浅谈移动学习

张思嘉 徐岩

摘要：随着信息科技的发展，以手机、iPad和电脑为主要代表的移动终端以及互联网正在逐渐普及，学习技术也进入了一个崭新的时代——移动学习。

关键词：移动学习；特点；优势；应用

一、移动学习的概论

目前，移动学习受到了人们越来越多的关注，技术的发展为学习提供了新的手段和新的可能，作为远程学习的延伸，它大大拓展了教育的范围。移动学习的出现，已经不仅仅是教育新技术的开发和应用，更是承担了传统教育无法创新的历史使命。关于移动学习，国内外的很多学者有着一定的差异，具体有三种说法：第一种主要界定移动学习和远程教育的关系，以及其历史使命；第二种从移动学习的实现方式出发，认为移动学习是学习技术的延伸；第三种既强调移动学习是一种数字化学习方式，又注重移动设备对数字化学习的改良，把眼光更加放在教学法层面。显然，移动学习是随时随地发生的，不受时间和空间的限制，是使用移动终端设备，利用互联网的传输能力，呈现微型学习内容，更是使学习者进行自主学习的一种新型个性化学习方式。

二、移动学习的特点

（1）灵活性。从时间上来讲，移動学习是随时随地发生的，学习者可以利用移动设备利用碎片时间来学习。从空间上来讲，学习者可以任选学习地点，随时随地利用移动设备来进行浏览和观看知识点。

（2）高效性。移动学习是无线的，用于移动学习的设备是以网络为平台，和传统学习方式相比，移动学习的学习资源更为广泛，可以得到及时更新，随时为学习者提供最新的学习资料，学习者还可以在网络上进行沟通和交流，从而极大的提高了学习效率。

（3）虚拟性。移动学习的环境是虚拟的，没有教室、没有讲台、没有老师，在这个平台上可以组建虚拟的班级，老师和学生之间的关系也是虚拟的。

（4）普及性。移动学习的技术越来越广泛，智能手机的广泛使用，无线网络的大量使用，都为移动学习者创造了大好机会。移动学习方式更是得到了广泛的使用和推广。

三、移动学习在教育中的应用优势

（1）真正突破了时间和空间的限制。移动学习使学习者通过移动终端设备轻松实现数字化学习。移动学习的环境都是可移动的，学习者在任何时间和任何地点进行学习，可以充分利用零碎时间，比如等车的时间可以背两个单词，旅途中看一段学习视频。教师也可以在任何时间和地点进行教学，随时更新学习资源，学生也能够及时获取新的学习资料。

（2）实现了学习资源的多样化和多元化。移动学习的资源可以来自网络中的任何地方，学习资源的形式是多样的，可以是文本、语音、视频、动画等等。学习者可以根据自己需求来选择，网络上有很多学习网站，比如，学论文可以去“中国知网”、“万方数据库”等网站；学软件可以去“我要自学网”，里面有很多软件教学视频；学编程可以去“慕课网”，里面包括了千余种课程。也可以在网络上下载各种软件，目前教育类的软件也是非常的多。总之，都为学习者的学习带来的极大的方便。

（3）费用成本低廉。由于互联网的普及，现在几乎人手一部智能手机，互联网的流量套餐费用也很便宜，更是随处可见的WIFI信号，都使得移动学习的成本更加低廉。

（4）支持学习的个性化。和传统学习方式不同，不需要我们坐在教室中上课，改变了以前以教师为主导的课堂情况，移动学习以学生为主体，学习者可以自主选择时间、地点和学习方式，选择适合自己的学习内容，按照自己的目标制定学习计划。在学习的过程中，有不懂的问题可以通过移动学习设备和老师或者其他小伙伴求助，及时解决问题。老师也可以随时检查学生的学习情况，布置随堂测验，测验的结果会及时反馈给学生，以便学生掌握自己的学习情况。

（5）实现了随时在线、双向交互。移动互联网使用户具备了随时获取互联网信息的能力，而移动学习所使用的移动终端设备不仅能够有效的呈现学习内容，而且可以支持学习者与教师、学习者与学习者之间的交流。目前，很多学习软件都具备这一功能，学习者可以在线上进行师生之间的交流，也可以与其他学习者进行交流，创造一个很好的线上学习氛围。如此这般，学习者既达到了总在线的需求，又促进了学习能力和沟通能力。在移动学习中，交流互动的内容和对象可以是图片，语音和视频等不同的形式。如“智慧树”，是全球大型的学分课程运营服务平台，对于线上视频，学生也可以发起弹幕，针对视频中的内容，将自己的见解或疑问发在弹幕上，大家一起沟通和交流。线下也设置了论坛，学生可以将自己不懂的内容拍照或者语音将问题上传，老师会对学生学习过程中遇到的问题进行答疑，及时帮助学生解决学习上的问题。

（6）扩展了教育对象。移动学习作为一种新的技术应用于学习的方式，它的使用对象没有任何限制，无论是在城市还是山区，无论是青年人、中年人还是老年人，只要想学习，就可以使用移动设备进行学习，真正实现了活到老、学到老，扩展了教育对象，使更多的人接受教育。

（7）实现终身学习。社会是不断进步的，尤其是现在“互联网+”的时代，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，依靠现有的知识和技能是完全不够的，可是对于上班族并没有太多的空闲时间坐在教室去学习，所以移动学习的出现就满足了每一个学习者的需求，在日常生活和工作中，利用零碎时间就可以学习啦，完全摆脱了时间和空间的束缚。

四、移动学习在智能手机领域的应用

近年来，移动互联网的快速发展，使得移动应用也迅速的发展起来，其中很多教育类APP的发展也是如火如荼。基于手机终端进行的移动学习有很多，比如，我们使用“百词斩”来背单词就很容易，随时随地想背单词，就拿出手机看一看，等车的时间，吃饭的时间，休息的时间都可以背几个单词。APP里面可以制定背单词计划，还可以及时的复习背过的单词和测验学习成果。再比如，我们使用“书问阅读”，就可以在APP里阅读书籍，空闲时间就可以看上一会，还会自动为你存储阅读记录，再也不用像以前一样，随时携带着厚重的一本书，一部手机软件就可以为你存储上百万的书籍内容。还有“慕课”APP，可以随时随地观看小视频，2分钟左右就讲完一个小知识点，可以让我们进行一个简短的学习，这都是基于手机终端来进行的移动学习。

五、总结

本文通过对移动学习的概念、特点、在教育中的优势以及在智能手机领域的应用进行介绍，充分说明了移动学习的发展前景非常广阔。现如今，随着人们对移动学习的了解愈加深入，对移动学习的使用愈加的广泛。人们通过移动学习改变自己的学习方式，使得学习生活越来越丰富多彩。

作者简介：张思嘉，女，汉族，硕士，主要研究方向：智能计算机辅助教学（ICAI）。

* 通讯作者：徐岩，教授，硕士生导师。