谈谈如何指导学生复习巩固英语词汇

孙丽

摘要：中学生学习英语的主要难点是如何多记单词。英语老师要在复习巩固的兴趣上下功夫，更要在复习巩固的方式方法上下功夫。

关键词：英语词汇；复习巩固

在校学生学习英语，起码应过三道关——语音、语法和词汇关。语音关，如果集中时学习，一般学生只几个月的时间就能基本过关；语法关，如果集中时间学习的话，则在更短的时间内就可基本过关。但是，要过词汇关却是常常困难的，许多同学感英语单词记得快，忘得也快，常常为记不住单词伤透了熟筋。出现这种情况，从客观上分析主要原因是学而“不用”造成的，由于英语不是我们的母语，所以除了在英语课上以外，我们每天所听到、看到的及使用的都是汉语。这样，大脑得不到英语词汇信息的应有刺激，头脑中产生不了记忆痕，英语词汇忘得快也就不足为怪了。从主观上分析，学习无兴趣，思想上存在畏难情绪，学习方法不得要领，只靠死记硬背，等等。这些都给记忆英语词汇增加了难度。笔者结合自己多年的教学实践，谈谈复习巩固词汇的几种方法及应注意的问题。

一、培养兴趣

要想熟记大量的词汇，就要对记忆词汇有兴趣，人们一旦对某一事情产生了兴趣，就会主动快地去感知它，探究它。词匯记忆也是如此。如果你对词汇记忆有了兴趣，你就不会再把它看作是一种枯燥、乏味的事情，不会再把它当作一种负担。相反，你会在记忆词汇过程中不断发现乐趣，轻松而主动地去记忆词汇，从而提高记忆效率，兴趣会成为我们记忆词汇的巨大推动力。因此，教师要指导学生认识积累词汇的意义，创设机会使学生正确应用词汇，还要利用现代教学手段多形式增加学习的直观性，增强复习记忆词汇的兴趣。

二、复习方式应多样化

复习巩固词汇不能仅依赖于机械识记，应在听、说、读、写过程中、在实际应用中采取多种方式进行有目的识记，以此调动其自身掌握语言的综合能力。

听：除了在课堂上仔细听讲以外，更重要的是课外要多听录音、电视新闻，有条件的还可看带有英语配音的电影、微视频等。

说：要引导学生互相对话，和老师对话，和家长对话，在“说”中活用已学的单词，以达到巩固词汇目的。

读：（在这指朗读）读的过程是初步感知的过程，也是逾越语言障碍的过程。这里的感知既是对语义的感知，也是对词义的感知，所谓的语言障碍当然包括词汇的障碍。

写：背诵和默写是掌握语言的重要方式，书写是视觉、听觉、动觉的综合活动，边读边写容易记住英语单词，对于记忆有良好的辅助作用。

三、建立生词本，见缝插针、重点突破

英语中有许多难记（如所含字母较多、不符合读音规则等）、少见、易忘的单词或词组，对这样的词，较理想的解决办法就是把它们抄在小本本上，在反面注上词义、用法，装在口袋里，可随时随地翻看，特别是在入睡前和早起后的一段时间，效果更好。

四、利用构词法，巩固、扩大词汇量

英语中有大量的单词，按构词法加以分解能较容易地记忆并得以巩固。掌握构词法是攻克英语词汇关的必由之路。

1.派生法：通过给一词根加前缀或后缀，使之改变词义词性。

如：depend-dependent-dependently-dependence-independent-independently-independence

2.转化法：

如；straight a.-ad.，compliment n. -vt.，equal a.-vt.，household n.-a.

3.合成法：

如：stop + watch——stopwatch， watch+ dog——watch-dog， matter+ of+ fact——matter-of-fact.

五、分类整理、系统记忆

对学过的词汇按词义归纳分类，把表示同一类事物的词汇排在一起，使之系统化。这样不但便于记忆，而且还能丰富语言。如：学科：physics 物理学，chemistry化学，mathematics数学……

六、对比记亿，辨别异同

为便于记忆，英语中有许多词根据其在某一方面相同或近似的特点，可分成不同的类别，如同义词或近义词、音形近似词等，这些词在使用中容易混淆，要指导学生进行对比、辨认。如：

1.同义、近义词。

如stomach， belly， abdomen；make up， consist， constitute， compose curs，heal， treat；injure， wound， hurt， damage.

2.音形近似词。

如：knight，light，might，excite，bite，site.

3.音同义不同。

如：meet会见，meat肉，flour面粉，flower花。

4.音、形、义相同或近似的词。

如 glide，slide滑动；clash， crash，smash撞击。

5.形似反义实为同义或近义的词。

如：habit居住在，inhabit居住于， loose释放，unloose释放。

6.反义词：

temporary-permanent，illusion-reality，absolute-relative，intensify-weaken，loose-tight。

七、科学安排时间，及时循环复习

循环复习是增强记忆、同遗忘作斗争的宝贵武器，每隔一段时间进行一次复习。遗忘的快慢是有规律可循的，一般是刚学过后的几天时间里遗忘速度最快。因此，第一次复习应在这几天内进行。否则等到忘得一干二净了再复习，那就要多花数倍的时间。每次复习时间不可太长，复习时精力要集中，要在头脑清醒、精神饱满的状态下复习，如果心不在焉，既使复习的时间再长，也是不起作用的。

八、广泛阅读

词汇学习靠的是日积月累，不可一蹴而就，有些词汇要多次识记，反复练习才能掌握，在具体的语境中单词的复现率越高，学生就越重视，记忆就越牢。要提高单词的复现率，光靠课本是不足取的，必须通过广泛阅读，多接触同一个单词在不同的语言环境中的读法、用法，加深印象，巩固记忆。