浅析动漫插画在儿童书籍装帧中的应用

朱洁皓

摘 要：在儿童最为重要的智力成长阶段，他们所接触着各种各样的知识，具有强烈的求知欲望，此时内容丰富的儿童书籍就成为了他们在成长道路上的良师益友。在儿童这个特殊时期，不识字，只能靠看图来认知外界的知识，儿童书籍中的插画为表现重点，是儿童求知、智力增长、对世界的认识的重要途径。儿童对语言的理解能力较弱，对丰富多彩的插画较为敏感，所以儿童书籍中的动漫插画的设计尤为重要。

关键词：动漫插画 儿童 书籍装帧

一、儿童动漫插画概述

1.动漫插画的概念

动漫与插画虽属于同种艺术门类，但从艺术的角度上讲，两者也截然不同。从插画艺术的角度去看动漫，插画艺术要比动漫要早许多，在历史上所传播的程度要比动漫广，而动漫是绘画艺术，作为同门它则是插画的一部分重要分支。对于儿童动漫插画其目的是表现一个故事所展现一种艺术。跟绘画相比，儿童动漫插画具有故事的连续性与环绕性，环绕着一个故事展开，连贯的表现其内容，但儿童动漫插画需要包含着绘画等两者所有文化因素，其表现形式有多种。动漫注重情节发展，插画注重独立欣赏，那动漫插画就是注重优雅的自我表达，赋予种层层幻想。现如今儿童动漫插画主要包括：漫画型儿童动漫插画、绘本儿童插画、CG动漫插画、插图型动漫插画。

2.儿童动漫插画的特点

夸张性：在现实世界中，人们可以将现实以外的事情和情况进行夸张化，通过外表进行扩大化表达，但表现这些的也必须有一些原则，必须保持一定的协调均衡，保持夸张表现物体的统一性。儿童动漫插画的世界是自由，角色创造成什么样子都不会是观众们产生争议，夸张只是表现幽默形式的一种心态，不会变得枯燥乏味，平淡无奇，吸引眼球的同时，丰富了画面内容，给予动漫插画一些趣味。

拟人性：在生活中，语言是我们人类唯一独有的天赋，通过语言进行人与人之间的交流，独立思考，发明创造。动物却并没有这类天赋，在儿童动漫插画中我们可以创造并赋予它们自己的虚拟世界观，人生观，给予他们人类的情感。这种互动性的手法，可以将所有事物进行拟人，孕育出与现实截然不同的生命形象，显得较为生动。

民族性：民族文化是突显当地气息的主要特色。在创作动漫插画中，往往角色都会突显名族的特点，这根所处民族环境息息相关，从儿童动漫插画的表现风格上一下就能够看出其民族传统审美。如今，所有的优秀的设计都立足在民族之上。

多样性：儿童动漫插画的多样性，其实是一种表现手法与思维想法等多个领域上的运用。儿童的思维是开放，是丰富多彩的，为了发挥动漫插画的无限可能，必须在思维上开拓创新，表现手法上创作许多精彩的作品，这样一来就能在儿童的心理与生理上，能够了解更多未知的世界。针对儿童的动漫插画，可以从具象和抽象的两个角度出发，具象是为了了解这个世界，抽象是为了在视觉感官上得到一种享受。

敏感性：所谓敏感性，就是儿童被儿童动漫插画所吸引的一种生理现象。在创作儿童动漫插画过程中，往往会有一定的脚本，这个脚本是从起初的一个故事，设定儿童动漫插画的角色，再到对儿童动漫插画表现手法的绘制，注重颜色的搭配吸引儿童，丰富的角色形象场景两者进行结合，最终儿童书籍的诞生。从始至终创作的过程，所呈现的儿童书籍对儿童动漫插画重视在故事内涵、表现手法、色彩搭配、角色形象上，对于儿童生理上得以满足，从而能够吸引儿童们的目光，这重点取决于儿童动漫插画自身所展示的独特欣赏魅力。

二、动漫插画在儿童书籍装帧中的现状与趋势

1.儿童书籍装帧的特点

趣味性：趣味是满足儿童们在感觉和视觉上的需求。人物、场景、角色等趣味性的设计为儿童的身心发展达到愉悦的目的。而儿童书籍的趣味性表现，就是能够促使在书籍与儿童之间相互沟通，产生共鸣。

互动性：在有些儿童书籍中会是儿童们参与其中的小机关，与其与儿童的互动，这些互动极大的锻炼儿童想象力与动手能力，使得儿童们在边看变动的同时，大脑也在运作，也培养了大腦的思维成长，让更多人的儿童体会到边看边玩儿的乐趣。如图1，书中有很多的插页可以拉动，翻折，让儿童的认知更直观。

安全性：对于传统的书籍而言，呈现的是种方正厚重的形态，为了避免伤害到儿童，尽可能把伤害降至最低。儿童认识能力还不够完善，对外界事物还没有任何的防备，所有更容易带来伤害。儿童书籍的安全尤为重要，在细节重中之重，无论书的内容精彩与否，一定要保证儿童在阅读的安全。

教育性：书籍的最终目的就是为了起到教育的意义，儿童书籍的教育性必须重视。在设计时，要将知识内容与趣味性相融合，设计出具有民族文化特色的儿童书籍，这对儿童以后的影响意味深远。

2.儿童书籍装帧中动漫插画的表现形式

图文一体化：在儿童书籍里，将文字置入动漫插画中，打破原有的图文结合，在动漫插画的本身，把不同的文字信息组合的动漫插画中，形成图文一体化，构成与众不同的画面感。图文一体化的动漫插画，是没有固定版心的版面，它的用法十分的灵活，可随着故事的情节，人物角色的动作，或者是引导指明下一页故事情节的去向等逐渐改变自身本体形态，在动漫插画中体现文字，在文字里体现动漫插画。这样的手法打破对称与均衡的模式，对社会上的那些常规书籍的平稳、严肃和庄重感当然无存。

分镜场景化：分镜场景化在儿童书籍设计中，起到了独特的设计韵味，当两个动漫插画放置同一个画面内，与其有一定的相关联，使得原本单独放的动漫插画，周围白色的空虚部分，变得饱和起来，看上去会更有秩序。在视觉中，情节的要素很重要，它能够促使一个事情与另一个事情紧密地联系在一起。相同和不相同的要素组合到一起，会产生不一样的感觉。两种不一样的画面结合到一起使人产生联想，不密切的画面，却有着千丝万缕的联系，这就是分镜场景化的动漫插画的魅力，这往往会让小朋友们开动小脑筋，培养儿童的动脑能力，推动思维的成长，让儿童们从动漫插画中的情节产生兴趣，提高阅读量，起到了教育意义。

材料、拼贴化：这种表现形式，在儿童书籍中会显得更有趣味，运用动漫插画中的场景或人物形象，增加一些小机关，例如中间加一些镂空，折叠，拼接等使得儿童们在阅读的同时，提高了动手的能力（图2）。这种形式的儿童书籍，打破传统书籍阅读时的平面纸质化，跟儿童有一定的互动性，起到了教育意义，激发孩子的阅读兴趣和理解能力，与动漫插画之间能有所沟通，产生共鸣，也有助于大脑思维的成长。

3.儿童书籍装帧的发展趋势

不同阶段的儿童所处于不一样的心理与生理的特征，对书籍装帧有着不同影响。在婴幼儿时期，孩子主要靠运动与感觉来认知世界，在儿童书籍设计中要考虑到书籍的材质的选择，以及选取简单的元素内容，便于孩子阅读；幼儿时期，已经逐渐形成语言能与表达能力，在色彩上有一定的认知，会识别颜色，儿童书籍设计中应尽量选择明亮的色块，满足儿童的好奇心，可以加大动漫插画的精巧性，当然在这个时期的儿童，好奇的事物是会不断探索的，所以在制作儿童书籍的同时，确保书籍的安全性；少年时期，儿童的思想也较为成熟，处于学龄的他们，应在儿童书籍上有着充分的发挥，并且具有教育的意义，还注意颜色要柔和，尽量不要伤害他们的眼睛。少年时期往后，你能够接受更为复杂的事情，这个时期的儿童，需要在儿童书籍上多增加一些互动性，有助于他们的创造力。

三、动漫插画在儿童书籍装帧中的实际应用

1.歪歪兔

歪歪兔是一个培养0到6岁儿童情商与智慧的家庭早教儿童书籍品牌。这类儿童书籍包含的是幼儿时期以下的儿童，其儿童书籍按年龄阶段详细划分。这类时期儿童的特点是从认知世界到对世界充满好奇，并对色彩有一定的认知能力，歪歪兔抓住这个儿童的心理特点，应用到儿童书籍当中。以下是歪歪兔动漫插画在儿童书籍装帧中的应用。

歪歪兔将动漫插画的元素投入到大自然当中，幼儿时期的儿童们通过了解儿童书籍故事的同时，也再将大自然的美好让孩子们去认知，从而体现了儿童书籍的教育性。这也是歪歪兔的主旨：家庭早教。通过儿童书籍对幼儿时期的儿童们提前对大自然的认知，从而产生新奇感，引发孩子的阅读兴趣，逐渐产生联想，培养儿童思维的能力（图3）。

不仅如此，歪歪兔儿童书籍在动漫插画上采用夸张和拟人的手法，例如：在歪歪兔儿童书籍中经常将兔子作为形象，将其赋予人类的情感进行拟人化，再将五官、四肢均衡的放大缩小，这样的放大缩小提升了动漫插画的趣味性，提升儿童们的阅读兴趣，形象生动富有情感，十分有趣味性。

歪歪兔是一个富有情感的儿童书籍，它的情感主要表现在书籍的内容上。歪歪兔的书籍内容主要是提高情商与智商的，再加上动漫插画以大自然为背景的动漫插画，在画风和内容上吸引孩子们的目光。在动漫插画绘画风格上，运用了多种鲜亮的颜色，这对于处在这个时期儿童的审美上，无非是产生一种共鸣，产生兴趣，再加上内容故事的丰富，无不让儿童们为之着迷。不仅提高了阅读的兴趣，还起到了一定 的教育意义，提高了孩子们的情商与智慧。

除此之外，歪歪兔的不足之处，在于它对动漫插画的表现形式与儿童书籍装帧的设计上考虑的还不全面，儿童书籍中的互动性较少，需静待改良。

2.巧虎

巧虎是一个培养孩子开发潜能的家庭学习用品，所以巧虎的儿童书籍也具有教育意义。巧虎适合幼儿阶段以下的儿童，其儿童书籍按照年龄阶段分详细明确。巧虎的儿童书籍在儿童的心理与生理上都具有非常显著表现。在幼儿时期及以下的年龄阶段，巧虎会针对儿童的月龄或者年龄给予适合的儿童书籍，例如：巧虎在7到12月龄的时候，会推荐一系列关于儿童把握训练与辅食添加、感知力发展等的书籍，除此以外还有关于书籍的光盘、玩偶等能够让儿童动手的附加品，从这里不难看出，巧虎非常了解在不同儿童阶段年龄的心理，还懂得如何在生理上加上玩偶增加与孩子之间的互动性，提高儿童的动手能力，开发大脑思维。

巧虎审美性上主要体现在它的动漫插画上。首先巧虎的动漫插画主要运用夸张和拟人的手法，以他巧虎个人形象，为原型，赋予人类的情感，将插画动漫的画面显得生动无比，也凸显趣味性，吸引儿童的兴趣，让儿童体会故事情节。动漫插画的配色主要以鲜明的色调为主，幼儿时期的儿童对世界充满新奇，也对色彩有所了解，在儿童眼里，这些色彩充满吸引性，促使儿童们对儿童书籍的兴趣，在他们的心理与生理上得到满足。

在巧虎的情感角度上，首先儿童书籍封面就很符合儿童们的口味产生喜爱，他的封面大多是以巧虎的形象来展示，这样一个卡通形象，对于孩子而言是难以拒绝的；其次在儿童书籍的工艺上，巧虎运用切圆角的方式将有棱角的书籍变得光滑，这样一来儿童不会被尖尖的书脚所磕到，展示了其安全性；最后在内容上，巧虎以生活背景为题材，创作出一些列关于生活常识的小故事，起到了教育意义（图4）。

不同年龄段的儿童书籍，在儿童心理和生理上逐步稳定的同时，知识的层次也在不断加深，让孩子对世界的认识也不断加深。其中巧虎最有趣的是，它完美地运用了，儿童书籍装帧的所有特点，在书籍的设计上具有安全性，巧虎在儿童书籍中运用材料、拼接的表现形式，给书籍增加了一些小机关，不但具有趣味性，还具有教育意义。

巧虎与歪歪兔的不同之处在于，巧虎考虑的比歪歪兔要全面得体，它弥补了歪歪兔的不足之处而且还提升其中趣味性，更能吸引儿童。

四、動漫插画在儿童书籍装帧中的应用设计

总结上文儿童动漫插画在书籍装帧中的应用，再从歪歪兔和巧虎的实例中分析对儿童书籍的设计，在儿童书籍设计中，最主要的是要先确定一个明确的方向，一个关于儿童书籍形象的方向例如：歪歪兔中的兔子、巧虎中的卡通虎，这个形象，包含着所设计的全部儿童书籍的指向，包括主体色调，设计风格，以及指向的主题等。

明确了形象之后，要考虑不同年龄阶段儿童心理与生理时，儿童书籍与儿童插画的设计，婴幼儿时期，主要考虑的书籍的材质的选择，以及选取简单的元素内容，动漫插画居多，文字偏少，便于孩子阅读，儿童书籍多增加一些互动性，有助于儿童的创造力；幼儿时期，儿童对文字以及颜色有了初步的了解与认识，选取的动漫插画要更为丰富一些，因为处在这个年龄段的儿童对世界充满好奇，可以配一些少许的文字，当然也要确保数据的安全性；少年时期，这类儿童已经较为成熟，正处于学习阶段，用色上要稍许柔和，可以在动漫插画中加一些科学知识在其中，起到了教育帮助的作用。

再通过儿童心理与生理角度出发，从心理角度考虑，在儿童书籍中的动漫插画上运用一些鲜明的色彩，通过图文一体、分镜场景、材料拼贴的表现形式，再运用动漫插画夸张性、拟人性、名族性、多样性，让儿童在阅读中充满兴趣，培养儿童的学习能力，锻炼观察能力，培养孩子的良好性格。

所有的儿童书籍装帧都需要通过儿童插画的表现形式来呈现。在于当代的这个发展的信息化时代，人们对物质的需求已经是不单单在于表面，儿童对书籍装帧的要求也不会追求与故事内容本身，最能烘托且具有引领效果的就是儿童动漫插画，动漫插画无论是在色彩上，图案上，风格上能够给予儿童们视觉上的享受，从而让儿童们产生浓厚的兴趣。不仅如此在享受视觉的同时，表现形式不能忽略，表现形式的使用能够增强儿童对儿童书籍装帧的兴趣，使得儿童插画进一步升华，还能打破视觉上领域，互动性进行增强，这些形式是符合儿童认知和心理，能够给儿童较为良好的体验。

参考文献：

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