论校园文化与班级特色文化建设联系的必要性

姚滕芳

在校园文化背景下加强对班级特色文化的构建，应该注意正确处理校园文化和班级特色文化之间的关系，形成对班级特色文化建设基本情况的正确认识，进而积极探索班级特色文化的建设措施，争取取得理想的建设成效。

一、校园文化和班级特色文化之间的关系

校园文化和班级特色文化建设之间有着怎样的联系？首先，班级特色文化是校园文化的重要构成元素。班主任在探索班级特色文化建设的过程中，需要对本校校园文化进行全面分析，保证所构建的班级特色文化能够在文化理念的选择方面与校园文化保持一致，进而促使班级特色文化和校园文化形成统一的体系，全面增强班级特色文化的影响力，强化校园文化建设效果，为学生的健康成长提供相应的支持和辅助。其次，班级特色文化是校园文化的细化。对班级特色文化和校园文化之间的关系进行分析和解读，应该注意班级特色文化实际上是对校园文化的细化形式，即班主任在构建班级特色文化的过程中，要将校园文化的思想内涵转变为能够与班级情况和管理需求相适应的班级文化，在保证班级特色文化影响力的同时，也能为校园文化建设作用的全面发挥夯实基础。

二、校园文化背景下班级特色文化的建设措施

校园文化背景下班级特色文化的建设措施基于校园文化建设背景，班主任在构建班级特色文化的过程中，要想保证文化建设效果，可以从物资文化和隐性文化两个角度对班级文化建设的实际情况进行分析，提出合理化建议。

1.班级物资文化建设

班级物资文化其实就是显性文化，如教师为营造良好班级环境，在教室墙壁上张贴的名言警句、教育宣传画、学生书画艺术作品的展示等。在校园文化背景下，班主任应该重视班级物资文化的建设，并在校园文化的范畴中对物资文化建设进行适当的调整，希望能突出班级物资文化建设特色，保证全面发挥物资文化建设作用。在工作实践中，班主任可以从校园文化环境中选择能够为班级物资文化建设提供相应辅助的教育素材，并且加强对班级空间资源的合理利用，保证借助物资文化建设能够激活学生的思维，陶冶学生的情操，为师生情感的和谐创造相应的条件。如某班主任就构建了深受学生喜爱的美术主题班级文化，将健康的美术艺术融入班级环境建设的方方面面，让学生能够感受到美术的激励、教育作用，班级物资文化建设的作用也得到了相应凸显，对学生教育和指导工作产生相应的积极影响。

2.班级特色隐性文化的建设

班级特色文化建设中的隐性文化，涉及行为文化、观念引导文化和制度文化方面的内容，班主任在构建特色班级文化的过程中，需要针对不同方面的隐性文化进行具体分析，增强隐性文化建设的全面性，真正为学生做出积极健康的文化教育和指导，维护学生的健康成长。在工作实践中，班主任可以结合校园文化建设要求和班级特色隐性文化建设的现实需要，尝试在以下方面对班级隐性文化进行探索。

首先，借助班旗、班歌等文化建设对学生做出正确的引导，增强学生凝聚力和对班集体的认同感和归属感。班歌、班徽等具有明显班级文化标志物特性的文化表现形式是构建班级隐性文化的起点，教师在探索特色班级文化建设的过程中突出班歌、班旗等设计效果，能够明确班级特色文化的核心，增强学生对班级文化的认同感，全面凸显学生的集体意识。为彰显班级文化的特色，班主任可以创设班级所有学生积极参与设计的平台，让每一个学生、家长都参与到文化标志物的设计活动中，保证所设计的文化核心思想能够得到学生和家长的认同和肯定，在增强学生凝聚力、培养学生对班级的认同感和归属感基础上，进一步发挥班级特色文化建设作用，为班级隐性文化建设效果提供坚实的保障。

其次，借助班风建设对学生实施潜移默化的影响。班风建设是班级特色隐性文化建设的核心组成部分，是班级文化的外在形象，也涉及班级文化建设的核心思想。只有突出班风建设效果，才能够在校园文化背景下促使班级特色文化建设取得理想的成效。在具体探索班风建设的过程中，一方面，教师应该注意构建积极健康的班风，引导学生发挥班集体的作用，避免由于采用教师专制领导方式，学生丧失行为主动权，导致班风无法得到学生的认可，对班级特色文化产生不良影响。另一方面，学生是特色班风建设的主体，学生与学生之间的相互作用是形成班风的重要力量。在具体引导学生参与班风建设的过程中，应该做出以下尝试：重点关注同辈文化对学生的影响，借助榜样力量对学生加以积极健康的引导，促使学生能够在榜样的带领下积极参与到和谐班级文化的建设活动中，在班级中形成良好的班风，为特色班级文化的构建提供全面的支持。

最后，建立健全班级制度文化建设，发挥班级特色制度保障的作用。班级制度文化环境的建设能够為学生创建有序的学习环境；合理的制度评价指标，还能让学生在班级生活中自觉检验、评定个人行为尺度，对个人发展形成正确的认识。班主任需要系统把握班级学生的基本情况和成长规律，从精神风貌、价值观念、审美理念、作风态度等角度入手，加强制度条款的建设和完善，兼顾不同学生的成长需求和管理需要，彰显班级制度文化建设的魅力。某班主任在探索班级制度文化建设的过程中，就在全班表决的基础上建立了《班级公约》，对学生实施有效的管理、规范和奖惩，让学生能够在班级生活中加强对班级文化建设的重视，并自觉遵守各项规章制度，参与到丰富多彩的活动中，实现对班级制度文化的内化。真正发挥出班级制度文化建设的重要作用，班级特色文化的建设也会取得理想效果，对学生的未来发展产生重要的影响。

校园文化背景下班级特色文化的构建能够为学生的学习和生活提供有效支撑，促使学生保持良好的学习和生活状态。在新时期全面推进教育改革的背景下，应该正确认识班级文化环境对学生学习和成长的作用，积极联系校园文化建设，探索班级特色文化的构建，形成系统的教育文化环境体系，增强学校文化环境对学生的影响力，维护学生的健康成长。