形图案，背壳通常是灰褐色，呈半拱形。它的四条腿儿又短又粗，上面还覆盖着细小的鳞片，末端有小爪子。身子后面还有一条又粗、又短、又尖的小尾巴。

当周围安静时，乌龟会静静地趴着，有时还会探出头来，显得很文静。而当周围稍有动静，哪怕是一点点脚步声时，乌龟都会发觉，并且立刻把头缩进壳里，只露出两只闪亮的小眼睛，机警地张望着，好一会儿，它才将脖子一抖一抖地，头也试着一点一点地探出来。乌龟的警惕性特别高。

龟妈妈和她的宝宝们章田湉 9岁

龟儿上石金羽媛 8岁

蓝龟陈圆、宋辰母子

3.乌龟的价值寓意

龟类在地球上生存约已2.5亿年，距今约1.5亿年前的中侏罗纪时期最为繁盛，种类繁衍多样。它们虽然历经了地球的种种恶劣生态环境变化，但凭着坚韧的生命力和本身特殊的生理机能而顽强生存至今。所以人们给龟一个美誉：“活化石！”

龟还是一种神秘而蕴藏着丰富文化内涵的动物。在中国，龟是最大的神物、灵物、吉祥物之一，其与麒麟、凤凰、龙并称为“四灵”。这四灵中，只有龟是现实世界里的动物，其他的龙、凤和麟都是传说中的神物，而且只能为帝王权贵所用，普通老百姓对它们只能敬而远之。既然是传说中的，那么无论是外形，还是本领都是人们想象而成的，而龟与人们的生活息息相关，与我们长伴左右。所以中国人常把龟作为膜拜的对象，还特别喜欢养龟，据说养龟不仅能愉悦身心，还能逢凶化吉。当然龟也是一种滋阴补肾的美食，其浑身是宝，肉多含有脂肪，可制油；卵也可食用；壳可熬制成龟胶，是常用的中药。

随着人们对自然界的认识进一步加深，龟的神秘感渐渐消失，且可能因为龟的行走速度缓慢，而且经常依赖它非常有效的防守，形象上是没有出息的样子。所以有时将“龟”用作羞辱人的秽语。尽管其形象常被人曲解、嘲笑，但这只是不公之喻。乌龟始终寓意着吉祥如意、长寿发财、平稳安全等，所以很多人都会用放生的方法祈求来自这种祥兽的祝福。

创造与表现

1.制作步骤图

图1：取一块高白泥搓成如图状。

图2：开孔捏成半球状。

图3：拍泥块用泥刀切4条厚薄宽窄一致的长泥条。

图4：将4根长泥条切成如图状。

图5：用泥浆将小泥片粘贴于半圆形的龟壳外圈。

图6：再用泥条做一些小装饰紧贴着龟壳的外层。

图7：捏一个三角状的乌龟头贴于壳下。

图8：搓泥条，做乌龟的4只脚，并做一些装饰。

图9：将4条腿粘贴在龟壳下，并调整好乌龟的姿态。

图10：阴干后龟体上蓝釉，龟背上白釉。

2.学习提示：①抓住乌龟特征，可以用徒手捏塑或挖空法制作乌龟形象。②龟壳上的花纹可以采用泥条粘贴或工具刻印等。③为了增加作品的情趣，可以拍泥板，卷土堆；搓泥球，做石子让乌龟趴在上面。④多个乌龟呈现时，还可以摆放出生动的生活场景来。

同学们，赶紧动起手来捏个乌龟吧，烧制后可以摆设在书桌案头，让我们每天的生活都有神龟相伴，富贵安康吧！

交流与评价

举行“小小龟儿作品展”。

1.请小作者说说自己捏塑的是哪一种乌龟？贝壳上的图案是怎样制作的？

父子出行顾心睿 7岁

父子龟黄苏依 7岁

胖龟儿严天煜 7岁

神龟兄弟姚景添 10岁

母子俩章田湉 9岁

招财龟吴易霖 11岁

悄悄话陈圆、宋辰母子，沈羽杉 11岁

招财龟顾心睿 7岁

快，跟我爬呀！吴可欣 8岁

快乐的龟儿们集体作业

两情侣张晓燕，张晗母子

妈妈和孩子董艳芹、和古特母子

登高远朓周公羽十三岁

爬行练习王炳颖、顾智仁 12岁

2.选选自己喜欢的乌龟作品，评评这些手作小乌龟的姿态特征和图案哪件最吸引你？

3.教师利用“美篇”“微信”等，将学生制作情景图、课堂作业以及阴干后烧制的作品，拍照整理好后及时发布于公众号或朋友圈，引导学生课后再做交流学习。

延伸与拓展

从远古时期的“四灵”之一，到现在集美好祝愿与骂人秽语于一身的名词，龟这种动物经历了天上人间的待遇，人们喜爱龟，把它作为长寿的象征；人们又厌恶龟，将之视为某种含义暧昧的语词。龟的身份转化，大起大落，人类伊始，人与龟就结下了不解之缘。课后有时间，让我们再多多留意这四灵之一——龟的形象，探究人类与龟的情缘，以及欣赏与其相关的艺术作品吧。