雪地里的小画家

邓碧英

第一课时

一、活动目标

1、理解儿歌内容，激发学生热爱儿歌。

2、丰富学生知识，了解动物冬眠的知识。

二、活动准备

1、小鸡、小狗、小鸭、小马图片，以及它们的脚印图片。

2、ppt课件。

三、活动过程

音乐渲染，谈话导入

1、课件播放《雪绒花》音乐，展现下雪场景。

2、教师问小朋友，天空里下起了什么？

3、雪天、雪地、雪白一遍！多么美麗的世界！一群小动物也像你们一样捺不住心中的高兴劲儿，欢欢喜喜地来欣赏雪景！小朋友们仔细听儿歌，儿歌中有哪些小动物？

4、课件出示图片，教师读儿歌。

5、学生回答儿歌中雪地里都有哪些小动物？回答完后，师课件展示小鸡、小狗、小鸭和小马的图片，以及它们在雪地里画了什么的图片。引导学生分别用“（ ）的脚印像（ ），所以（ ）在雪地里画出了（ ）”练习

说话。

6、师：“孩子们，青蛙上哪儿去了，它怎么不参加

呢？”待生回答之后，课件展现问：“青蛙真的是躲在洞里睡着了吗？”介绍有关动物冬眠的知识。

7、鼓励学生说说还有哪些动物是冬眠的动物，待学

生充分发挥想象回答后，课件展示让学生了解一些冬眠的动物。

8、以谈话激趣，让学生乐意学习诗歌。（小动物画

的画真美呀！我要把它编进诗歌里，边展示课件教师边念诗歌，随后学生与老师一起拍手学念诗歌。）

四、游戏活动（学生连线，帮小画家找画。）

1、师：小动物们都很不错，画的画都有自己的特色，

可粗心的小画家们把自己的画弄丢了，请你们帮忙找找，送还给他们，好不好？

2、师：张贴事先准备好的动物图片及他们的脚印图片在黑板上（学生连线）。

五、拓展练习

雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？让我们一起在外面雪地里去看看吧！