高中化学学习障碍的原因和应对策略

苏子朋

摘 要： 作为高中学习中的重要学科，化学学习受到了高中生的极大重视，然而因为种种因素的影响，不少同学却在学习中产生了障碍不知所措，甚至有的同学开始迷茫，丧失化学学习的兴趣。然而，要想在高考中不影响整体成绩，作为高中生的我们来说必须想办法解决问题。基于此，本文结合自身情况以及同学们的切身感受，首先分析了高中化学学习障碍产生的原因，之后提出了应对化学学习障碍可以采取的策略。

关键词： 高中化学；学习障碍；原因；策略

【中图分类号】 G633. 8 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0028-01

高中化学在高中整个阶段的学习中占有重要的地位，其是否能够取得好的成绩对于高考理综成绩具有直接的影响，因此对于化学的学习，我们通常都比较重视，所花费的时间和精力也不少，但是却遇到了不少的问题，甚至有的同学还产生了化学学习的困难，成了一名学困生，失去了化学学习的兴趣和信心，甚至影响了其他科目的学习。出于整体成绩提升的角度，个人学习能力提高的方面等等而言，我们都应该认真的分析自身化学学习障碍产生的原因，并相应的采取策略改变现状。

一、高中化学学习障碍产生的原因

应该说，影响学习的因素有很多，但是从我们自身角度来说，我觉得主要有以下几个方面。

（一）学习兴趣不高。

有的同学在初中时化学学习基础就不好，到了高中遇到难度更大的化学，自然没有学习兴趣。尽管化学中有很多实验妙趣横生，但是却未能给他们带来快乐，未能够吸引他们的兴趣，而是让其对实验现象产生了困惑，难以掌握和辨析实验现象、化学规律和化学性质，在经历一次次的失败后，更是丧失了本有的一点学习的热情而变得消极被动，成为学困生。

（二）自身消极归因的存在。

有的学生在化学学习中遇到障碍，常常把其归结为自身消极归因的存在，觉得自己学的不好是因为自己缺少学习化学的能力，并不是自己不努力，从而产生一种无能为力的无助感，而一旦这种无助感成了一种习惯，就会降低化学学习的动机，产生情绪失调和认知障碍，觉得自己根本不是学化学的材料，再怎么努力也不可能把化学学好。

（三）元认知因素 。

不少同学在化学学习中不能对自己做到很好的监控，仅仅在课堂上做到认真听讲，课后完成作业而已，却无法对自己的学习计划进行有效的制订，不能做到及时有效的预习和复习，更不知道怎样选择适合的学习方法。所以，在遇到问题时无法对认知上的偏差进行及时的调整，也无法对目标和方法进行及时的修正。导致我们很多同学在化学学习时无法把握住核心内容，感到高中化学就像是一团乱麻，难以理清各种物质的性质、用途、原理和规律，无法将化学知识从厚变薄、从薄变厚，也无法将化学学习上升到科学的学习方法上，进行有效的探索，这种元认知缺少的化学学习，造成一些同学产生了非科学化的学习，从而导致化学学习出现障碍。

（四）缺少学习的意志力。

古语云“学海无涯苦作舟”，学习并非一件轻松的事，要学好化学需要我们付出努力，尤其是对于学习困难的同学来说，更是要具有坚强的意志力，否则一遇到难题就打退党鼓，谈何将学习成绩提高。有些同学在化学学习中产生了学习障碍，有很大一部分原因就是意志力不够，不能专注于学习，没有养成良好的学习习惯，甚至有的就在那得过且过。

二、应对化学学习障碍可以采取的策略

结合我们在化学学习过程中所产生的学习障碍自己自身所存在的原因，作为一名高中生来说应该在化学学习中从以下几个方面考虑加以改进。

（一）调整心态，适应高中化学教学模式。

高中化学学习障碍出现，有一部分因素是因为到了高中，新的教学模式让部分学生无法适应，难以调整而对化学学习产生了厌倦的心理。对于这类同学来说，心态调整最为重要，尤其是高一的学生，如果暂时没有很好的适应高中节奏的课堂教学氛围，就要在课后多向老师请教，多和同学探讨，而不是问题越积累越多，导致失去学习的热情和兴趣，只有这样才能及时的解决问题，尽快的适应高中的学习生活。

（二）重视对化学基础打的夯实。

高中化学知识十分的密集，所以要想学好化学，防止出现学习障碍，就一定要夯实化学基础知识，特别是要解决好初高中化学知识的衔接、高一高二化学的紧密联系。基于此，我们在学习高中化学前可以利用假期把初中的化学知识进行温习，在学习高二化学时，做好高一化学的巩固和高二化学的预习，进而促进新内容学习效果的提高。

（三）掌握化学学习的方法。

正确的学习方法能够在学习中起到事半功倍的作用，要克服化学学习中的学习障碍，促进学习成绩的提高。高中化学知识十分的灵活，如果单纯的死记硬背，难以真正的掌握，因此我们必须掌握正确的学习方法，从而避免盲目学习收效微小后果的出现。比如，在学习时，我们可以重视把所学的知识和生活实际里的某些现象间做好联系，从而提高学习化学知识的趣味性。

（四）重视做好课后总结和练习。

高中化学知识难度与初中相比明显增加，如果只掌握教材中知识实际上是无法真正的理解化学知识的，所以我们还应该重视在课后进行大量的练习，特别是要重视对错题的总结和分析。比如，我们可以针对错题充分利用错题本，发挥错题本的作用。同时，要对一些典型题做好总结和归纳，并学会迁移的方法，做到一题多解，一题多变。

结语

总之，在高中化学学习中，由于学科的特点，难度的增加，以及教师教学模式的改变等等因素的叠加，出现学习障碍对于部分同学来说是必然的。但是，我们要摆正心态，面对困难时敢于想办法解決问题，做好自身问题的分析，掌握一定的方法从而消除障碍，促进化学学习成绩的提高。

参考文献

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