在初中体育教学中渗透法制教育的策略研究

张浩

摘要：体育教学是学校教学的重要组成部分，它包括身体、智力、思想情感、态度等在内的多方面教育内容。在当今社会中青少年学生违法犯罪现象相对较多，所以加强对学生的教育是我们每个教师的责任和义务。在体育教学中渗透法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义情感，培养学生服从组织，遵守纪律，积极选取等心理品质。

關键词：初中体育 教学 渗透法制教育

青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年的法制教育，是预防和减少青少年违法犯罪有效途径，它不仅能提高青少年自身素质，是青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。今天的法制教育工作越来越受到社会各界的重视，因此，如何在体育教学中渗透法制教育，真正让教育成果落到实处，从而杜绝青少年犯罪现象，这是我们学校法制教育工作必须认真探讨的问题。

一、结合体育教材，对学生行法律意识引导

比如在球类项目的教学中，像橄榄球游戏，本游戏属于肢体接触较多、对抗性强、竞争激烈的游戏，在对抗中很容易引发双方矛盾冲突。在组织游戏时，要讲清规则，严格执法，控制游戏节奏，防止发生矛盾，避免出现冲突。通过本游戏让同学们在比赛过程中体验游戏规则的重要性，积累更多的规则知识，并逐步形成自己的法制情感。因此，在游戏编排时尽可能多地将生活中的有关法规融入到教学中，让学生担任执法者，使他们体验到遵守规则的重要性。

二、结合体育课堂，对学生进行法制宣传教育

体育教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时思想和行动的真实流露与表现。教师要善于观察学生在课堂中的行动和表现，及时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或批评，提高学生对是非的辨别能力，达到有效的法制教育目的。青少年是祖国的花朵，国家的未来，民族的希望，加强青少年的法制思想教育有着丰富的内容和十分重要的作用，特别作为体育教师，要在教学实践中不断加以探索，把体育规则与法制知识结合起来，通过体育课堂切实提高学生的法制意识和法制观念，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、结合游戏，对学生进行体育渗透法制教育

我突然灵感一来，能不能把它变成游戏运用到体育课上呢？玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。于是，课前让学生动动手、剪一剪、画一画，每人准备红、绿、黄三种指示灯，课上先讲解游戏规则，让学生做游戏，请三人分别扮演指示灯、警察、行人，表演过马路的情景，教师将一些简单的禁令标志布置在教室里，如左转、右转、禁止停车等标志，让小小的教室变成公园、马路、停车场。学生在愉快的游戏中，了解了游戏规则和许多交通法规，增强了学生自觉遵守规则、交通法规和维护交通秩序的观念。

四、结合活动，对学生进行渗透法制教育

每学期，我都会在年级里举行许多形式多样内容丰富的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的竞争意识。我们可以巧妙地将法制教育融合到这些活动之中，让学生知道：竞争对自己的发展，既有利的一面，也有不利的一面。在某些情况下，竞争可能会引起过份的紧张和焦虑，因而抑制健康成长。如果竞争不得法，甚至会走上另一个极端，导致双方的紧张、敌对、报复等消极心理。活动中的竞争也要遵守我们国家的相关法律，大家在竞争时不遵守相关的规则，游戏就无法进行。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同学们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。

五、结合情感，对学生进行渗透法制教育感染学生

教师的言行直接影响和感染学生，作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立起一个好的形象，良好的教学环境。教师新颖独特的教法，科学合理的分组，为学生营造一个平等和谐，友爱互助的人际环境，不仅有利于学生知识的学习，技能的掌握，更有利于他们良好道德品质的形成，唤醒他们潜在上进意识和良知。在体育活动中悟出应该如何做人、如何生活、如何学习、如何处事的道理，净化心灵，使他们自身得以完善，保持和集体同步，促进后进生向好的方向和谐发展。对违法乱纪行为的厌恶、鄙视，也正是一种良好的法制教育思想。

六、在篮球比赛中渗透

在进行篮球比赛中，我们就可以发现，很多的学生就知道那些行为可为，那些行为不可以为，如果裁判员不公正，就会受到学生的指责。这实际上就是一种简单的法制意识，学生在进行篮球比赛中受到法制教育，逐步形成法制观念。养成遵纪守法的行为，同时逐步培养自己的法律意识和实践能力。

七、规则的渗透

任何体育活动都离不开规则，如果没有规则，比赛场上是不可想象的，规则在比赛场上就是法律贯穿于始终。规则对体育的伤害事故有抑制作用。比如：在掷铅球、跨过障碍物赛跑、跳高等体育活动时如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故发生。在学校学生意外伤害事故中，体育最高，这是教师和学生的法制意识和守则意识淡薄造成而承担法律责任。必须有较强的权利和义务感，才能形成良好的责任感。守法与责任是关联的，守法的公民责任感是比较高的，而依法履行自己的权利义务应是负责的重要保证。如果在体育活动中，我们加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或避免体育伤害事故及法律责任的承担是具有积极现实的意义。

八、注重体育科特点渗透法制

体育学科是一门以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，有组织有计划地锻炼身心的课程。其主要任务就是增强体质，传授体育的基本知识、技能、进行思想品德教育。体育课堂中少不了有身体对抗的练习，在规则范围内的合理的身体接触是允许的，但如果不是在特定的场合，不当的身体接触而造成身体伤害的就会触犯法律，视情节轻重，有可能违反《治安管理处罚条例》、也有可能触犯《刑法》。

总之，法制教育在体育教育教学中的方式方法是很多的，但法制教育在体育教育教学中的渗透要从一点一滴的小事做起。比如像进行游戏教学时，一定要教育学生遵守游戏规则，使学生懂得遵守规则是任何事情得以顺利进行的基本保证。

参考文献

[1]魏飞.浅析初中体育教学方法多样化[J].学周刊，2013年.

[2]吴俊.初中体育教学中渗透法制教育[J].学园，2012年.