探究英美文学在大学英语教学中的价值

张晶

摘 要： 在大学英语学习中，英美文学是重要的科目，其结合了人文知识和英语语言知识，可以使大学生在英语学习中构建稳定的情感态度，提升学生的精神文化内涵。教师在英美文学教学中，应该提升教学活力，呈现英美文学教学的价值。

关键词： 英美文学；大学英语；价值

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）14-0011-01

随着全球经济发展，英语作用不言而喻。我国各个阶段的教育都非常重视英语教学，在大学教育中也成为必修课。然而，在大学英语教学中，师资力量有待于完善，学生的英语能力有限，英语课时比较少，导致学生的英语能力不能满足社会的需求。所以，在大学英语教学中，教师应该完善英美文学教学，进一步促进大学英语教学效果的提升。

一、英美文学在大学英语教学中的价值

（一）英美文学在大学生英语学习中起到辅助效果。

英美文学是英语语言英语的具体形式，学生在英语语言学习中，英美文学无疑起到辅助的作用，是优质的教学资源。英美文学中的词汇表达非常丰富和地道，通过各类词汇和短语，对人物形象进行塑造，描绘人物的情感变化。所以，学生在英美文学的阅读中，他们会接触到很多词汇和短语，更好的领会语言的表达形式。英美文学也是优美的语言艺术，将英美国家多彩的生活展现在学生面前，使学生在英语学习中可以结合语境，提升学生对英语文化的理解。英美文学的阅读中，学生可以提升语言，对英语这门语言有更好的理解。例如在学习feet of clay这个短语时，如果学生仅仅从字面意思理解，这个短语解释为水泥的脚，但是通过英美文学的阅读，学生结合具体的语境，可以理解这个短语是致命缺点的意思。很多英语短语不能通过字面意思理解，而是结合具体的语境，学生如果不能进行大量英美文学作品的阅读，容易在理解上产生偏差。所以，大学生在英语学习中，对英美文学作品进行欣赏，可以拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，提升学生对语言的理解能力。

（二）英美文学可以培养学生的人文素养。

人文素养的形成是一个漫长的过程，学生的人文素养形成后，其会受益终生。在英美文学的阅读中，学生的文学修养会很大提升，可以陶冶学生的情操，使学生树立完美的人格。英美文学学习中，学生在莎士比亚的剧本中可以感受到人们对人权和自由的渴望。通过大量英美文学的阅读，学生可以感受到英美语言国家的人们对幸福生活的向往，学生的情感会得到升华。

（三）英美文学可以提升学生的交际水平。

在英语学习中，学生通过语法的学习可以掌握语言规则，通过英美文学的学习，学生可以掌握语言的用途。在英语学习中，学生除了掌握语言规则，还应该灵活的应用，不断提升自身的英语交际能力。我国高质量的英语人才非常匮乏，学生的跨文化交际意识有待于提升。所以，在英语教学中，通过英美文学的解读，学生可以深入了解世界多元化的文化，在具体的交际中可以结合不同国家的文化，更好的理解他人的意图。

二、英美文学在高校英语教学中的应用

（一）英语教学内容的选择。

英美文学教学中，学生可以练习阅读和写作。所以，在英语教学中，教师合理的选择英美文学的内容，可以实现教学目标。阅读和写作是英语教学的重点，通过英美文学的阅读，学生可以掌握英美文学中不同派别的写作特点，了解英美文学的类型。在经典片段的阅读上，学生可以产生很大的阅读兴趣。如在阅读Favorite Sherlock Holmes Detective Stories，这类书籍也被翻译成不同版本的汉语，降低了学生的阅读难度。在英美文学内容选择上，教师应该遵循可变化性和易仿性原则，学生在阅读了作品后，在今后的写作中可以模仿相关的句型。在浪费罗的诗歌《人生颂》中，全篇的短语非常精巧，语法结构也非常清晰。教师可以让学生阅读诗歌后，简单的模仿写作一首英语诗歌。英美文学还可以作为辅助材料让学生阅读，学生通过不同体裁的作品阅读，可以掌握不同体裁的写作方法。

（二）借助英美文学激发学生的学习兴趣。

英美文学的语言非常生动，其主要是描绘英美国家的人的特征，讲述人物之间的关系，具有一定的戏剧性，学生在枯燥的英语学习中，通过英美文学的阅读，可以产生学习兴趣，获得轻松的学习体验。通过阅读，学生从被动的接受知识的学习方式中解脱，学生的学习态度更加积极。英美文学阅读中，学生要具备一定的知识储备，学生要掌握一定的词汇量和语法知识。教师在英美文学内容选择上，应该结合学生的英语基础，选择合适的阅读材料。学生对《简爱》这部英美文学非常了解，很多学生看过中文版的小说，也有的学生看过电影。所以，教师在课堂上播放音频，让学生练习听力。即使学生对个别的单词听不懂，他们因为看过电影和中文版的小说，也能对剧情有大体的了解。教师可以挑选中一小段进行讲解，学生对重点词汇进行记录。教师对人物对话进行讲解，让学生通过角色扮演的方式，激发学生的学习兴趣。学生在英语学习中，机械的考试让他们倍感压力，所以，教师应该借助英美文学，为学生营造轻松的学习氛围，使学生获得更好的阅读体验。

（三）应用英美文学启发学生的思维。

英美文学西方文化的思想观念和价值观，学生通过英美文学的阅读，可以了解中西方文化之间的差异，形成跨文化意识。英美文学的阅读中，学生可以形成文化的移情。英语文化具有内隐性特征，通过英美文学的阅读，可以将英美文化呈现出来，使学生获得更好的心理体验。在英语教学中，由于文化差异，学生在文本的阅读中会产生误解，这时学生通过英美文学的阅读，可以融入到文化语境中，拉近不同文化之间的距离。通过英美文学的阅读，学生可以对英美文化的内涵进行挖掘，引发他们对人生的思考。在詞汇记忆中，学生可以结合具体的语境进行，挖掘词汇背后的内涵。

结语：

在大学英语教学中，将英美文学融入其中，可以强化大学生对英美文化的了解，使大学生掌握英语地道的表达，形成独立思考的能力，提升人文素养。通过英美文学的阅读，为大学生创设语境，提升学生的跨文化交际意识。

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