新课改理念下的小学语文教学方法研究

陶晓红

【摘  要】语文是一门基础课程，不仅可以学习丰富知识，还能够提升自身综合素养。在新课改理念下，要对教学方法进行优化，这样才能满足学生和时代发展要求，取得更好的效果。文章从不同方面展开论述，采用科学合理手段，从而促进学生全面发展。

【关键词】新课改  小学语文  教学方法

在传统模式下，教师在课堂上进行大量理论灌输，学生会感觉到枯燥无聊，导致积极性不是很高。为了有效改善这种情况，要顺应新课改理念的要求，坚持以人为本原则，体现出学生主体地位，制定出切实可行的策略，不断提升教学水平。

一、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，会使学生对知识学习充满强烈求知欲望，在过程中感受到语文的魅力，逐渐养成良好习惯。教师要抓住学生身心特点，在教学中融入他们感兴趣的话题，可以能够拉近彼此之间距离，产生一种亲密的感觉，接受起来会比较容易。例如在正式讲解课文之前，可以先讲关于作者的故事，吸引他们注意力，从而顺利导入到课程中来，使他们意识到学习语文并不是枯燥无聊的，而是充满了乐趣，只要认真探究就可以发现。让兴趣成为打开语文知识大门的钥匙，培养独立思考能力，发现相互之间联系和规律，总结出丰富经验，可以为他们今后的学习打下基础。

二、创设教学情景

教材中部分内容是比较抽象的，学生很难通过形象思维去理解，长此以往就形成了学习上的障碍。情景教学法可以有效解决这个问题，将所学内容放在具体场景中去理解，一定程度上降低了难度，而且增加课堂趣味性。例如在学习有关大自然风景课文的时候，教师可以让学生联想自己看到的景象，夕阳西下的傍晚、缓缓飘落的秋叶、淅淅沥沥的小雨等，这些都是生活中比较常见的，在此基础上理解文章就相对比较容易。要注意创设情景要控制在合理范围之内，保证学生可以有效接受，切不可单纯为了追求形式，确保具有良好的教育意义。

三、利用多媒体

随着信息技术快速发展，已经被普遍应用在教学中，并且取得显著成效。多媒体具有声音、图片、视频等强大功能，可以将内容生动形象呈现出来，学习起来会充满乐趣。小学生都喜歡看动画片，因此在课前教师根据内容制作课件，通过flash动画形式表现出来，能够吸引他们的注意力，使他们更加自主地参与进来。同时借助网络优势搜集丰富教学资源，不仅可以增加学生知识储备，还能够让他们的视野变得更加开阔，学会用发展眼光去看待问题。教学要坚持与时俱进理念，积极引入先进技术，让课堂氛围变得更加活跃，创建出良好学习环境，使学生在潜移默化之中吸收知识，从而大大提高教学效率。

四、增强师生互动

教育从来都不是一个人的事情，需要师生合作才能顺利实现知识传递与吸收，这是一个完整的过程。教师要放低自己位置，主动走到学生中去和他们打成一片，建立起良好的师生关系能够提高课堂上的默契配合度。过程中教师对实际情况会更加了解，便于对教学策略做出适当调整，从而达到更好效果。通过建立班级微信群、qq群来进行交流可以打破时间和空间局限，学习中遇到任何难题及时向教师咨询，消除内心存在的疑惑，加深在脑海中印象。慢慢的，学生敢于表达出内心真实想法，制定出科学合理计划，在一点点积累中实现进步。课堂上要增加互动，营造出民主、和谐的氛围。

五、小组合作学习

小组合作是一种很好的学习方法，通过相互之间讨论得到问题正确答案，充分发挥出集体智慧的作用。教师将全班学生按照性格、能力、爱好等分成不同小组，保证每组水平基本在相同层次，不会有太大差距。课堂上布置问题让他们去讨论，过程中可以他们锻炼信息收集能力、语言组织能力、人际交往能力等多方面，促进自身健全人格形成，学习他人身上优点来弥补自身存在的不足之处，实现共同进步。通过开展组间比赛培养学生团队精神和集体荣誉感，明白想要获得胜利就必须不断努力才可以，学习中遇到难题要和大家一起交流，这样才能得到最全面的答案。

六、积极的评价

以往学生犯错教师会严厉批评，认为这样他们就可以改正，在原有基础上实现进步。但实际情况却恰恰相反，主要原因是小学生心理比较脆弱，可能会打击到他们的自信心，甚至产生一蹶不振的情况，逐渐对语文学习丧失兴趣。为了有效改善这种情况，要采用积极评价的方式，对于表现好的学生要及时肯定，在激励中突破自己，不断提高综合素质。对表现不佳的学生要进行耐心指导，帮助分析学习困难存在的原因，从最基础开始学习，取得更加优异的成绩。评价不能只由期末考试成绩来决定，这存在很大的片面性，要注重平时学习中的表现，将其作为评价参考依据，这样会更加科学合理，让学生对自己有一个准确定位。

七、结语

综上所述，新课改理念下小学语文教学方法研究具有重要意义，可以大大改善课堂效果。教师要采用多元化手段，这样才能满足不同需求，培养自主探究能力，不断提高学生综合素质。

参考文献

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