试论母亲在良好家风传承中的作用

汪晓华

家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提。母亲在家风传承中的作用无可替代，是母亲在家庭中特殊的地位决定的。母亲是和睦家庭关系的核心，是家风传承中的主角，是家庭文化的传感者，在家风的传承中具有不可估量的推动作用。

母亲 家风 传承

【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0025-01

《宋美龄传》中，宋氏兄弟姐妹曾这样说过：我们的母亲“即使在最困难的时候仍给我们以快乐而舒适的生活”。但这位伟大的母亲对孩子的管教比较严厉，她从不放纵孩子们的任何越轨行为，哪怕仅仅出于儿童的顽皮。她就是伟大的母亲——倪桂珍。她的故事向世人昭示着：一个了不起的母亲在家风的传承中发挥的作用是无法比拟的。

那么，什么是家风？家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，好的家风能给一个家庭正能量，传承好的品德和行为；坏的家风会让你的家庭带来伤害和给他人带来伤害。良好的家风可以影响孩子的性格、气质、行为习惯、道德品质，懂得敬畏，懂得尊老爱幼，懂得孝敬父母。家风是家庭的灵魂，具有强大的育人功能。家风是一种无形的教育力量，母亲对良好家风的传承，是在家庭日常生活与孩子和家人的互动中，通过自身的思想情趣、道德观念、行为举止和家庭环境的营造影响孩子，促进孩子的健康生存和发展，促进家庭的和谐、幸福。

之所以说母亲在家风传承中的作用无可替代，是母亲在家庭中特殊的地位决定的。

1.母亲是和睦家庭关系的核心，具有强大的凝聚力

母亲是和睦家庭关系的核心，具有强大的凝聚力。与西方家庭崇尚个体自由不同，中国家庭是一种具有幸福感和归属感的“共同体”。妻子的贤惠，往往为家庭提供了温暖、和睦的家庭人际氛围。而良好的家庭环境对孩子是无声的教育，是孩子健康成长最有价值的土壤。在我国，“家”是人们的基本观念，最亲的人是家人，最重要和最基本的关系是家庭关系。家庭中女性担任着持家理财、孕育后代、教育子嗣、赡养老人等多重重任，也成为处理家庭关系的核心。教育家研究表明：母亲有较高的道德修养，孩子就会以母亲为榜样，先是照着做，久而久之，习惯成了一种自然，就成了他们以后处理各种关系的道德准则。宋家母亲就是家庭的核心，她积极地创造了一个美满、融洽、温馨、充满爱意的家庭氛围，让孩子们在民主、自由与平等的环境下成长，将这个家紧紧地凝聚在一起。

2.母亲是家风传承中的主角，具有积极的示范性和引导性

著名作家老舍先生曾经这样写道：“我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”的确，树立好家风，代代都受益。从古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，成为后世学习的典范。如《国语》《论语》《颜氏家训》《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神…… 而这些好家风的传承都离不开一个人，那就是母亲。母亲是家风传承中的主角，具有积极的示范性和引导性。自古以来，人们把父母抚育子女，子女孝敬父母，看成是良好的家风家训，是做人的基本道德。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真爱无私的，父母为养育儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人，孝敬父母是为人最基本的道德。平时我都會以身作则，孝顺父母，尊重长辈，同时也教育自己的孩子关心、敬重家中的老人与长辈，做到言传身教。

3.母亲是家庭文化的传感者，在家风的传承中具有不可估量的推动作用

母亲是家庭文化的传感者，在家风的传承中具有不可估量的推动作用。家风从本质上说，是家庭文化的浸润与传承。家庭幸福有赖于所有家庭成员的努力，而母亲传承家风的作用无可替代，“注重家风”尤其应当注重女性自身素质的提升。在学习与工作上，我严格要求自己，为孩子做榜样，引导孩子积极向上，勇于拼搏，用实际行动教育孩子，为孩子营造一个积极向上、踏实勤奋的家庭学习氛围。不仅如此，我还营造读书氛围，让家人爱上书籍，让孩子喜欢阅读。为了给孩子树立读书、学习的榜样，父母双方应以身作则，平时休息时间多用来读书看报，或是带孩子进行户外运动，与大自然这本无字之书进行亲密接触。这些年，孩子阅读的书涉及文学、历史、地理、军事、科技等不同领域。广泛的阅读，增强了孩子思考的独立性，认识和处理问题也更加理性，在与同学相处、生活习惯的养成、公德意识的提高等方面都有明显的进步。这些都让我充分地感受到母亲在家风传承中具有不可估量的推动力。

其实，家风并非需要写在纸上，刻在碑上，我们的世界观、人生观、价值观、道德素养、为人处世无不烙上家风的印记。而母亲这个平凡而又伟大的角色，在家风的传承中发挥了无可替代的作用。

参考文献

[1]康雁冰.论家风的实质及发展价值[J].教育与教学研究， 2015（12）