浅谈多媒体技术在培智语文教学中的运用

申燕玲

摘要：21世纪的我们都身处在一个互联网高速发展的时代，尤其是随着计算机在教育领域的普及，使得信息化在语文教学中的地位也逐渐有所提高。纵观传统的语文课堂教学，学生所接触到的全部教学内容就是黑板和书本，长此以往，他们的学习积极性也会受到不同程度的影响。加上培智学校所面对的学生十分特殊，所以将多媒体技术有效运用到语文课堂之中显得十分必要和重要。本文将主要对“多媒体技术在培智语文教学中的运用”进行浅谈。

关键词：多媒体技术培智语文教学运用

一直以来，语文作为基础学科知识都有着十分重要的地位，因此，语文教师更是要注重有效教学活动的开展。然而，通过研究调查发现，培智学生存在诸多问题，比如：性格缺陷；反应迟缓；思维落后等等。所以，想要促使语文教育教学事业实现有效发展，将多媒体技术融入到培智语文教学中显得十分必要。本文对相关问题进行浅析，并为此提出更加具有针对性的对策。

一、当下语文教学中存在的主要问题

1.语文教学方式枯燥乏味

在培智学校语文课堂教学中，教师普遍采用的还是比较传统且相对枯燥乏味的教学方式，而这也就使得学生对语文知识的学习缺乏足够的兴趣。

例如：仍然有部分语文教师在教授古诗词的时候，喜欢采用传统的死记硬背方式进行教学，对于那些记忆力低下的学生而言，其实是存在巨大难度的。即便有的学生还是能够基本诗词，但能力始終存在欠缺性。总之，如此传统的语文教学方法，最终只会阻碍语文教学事业的进一步推进。

2.语文教师教学方法脱离实际

培智学校语文课堂教学效率无法得到提升，实际和语文教师的教学方法也有着巨大的联系。主要表现为：教师在教学内容的设置上严重脱离生活实际。他们一味的照本宣科，则只会促使学生把思维意识停留在教材上，从而使得整个语文课堂都显得枯燥无味。

语文教学看似简单，但是却对教师提出了严格的教学任务和要求。针对课文中出现的人事物，教师也只是做简单的描述，也没有通过其他的方法让学生更好的接受知识。比如：在讲述关于景物描写的知识的时候，一味地给学生讲秋天是收获的季节，微风吹拂，在一夜之间就吹黄了银杏，吹红了枫叶……这样的教学方式最终只会让学生的思维变得固定，而整个语文教学课堂效率也必将受到严重的影响。

二、多媒体技术在培智语文教学中的有效运用

1.提高语文教师的教学水平

由于多媒体技术这一新型的教学模式包含的教学内容多，比如：案例设计、软件操作、PPT设计与制作等等，而且和传统的语文教学课堂模式存在本质区别，进而也加大了教师的教学难度。然而，为了加强信息化教学模式在培智学校语文课堂中的应用，首先就应该提高相关教师的教学水平。

一方面是学校要肩负起提高教师教学水平的责任。除了定期邀请相关的专家学者进行专业的知识讲解以外，还可以组织教师之间进行交换式的学习，这对提高教师的工作能力也是很有帮助的。

另一方面则是教师自身要有学习的意识。由于信息化教学模式的应用非常重要，所以教师平时也要多学习和信息化教学有关的知识。比如：如何制作教学ppt；如何进行微课教学……只有教师掌握相关的信息技术基本操作技能，才能激发学生语文学习的兴趣。由此可见，信息化教学模式在语文教学课堂中的应用是否能取得良好的效果，和教师的教学水平高低其实也有着密切的联系。

2.采用多样的课堂教学手段

在培智学校语文课堂教学过程中，普遍存在的一个问题就是：学生的注意力，自制能力普遍较差，一旦教师的教学内容相对枯燥，无味，他们就会失去对语文学习的兴趣。因此，教师在改革理念的深入影响下，尤其要注意借用信息化手段开展更加多样的教学活动。

在信息化教学模式的影响下，就可以加强多媒体技术的应用，比如：在学习上海市卢湾区辅读学校实用语文教材──《桂林山水》一文时，其中就有这样的句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。为了让学生体会到景色描写的方式，进而获得身临其境之感，教师可以借用图片，视频等资料冲击学生的视觉和听觉。

3.有效设置情景教学法

教学实验证明，在语文课堂教学中，使用情景教学法，则能使得学生更好的掌握课堂所学的知识。与此同时，还能使得课堂教学氛围变得更加的生动和有趣。当然，这也是信息化教学模式得以有效应用的一大表现。

比如：在教学《文明用餐》这篇课文的时候，教师为了给学生创设良好的情景，并让学生获得身临其境之感，就可以通过角色场景扮演的方式让学生掌握文明用餐礼仪。

三、结语

近年来，我国信息化技术的发展速度也是相当迅速，从而也导致外在环境的不断变化，信息化教学模式作为一个新事物，它具有众多优势和特点，将其应用到培智学校语文课堂教学中，其影响是也是非常巨大的。但是，信息化教学模式在具体的课堂应用中还依旧存在诸多不完善的地方。因此，想要加大多媒体技术对于语文课堂教学的影响，作为相关教师，就应该转变教学思路的同时，不断地对自身的教学手段和方式进行改善。只有这样才能促使整个培智学校语文课堂教学的质量和效率才能得到更加有效的提升。

参考文献：

[1]李婷浅谈多媒体技术在培智学校语文课中的应用[J]小作家选刊：教学交流2015.10

[2]黄婵娟，张慧浅谈多媒体在语文教学中的作用[J]在线教育2016.03

[3]王艳波浅析多媒体技术在培智语文教学中的应用[J]科技展望2017.06

[4]徐荻菲浅议信息技术和培智学校语文课程的整合[J]考试与评价2015.10