中班语言活动

石素梅

一、设计意图

《指南》中提出，在幼儿园语言教育中，我们要“为幼儿提供丰富、适宜的儿童读物，和他们一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。”《下雨天，去郊游》这本绘本以其独特的视角和表现形式呈现了一个在下雨天郊游的过程中里看到的美丽风景，能给予小读者很好的图书审美意境和阅读的审美体验，比较适合中班孩子进行阅读和讲述，我节选了其中的十个画面，希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中体验这本书带来的乐趣。

二、活动名称：语言

三、 活动内容：绘本“下雨天，去郊游”

四、 活动目标

1.仔细观察图片，理解画面所表达的内容，能够复述绘本中的语言。

2.感受七彩世界带来的美好心情。

五、活动准备

大故事书一本 、小书20本、图片10张 、投影仪

六、活动过程

（一）师幼一起跟着《郊游》音乐进入活动室，引出活动内容

“你郊游的时候都去过什么地方？”

“去郊游的时候，你们是什么样的心情？”

（二）引导幼儿在观察绘本画面的基础上进行讲述

1. 播放 PPT图片一、二让幼儿观察图中小朋友的表情变化

教师：“今天也有一群小朋友要去郊游，但是他们遇到了一件烦心的事情，我们一起来看看发生了什么事？”

“他们的心情会是什么样的？”

“你是从哪里看出来的？”

“下雨了，大巴车还是带着小朋友去郊游了。”

2.教师按顺序播放PPT绘本图片，引导幼儿观察并理解画面内容

“小朋友们要经过许多个地方才能达到目的地，我们一起来看看第一个达到的地方是什么颜色的。”

提问：这是什么颜色？

你們在什么地方看见过红色的风景？

（穿过隧道，是红色的红叶山，雨还在下着。）

同样的方法让幼儿根据观察分别说出橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七个颜色的风景。

3.出示第十张图片，引导幼儿观察图中景物的变化，重点引导幼儿观察图片上小朋友表情的变化，并用语言表达出来

“到了葡萄山之后，发生了一件神奇的事情，我们一起来看看。”

“你看到了什么？”

“雨停了，天空中出现了美丽的彩虹，他们的心情是怎样的？”

小结：小朋友们去葡萄山郊游，开始因为下雨影响了心情，可是在旅途的过程中不仅看到了美丽的七彩风景，还收获了许多葡萄，这真是一次奇妙的旅行，小朋友们开心极了。

（三）教师完整讲述故事，引导幼儿复述故事中的句式

1.教师：今天老师给小朋友们带来的故事叫《下雨天，去郊游》，这本书和我们原来看过的书不太一样，它是从后面往前翻的。还有在故事里有两句重复的话，请大家仔细听一听

2.故事里重复的话是那句，谁来说说

（四）请幼儿找出自己最喜欢的绘本画面，复述其中的语句

1.个别幼儿讲

提问：你最喜欢故事里的哪一幅画面？请把它找出来？用故事里的话讲给我们听。

2.集体一起讲述

小结：虽下雨会影响郊游的心情，但因为我们的世界是七彩的，所以我们的心情也会变得像彩虹一样美丽。

（五） 观看小书，引导幼儿讲述绘本

请小朋友各自轻声讲一遍。

“书里面有一道美丽的彩虹，它是怎么变出来的？请你一边讲故事一边去发现。”

（六）结束

小朋友刚才阅读了《下雨天，去郊游》，你们都很喜欢它，让我们把这本书带给其他小朋友，让他们也分享一下吧。

七、绘本内容

下雨天 去郊游

今天，是盼望已久的郊游，要坐大巴去葡萄山摘葡萄。不过从早上开始就一直在下雨。

车子穿过城市向山里开去，看见隧道了。

穿过隧道，是红色的红叶山，雨还在下。

穿过隧道，是橙色的枫叶山，雨还在下。

穿过隧道， 是黄色的田野，雨还在下。

穿过隧道， 是绿色的牧场，雨还在下。

穿过隧道， 是青色的桔梗花田，雨还在下。

穿过隧道， 是蓝色的大海，雨还在下。

穿过隧道， 是紫色的葡萄山，雨就要停了。

往葡萄山上爬的时候，雨已经完全停了，回头一看，天空中出现了一道美丽的彩虹。