探析汉语国际教育背景下文化传播内容的选择

姚保兴

摘要：汉语文化博大精深，汉语在世界上的受欢迎程度也不断提高。国内外汉语学习和研究人员越来越多，在这一背景下，汉语文化传播的方法、原则和内容都将影响其传播效果。为促进汉语和中华文化传播，文章将国际教育背景下文化传播内容的选择问题进行全面的分析。

关键词：汉语;文化传播;经济一体化

全球经济一体化背景下，我国与世界各地的交流、交易增多，汉语作为一种具有丰富内涵，悠久文化的语言形式，逐渐成为研究和传播的对象。中文文化的传播也具有必然性和必要性。

一、汉语国际教育背景下的文化传播

（一）汉语文化传播的必然性

随着我国综合国力的提高，文化和历史的受关注程度明显提高，来我国旅游和求学的国外友人也开始增加，这使得汉语成为一种必然需求。学习汉语以及汉语文化的外国人越来越多，最明显的表现就是大学开设了对外汉语等相关专业。在全球经济一体化发展背景下，各个国家之间的贸易交流也开始增多，而这一过程中，汉语作为一种具有深厚文化底蕴和交流特色的语言，具有极高的受欢迎程度。文化具有多元性特征，汉语文化传播也是中华文化历史、经济向世界展示的方式。汉语文化传播成为一种必然，作为一种具有丰富内涵的语言，对于国际文化发展具有促进作用。打造超级文化强国是我国乃至于世界各国的共同诉求，但文化的发展应朝着和谐、多元化方向发展，尊重不同的语言、文化是经济也是政治发展的基础。在面对西方构架的文化霸权主义上，我国开始吸收优良的文化，促进和发展中华文化。汉语文化自身特色和西方文化的吸收，使得我国文化底蕴更加丰富，在世界经济发展中扮演着重要角色。

（二）汉语文化发展的必要性

语言文化是一个国家综合国力的体现，经济发展的同时，必须关注文化本身。但是，就目前看，我国虽然文化底蕴越来越丰富，但是对于娱乐和科技的关注远远超过了文化。社会在发展过程中，年轻人的爱好和生活习惯相比，已经发生了较大的变化。在这一过程中，缺乏从小到大的培养使得社会严重娱乐化，在科技发展强国的理念下，科学技术也成为重点关注的对象。但是对于文化的强调则不如唐宋时期。但没有文化上的繁荣，也就没有决定的世界强国，我国唐朝时期之所以被称为是大唐盛世，不仅仅是经济上的極度繁盛，还是因为以诗歌为主的文化的繁盛，诗的国度，诗的唐朝是对这一时期生动的描绘。开创和发展科举制度，鼓励和支持文人为官，都是促进文学发展的正确策略。对于现代社会而言，全球经济一体化，不同的文化诉求也是民众希望了解的重要内容之一。汉语文化在海外的传播有助于提升我国在世界上的影响力。当然传播内容的选择应具有代表性，并且要慎重。

二、汉语国际教育背景下的文化传播内容选择

（一）普遍性原则

近年来，孔子学院等中华文化传播在海外流行，之所以这样的传播方式能够被大众认可，就在于其大众化和普遍性。文化的传播是世界交融的表现，民主、和谐、平等是任何一个文化进行传播的基础。因此在内容的选择上，必须遵循普遍性原则。对外汉语教学要选择与实际生活，学生的日后工作紧密相关的内容。除了汉语文化研究类学生，其余专业均应细化。《颜氏家训》、《世说新语》等均可以作为汉语教学的内容。此外，在教学方面，也要遵循普遍性原则，采用现代汉语教学方式，传达语言意象，而不是采用让学生长篇背诵的方式，这样才能成为学生更容易吸收，接受的传播方式。

（二）代表性原则

汉语文化传播内容的选择要具有代表性。也就是选择中华文化中与其他文化紧密相连，能勾起学习者兴趣，或者能够反应汉语文化底蕴的内容。在内汉语文化传播中，准确的掌握中华文化的基本特征，在具体的内容选择上，应将传统文化与现代文化相结合，一方面将具有中文文化代表性的传统文化进行传播，另一方面，要尊重新时代语言的变迁和发展，使其能够得到更好的传播。语言传统的代表性并不应该束缚语言的发展，而是在承认语言差异和个体差异的基础上进行选择性传播。从这一理论出发，小众文化同样可以成为传播对象，只要对于现代年轻人，对于国家文化传播产生积极影响。文化与社会之间衔接要紧密，文化的传播不要涉及宗教、政治歧视内容，不能带有任何政治倾向性。其传播目的应以单纯的促进文化交融为主，至于其它影响，则是在文化传播过程中间接产生的。

三、总结

汉语国际化成为一种趋势，在这一过程中，传播内容的选择极其关键。笔者认为，汉语文化传播内容的选择基础在于文化自身的发展合理性。目前，国内存在严重的对汉语传统文化轻视的一种现象，需要及时的改善。在文化自身被重视的基础上，其传播内容选择需要遵循代表性原则、普遍性原则、以及现代化原则。结合文化需求，设置汉语言文化教学专业，通过高等教育教学方式进行传播，以促进汉语文化的国际化。

参考文献：

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[3]朱瑞平.汉语国际教育背景下文化传播内容[J].中州学刊，2016 （17）.