教育信息化在高中教学管理中的发展研究

张震东

摘要：在我国国民经济不断增长和科学技术不断发展背景下，计算机、多媒体等信息技术在我国社会各个领域中进行应用也愈加的广泛，其中尤其是在教育教学管理中进行应用，也取得了较好的应用效果。然而与其他发达国家相比较，我国教育信息化水平还有待提升，积极汲取国外教育管理方法和经验，以完善和优化教学管理信息化平台，也成为现阶段学校开展信息化教学管理需要密切关注和研究的问题。基于此，对教育信息化在高中教学管理中的发展展开研究。

关键词：教育信息化；高中教学管理；应用；发展；研究

随着我国信息网络技术不断发展，将这些技术应用到教学管理中也极大的提高了各项工作开展的效率和效果，也迎合了当前我国经济可持续发展对学生综合素质和能力的要求。在本文中，结合教育信息化在高中教学管理中应用现状，对其中所存在的问题进行分析，并在此基础上对教育信息化在实际教学管理中的准确应用及其发展展开细致的研究，也希望能够对其他学校开展和完善教学信息化管理发挥参考和借鉴作用。

一、教育信息化在高中教学管理中的应用现状

在新课改背景下，我国各大学校在开展教育教学时，也都结合社会對人才特征的实际需求，对教学管理进行创新和完善，很多老师在对高中课程开展教学时，也都灵活性的采用各种教学手段。与此同时，学校为更好的开展教学管理，也都相继对网络、多媒体等配套设施加以完善。尽管我国整体的教学管理信息化水平有所提升，但是在发展的过程中依然存在以下问题：（1）对信息化教学管理认识不够，一方面体现在学校的领导缺乏远见，在构建教学信息化时，重视管理信息化建设，轻视教育信息化建设；另一方面体现在管理方式存在较大的差异，以至于无法有效对各项信息资源进行整合；（2）信息化设备较为陈旧，实际利用率不高，在一些地区依然存在手工报表、电子表格的情况，也使得管理人员工作量大，也直接影响到工作效率；（3）信息技术掌握不足，主要体现在学校老师、管理人员在信息化操作素质上参差不齐，导致各项信息化设备没有充分发挥其作用。

二、教育信息化在高中教学管理的准确应用分析

（一）教研活动

教研活动作为一段时期内学校对这一期间整体教学情况进行总结的关键环节，通过这一环节的有效展开，对于提高教学质量和增强教师教学水平具有十分重要的作用。在教研活动中，老师不但需要对上一学期各项教学工作任务的开展情况及其存在问题进行总结和分析，还需要对下一学期教学工作开展提出展望和研究。从另一角度来说，也是老师与老师之间教学能力和思维的碰撞，老师在教研活动中各方面能力也会得到显著提升。借助现代信息手段，以校园网络的方式，老师将自己制作的教学视频上传，不仅可以实现快速的传播，还能够促进老师与老师之间的相互学习和交流。

（二）课程教学

备课作为老师开展教学的重要环节，一般情况下备课可以分为个人备课和集体备课两种方式，然而在传统教学管理方式下，采用集体备课方式会受到时间、地域等因素的制约，导致这一备课方式应用较少，效果也较低。但是在信息化教学管理下，不仅打破了老师与老师之间存在的时间、地域限制，还能够借助教学管理系统对自身备课所需要的教学资源进行搜集和整理，以丰富教学内容，提高课堂教学有效性。

（三）教学评价

随着现代新课改和全面发展素质教育在现代教育教学中不断渗透和发展，学校和老师也越来越重视对学生开展教学评价，以达到对学生学习成绩、思想道德、身心素质等方面量化的目的，也为后期学校和老师开展教学管理提供参考依据。其中尤其是针对高中阶段学生，他们正处于智力、心理成熟阶段，在开展评价时也不适合对其进行一次性评价，而是需要根据学生在不同阶段、不同时期表现情况进行阶段性和综合性评价，而教学管理信息化在这一方面进行应用主要表现为可以为每一位学生构建属于自己的电子档案，然后就学生每一发展阶段的整体动态进行客观性的评价，从档案中也能够直观的、清晰的反映出学生学习情况、身心素质等变化情况，对学生开展个性化教育也起到很好的促进作用。

三、教育信息化在高中教学管理中的发展建议

随着现代信息技术不断发展，在教育领域中渗透也更加深入，也是我国发展和实现教育现代化的必然需求。为促使教育信息化在高中教学管理中得到更好的应用，也就需要进一步做好以下工作：（1）教育信息化的实现需要多部门相互协作的一个系统性项目，学校领导部门应充分认识到教育信息化的重要性，并积极促进各个部门通力合作，对各项教学资源进行有效整合，促进教育教学活动更好开展；（2）在对高中信息化教学管理进行构建和完善时，应遵循实事求是原则，实现教学资源的开发和利用，进而提升教学效率和教学效果；（3）教学管理信息化不仅仅是体现在信息技术和设备的引入和应用，而是体现在将这些技术和设备进行充分利用，并以此提高教学管理工作效率，促进整个学校教学水平得到提升。

在本文中，对教育信息化在高中教学管理中的发展进行研究，主要是从教育信息化在高中教学管理中的应用现状分析展开，尽管现代计算机、多媒体等信息技术在教学领域中进行应用取得了较好的成果，但是依然存在对教育信息化认识不足、信息化设备利用率不高等问题，也迫切的需要学校结合自身实际情况，对教学信息化管理进行构建和完善，并以此对各项教学资源进行有效整合，在促进学生获得更加全面发展的基础上，提升学校教学管理水平。

参考文献：

[1]马壮.教育信息化在高中教学管理中的发展研究[J].中国培训，2016（16）：83.

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