高中音乐教学中民族音乐文化的传承

王华

[摘 要：为保证高中音乐教学水平不断提高，教师应该重视传播民族音乐文化，以民族音乐传承为研究，不断探索有效的教学模式，以提高学生对于传统文化的认识能力。本文基于有效教学实践，阐述了在高中音乐教学课堂，有效传承民族音乐文化的策略。

关键词：高中音乐教学；民族音乐；文化传承]

1引言

现代社会学生接触音乐的方式多种多样，音乐类型也不计其数，高中生更趋向于对流行音乐的喜爱，而民族音乐则受到了冷落，很多学生对民族音乐缺乏了解，造成民族音乐在青年群体中认知程度逐渐降低，因而在高中音乐教学中进行中国民族音乐的深化教育，对于促进新时期民族音乐的发展具有重要意义。

2民族音乐在高中音乐教学中的重要意义

2.1能够促进培养青年一代的民族精神

民族音乐也是中国民族文化的重要组成部分，我国是多民族国家，民族文化也是我国传统文化的精髓内容，民族精神便融合和渗透于民族文化以及民族音乐中，民族音乐成为民族精神的外在表达，在高中音乐教育中进行民族音乐教学的深化，能够有助于促进新时期学生对于民族精神的深层次理解，强化青年一代的民族意识，进而在高中教育中提升爱国主义教育品质。

2.2能够培养学生的艺术审美情趣

民族音乐也是艺术的特殊门类，应用民族音乐为高中生营造别具风格的音乐学习氛围，能够使学生接受多种形式的艺术教学，目前高中生进行自主渠道获取的音乐艺术形式诉求表现，多为流行音乐或者西式音乐，只是学生对于民乐的理解程度和认可程度逐渐降低，应用民族音乐对学生进行艺术渲染，进而提升学生的艺术审美情趣以及品鉴能力，促进学生音乐素养以及综合素养的形成。

3高中音乐教学中传承民族音乐的策略

3.1设置合适的音乐课程

想要利用高中音乐课进行民族音乐的教育，首先要做的一点就是设置合理的音乐课程。这样就能在结合实际进行发展。不会让大部分的学生产生抵触的心理。尤其是在长时间的上了主要科目的时候，适当的上音乐课，只能让学生得到合理充分的休息，有利于接下来的学习。同时不同的高中还应该结合自身的特点，制定合适的课程标准。比如在民族自治区的地方，就可以重点发展与当地本民族有关的音乐。争取自己编写教材，研究合适的教学方法，让学生从此热爱音乐课。并且在有能力的情况下，建立专门的研究办公室，培养教师进行教学，让教师明确学习的计划和目标。不能让教师也认为自己的课程是可有可无的，而是让教师先学习民族音乐，在把他们认为合适的民族音乐教给自己的学生。

3.2运用民族音乐创设教学情境

作为我国一种重要的音乐形式，民族文化是传承中华文明的重要载体，将民族音乐文化纳入高中音乐教育体系中，具有十分重要的意义。在传统的高中音乐课堂上，存在着课堂内容枯燥、教学模式单一的问题，因此，教师在开展音乐教学过程当中，要通过民族音乐的有效应用来创设音乐教学情境，提升音乐课堂的趣味性，提升音乐教学实效。举例来说，在开展《现代音乐欣赏》的教学过程当中，教师就可以引入民族音乐，创设教学情境，随着多媒体设备的发展，现代教学设备被广泛应用在音乐课堂之中，教师可以通过自制多媒体课件，或者上网下载相关视频，为学生播放动画视频，在动画音乐的氛围之下，开展课堂教学，可以更好的吸引学生注意力，让学生参与到课堂教学中来。同时，通过多样化教学设备和教学资源的运用，也可以强化学生对于音乐知识的理解，提升对于音乐知识感知能力，进而实现音乐素养的全面提升。

3.3结合流行音乐，激发学习兴趣

民族音乐因为受到了传统因素的影响，可能很大一部分和现在学生所生活的环境做不到良好的衔接，而流行音乐则是很多学生们比较喜欢的音乐形式。当然这两者之间并不是孤立的，我們完全可以借鉴流行音乐中的一些民族音乐元素，来激发学生学习民族音乐的兴趣。比如说我们在进行民族音乐教学的时候就可以选择一些有中国风的流行歌曲，周杰伦的《青花瓷》不管是在曲调还是在歌词上都有着鲜明的民族特色；在他的《菊花台》这首歌曲的结尾处就出现了葫芦丝音乐，这就是民族音乐中所独有的特色。除此之外还有陶喆的《苏三说》这其中融合了一些京剧的元素，我们就可以在讲解民族音乐京剧曲调的时候以这首歌为例子，这样不但可以提升学生的学习积极性而且也可以让他们对民族音乐有着更深刻的理解。

3.4结合课外活动特色，延伸民族音乐教学

教师在课堂上给学生们传授民族音乐的知识之外，还需要把民族音乐的教学延伸到课外，通过课内外知识的结合，给学生们创造一个良好的学习氛围。各社团学生可以结合民族音乐开展各类艺术社团的活动，这样不但可以丰富学生的课外活动，还能让他们在学习音乐的时候锻炼自己的民族精神和社会责任感，让他们的合作能力得到提高。另外，我们还可以给学生们搭建一些可用的舞台，让他们在学校的大型活动中进行民族乐器的表演，比如说元旦晚会或学校艺术节活动。充分利用学校的宣传栏来对民族音乐的学习进行大量的宣传，让学生在潜移默化中了解民族音乐的知识，进而营造良好的学习氛围。

4结束语

民族音乐现在总是处于不受重视的地位，但是民族音乐本身其实还承载着民族的发展和文化，并不是能被轻易丢弃的。而音乐的教学，是从小进行的。如果能在音乐的教学中引入民族音乐，就能在最短的时间内将民族音乐引入生活之中。以此确保民族音乐文化实现有效传承与发展。

参考文献

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[2]高成辉.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].黄河之声，2017（12）：31-32.

[3]袁丽.如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承[J].西部素质教育，2017，3（02）：137.