对初中体操教学现状的分析研究

华静

摘要：在初中体育课程当中，体操教学是其中非常关键的组成部分，对于学生体质的锻炼、情操的培养、毅力的加强都是非常关键的，是推动学生全面和综合发展的主要路径。但从当前的实际情况上看，由于受到多方面因素的加强，体操教学在开展中的问题和困难是比较多的，开展现状不容乐观。所以，在当前，应该不断加强对体操教学现状的分析和探究，使得学生能得到更多。

关键词：初中;体操教学;现状分析

前言

为了更好地落实教育的目标，推动学生的全面发展，近几年来体育学科的地位不断地提升，受到了社会各界的广泛性的重视和关注。所以，在这样的教育背景下，教师也应该加强体操项目资源的运用，借助于体操来达成体育教学的目标，使得学生的体质得到加强、素质得到培养，使得学生在体操教学中得到更好的提升和发展。

一、初中体操教学的现状分析

（一）教学硬件缺失

虽然近几年来，伴随着体育课程地位的不断提升，体育课程中的硬件设备已经逐渐的趋向于完善。但是，在体操教学中，设施的普及力度还是依旧比较小的。造成体操教学中教学硬件设备上的缺失，很难保障体操教学得到良好的发展。如，在体操教学的开展中，在室内应该设置相应的体操房，但是大部分的学校都很难满足这样的要求。在这样的形式下，必然就会对体操教学的有效开展产生非常不利的影响，让项目教学在实际推进的过程中变得止步不前。

（二）重视程度缺失

在初中体育这一课程中，主要的目标和任务就是锻炼学生的身体素质，让学生逐渐的形成良好的习惯能力和体魄。而体操教学的开展中也能对这一目标的实现产生一定的推动力，和其他项目的目标是相一致的。但是，在当前的体育教学中，部分教师却很难对体操教学的开展引起重视，很难和其他的项目有效的关联在一起。另外，部分教师在体操上的专业性也是比较缺乏的，就只是在体操教学中草草了事、比较敷衍，很难真正的将体操教学的价值展现出来。

（三）安全管理缺失

在体育学科的各个项目当中，和其他的一些项目相比较，体操的危险性是相对较高的[1] 。所以，在日常的教学中，出于对学生的安全考虑，大部分学校在体操教学中都会选择缩水的方式。另外，在安全设施建设、安全管理上也是比较缺失的，很难有意识的对可能发生的安全隐患和事故进行规避。在这样的模式下，家长也会非常担心孩子在体操学习中的安全，让学生的安全是无法得到保障的，这样的体操教学又怎样能得到良好开展呢？

（四）学习动力缺失

在体操教学的实际开展中，从其中的一些测试结果当中就可以看出，在学生这一群体中，部分学生在开展体操学习中的动力是严重不足的[2] 。之所以出现这一现象，一方面是学生需要面临中考的压力，很难将诸多的精力和时间放置在体操学习中。另一方面，现在的孩子大多数都是在娇生惯养中成长起来的。而体操在学习中是比较辛苦的，其中包含一些难度比较高的动作，导致学生容易出现抵触和畏惧的心理，在学习动力上比较缺失。

（五）丰富形式缺失

体操教学在开展中的形式是比较单一的。如，在现阶段的体操教学，教师开展的形式是比较单一化的，就是教师先示范，学生再训练。这样的模式比较固定，是很难对学生产生吸引力的。需要教师根据实际的情况，不断地展现自己的引导作用，积极改善，为体操教学的开展扫清障碍。

二、初中体操教学现状的破解策略

（一）加大资金投入，满足设备需求

在体操教学的开展中，设备的完善是必须的，这样才能使得教学在开展中得到保障[3] 。所以，作为学校的领导，一定要不断地在此方面投入时间和精力，想方设法的加大资金上的投入等，使得教学在开展中的需求得到更好的保障。例如，1.应该大力的争取到财力。在建設体操房的过程中所需资金是非常大的，如果只是凭借学校的力量是很难完成的。所以，应该将实际情况及时上报，获取到教育部门的帮助，将各项预算都放置在资金的申请中，使得资金投入得到不断的加大。2.学校当中的教师在课程的开展中，也应该规划好相应的时间，避免出现一些时间“相撞”的情况，使得课程的要求得到满足，保障学生可以在课程中更好地参与和投入。3.在设置体操项目的过程中，也可以不断的进行资源的整合，将体操和现代技术、场馆设施进行结合。从而打造优势的课程环境，使得原本的困难得到解决。

（二）深化关注程度，提高课程效率

从当前的实际情况上看，部分教师的思想和观念是比较偏差的，由于体操教学的开展并未和升学率联系在一起，就对体操教学的开展缺少重视[4] 。在课程的开展中态度比较敷衍，在重视程度上比较缺乏，对教学效率的提升产生了怎样不利的影响。所以，在现代教学中，教师也应该积极改善这一现状，促使课程效率的提升。例如，在日常的教学中，教师应该一方面不断的提升自己的专业素养，在教学和技巧、动作的传授中展现出更多的专业魅力;一方面也可以设置一些趣味竞赛，如让男生做引体向上、女生跳绳等，不断地促使学生本身竞争意识的生成。

（三）夯实安全防范，避免意外事故

由于体操教学的危险性是比较高的。所以，也应该将安全防范工作真正的落到实处，这样可以避免家长产生焦虑心理，为体操教学的开展创设保障。例如，首先应该对安全预案进行设立。一旦安全事故发生之后就要立刻启动，使得安全系数得到不断提升。其次，应该不断地加强检查和监督工作。学校可以派出教师以轮班的方式对现有设备进行早晚各自检查一次，在发生一些安全隐患时及时进行处理等。以此使得学生的安全得到保障，力求将体操教学的价值最大化地展现出来。

（四）激发学习动力，深化参与程度

在体操教学的实际开展中，假如只是教师单方面的努力是远远不够的，也应该引导学生积极投入其中，才能使得体操教学在开展中变得更加完善。所以，教师也应该注重学生学习动力的加深，使得学生在课程中的参与度不断深化。例如，在体操教学的开展中，教师可以适当的构建起激励机制，对于名词比较靠前的学生，教师就可以适当的下发小奖励等。这样能使得学生对课程逐渐的变得热爱。教师也可以为学生科普体操教学能为学生带来的帮助，使得学生更加喜爱，对项目的魅力不断的感知。

（五）广泛开展比赛，丰富课程内容

针对于体操课程中形式单一的特点，在新时期的教育背景下，教师也应该积极改善。在这其中，教师可以秉持着理论结合实践的特点，使得课程开展形式得到丰富，让学生的参与感和体验感不断加强。例如，可以设置多种类型的体操比赛，如艺术体操、体操四项、健美操、基本体操等。让学生按照自己的喜好进行选择和参加。这样可以让学生多多实践，不断提升能力和水平等，使得学生在学习中产生更多的动力和兴趣，也能让课程内容变得丰富，使得原本教学的不足和问题得到一一改善。

结论：综上所述，体操教学是体育课程中非常关键的组成部分，对于学生多项能力和素质的锻炼都是非常有助力的。所以，在日常的课程实践当中，教师应该不断加强在此方面的重视，应该加大资金投入、深化重视程度、夯实安全规范、激发学习动力、广泛开展比赛等，使得体育体操的教学价值得到展现。虽然从当前的现状上看，体操教学在实际开展中还存在着一定的不足，但我相信只要在大家的共同努力下一定能不断地改善和解决，使得预期的教育成效得到落实。

参考文献：

[1] 蒋玲娟.论述幼儿体操教学中保护与帮助的重要性及运用[J].才智，2019（24）：20.

[2] 陈曦，袁野.高中体育广播体操教学案例分析[J].青少年体育，2019（08）：55-56.

[3] 朱涛涛.初中体操教学窘境如何破——基于苏州市直属初中的调查[J].当代体育科技，2019，9（24）：77-78.

[4] 董婕.高校艺术体操课分层教学法应用探讨[J].当代体育科技，2019，9（24）：186-187.

（作者单位：吉林省长春市九台区第三十一中学）