初中英语课堂中自学探究教学的策略研究

魏育胜

摘要：近年来，随着新课改的逐步深入，教育部门越来越注重教学质量和教学效果的提升，其尝试采用多种教学方法去对各个阶段的教学给予不断的完善和优化，以期更好地实现教育目标，初中英语的课堂教学也不例外。鉴于此，本文主要针对初中英语课堂中自学探究教学的策略进行相关浅析，仅供参考。

关键词：初中英语；课堂；自主探究；策略

众所周知，英语不仅是中小学生的一门重要的文化课程，其更是一种学生在未来发展中需要具备的基础能力，因此，其教学非常重要。在新环境的背景下，人们将学生在教育中的主体地位进行提高，将“以人为本”的教学理念应用到教学中，这样既可以使学生获得为积极的情感，还能够形成自我探究能力，从而为其以后的学习和成长奠定坚实的基础。为此，教师就需要采取合理的教学策略对学生的自学探究能力进行培养。

一、建立平等的师生关系

要想让学生在课堂上真正参与到问题的思考和解决过程中，其首先就需要足够的心理支持，而这种心理支持常常会受到不自信、情绪不佳以及与外界压力等多种因素的影响而难以得到有效发挥。为此，教师应该认识到这种问题，在实际的初中英语课堂教学中，及时可以给学生足够的心理支持，充分尊重学生的主体地位和人格独立，获得学生的信任。在课堂的教学中也要学会多倾听，给学生足够的时间和空间去对相关的问题进行思考，建立民主和谐的师生关系。与此同时，教师还需要多关爱学生，教师在课堂上要注意把控自己的情绪和态度，多采用诙谐幽默的语言来增强亲和力，让学生在课堂上能够大胆地和积极地去回答问题。尤其是英语的学习，初中生的英语基础不够好，其很难对单纯的文字讲解产生兴趣，教师就更要注重其单词的重音和句子语言的掌握，通过一种诙谐幽默且准确的声调来吸引学生，使学生感受到英语语言的魅力，对其产生进一步的探究动力。当学生回答问题错误时，教师要心平气和地为其讲解，使学生在一种比较放松和谐的氛围中收获知识。

二、有效激发学生的学习兴趣

众所周知，兴趣是最好的老师，成功的教学不应该在一种强制性的环境下进行，其更多需要的是学生的学习兴趣。为此，教师可以从实际出发，结合学生的心理因素和个性爱好，丰富教学手段和教学方法。例如：在初中英语的教学中，教师可以在课堂上针对于英语文章进行对话活动的演绎，或者针对于一些英语问题，让小组之间进行讨论，教师还可以定期在课堂上举办一些英语朗诵比赛，通过多种多样的教学活动的开展，使得学生感受到英语教学中的魅力，而其在这种氛围下，也更愿意花更多的时间在初中英语的学习上，这样就能够显著提升学生的学习质量和学习效果。与此同时，近年来，科学技术在教育中得到了普遍的应用，教师可以借助多媒体设备支持多种视频和音频等功能的特色优势，在课堂上多播放一些英歌曲和英文电影，让学生通过视觉和听觉来感受到英语的魅力，在这样的环境影响下，学生也会更加意识到英语的重要性，其就会在实际的生活中产生更多学习英语的兴趣。

三、加强对正常教学流程的优化

自主探究式教学和传统教学存在着很大的区别，教师在教学中的主导地位被弱化，在教学中主要起到一定的引导和辅助性作用。为此，教师就需要革新自己的教学观念，对传统的教学方法进行有针对性的完善。首先，要强化课前预习的重要意义，在自我探究式教学过程中，课前预习是非常重要的。预习的过程中要能够有层次感，将单词、句子和段落等进行区分，通过循序渐进的预习，才能够对后期的学习起到帮助。与此同时，教师还要教学目标的引导，其应该充分考虑个体性因素，针对于不同能力的学生，为其设定不同的课前预习目标，当学生带着目标去学习时，其才能够更有针对性和方向性。其次，要完善听课方法。很多学生在上课时仅仅是用眼睛看，用耳朵听，但是这样走马观花式的学习很难加强其对相关知识的理解，其应该学会用手，用心，在课堂上能够结合自己的能力情况以及教师的授课内容，及时做好笔记，做到手脑并用，将教师所讲的重点难点都记录下来，这样其在学习的过程中才能够建立更为完整的知识体系，为其后期的思维能力的培养创造积极的因素。再次，在作业的完成上，也要注意作业的层次性和新颖性以及针对性，不仅要求学生养成良好的英语书写和语言用法习惯，在作業的布置过程中，还可以多布置一些探究式问题，例如：在学习美食方面的英语主题之后，教师可以鼓励学生在放学后自己通过网络或者询问等做种方式去收集更多的关于食物的英语单词，并且要其能够掌握，这样在下一节英语课上对各个学生的掌握情况进行评比，使学生的有更多的自由发挥自己的主观能动性，也提升其探索和学习的乐趣。最后，英语课程的复习中，教师也要结合科学的依据，给学生推荐适合的复习方法，例如：睡前复习法，及时复习法以及反复回顾复习法等等，通过这些科学的复习方法，能够帮助学生快速调动思维，提高其学习质量和效果，也可以使得其在自主探究式的学习过程中获得更多的乐趣和动力。

结语：

初中英语对于学生的成长和生活非常重要，我们要对其给予足够的重视。我们可以从建立平等的师生关系、灵活授课方法提升学生的学习兴趣以及加强对正常教学流程的优化等多种途径去提高教学质量和教学效果，帮助学生养成探究式思维，增强其自我解决问题的能力，从而在一定程度上，促进教育事业更快更好的发展。

参考文献：

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[2]刘辉.我国外语教育政策执行研究[D].上海外国语大学，2018.