浅谈高校公共机房的管理改革与创新

2018-10-21李亚楠

科技信息·中旬刊 2018年9期

李亚楠

摘要：近年来随着慕课等新兴教学方式的出现，以及各种学科竞赛网络化的出现，对传统公共机房提出了更高的要求，迫切需要对机房的管理模式进行创新改革。本文从机房设计以及功能上对机房进行划分，管理模式上进行改革。

关键词：功能化；三个层次；协同管理；服务扩充

现阶段，社会主义现代化逐步完成，科学技术不断突飞猛进，信息技术和计算机系统成为高校内部必不可少的支柱力量。高校公共计算机管理中心是学校建设的重要组成部分，是计算机实验教学开展的主要场所。近年来随着高校的扩张，公共机房规模也越来越大，同时也对管理提出了更高的要求。对此，我国各大高校一定要明确公共机房的管理的意义，通过改革管理办法，创新机房建设理念，使公共机房在教学中发挥更大的作用。

1 高校现有公共机房管理的主要问题

高校公共机房承担着计算机实验教学的主要责任，随着慕课等新兴授课方式的出现，以及各类学科竞赛网络化的现状。传统公共机房面对这些新的任务存在的不足如下：

1.1计算机使用频率高，维护难度大

高校公共机房承担着全校的计算机基础实验课程，计算机专业课程，以及相关的学科竞赛，创新实验等，每天进行实践的人员多，需求不同，长时间使用计算机，维护难度较大。

1.2计算机软硬件管理难度大

随着各专业学科的专业软件功能的扩充，导致对计算机硬件的要求越来越高，各软件之间的兼容性问题也是公共机房所要面临的主要问题。虚拟仿真软件的出现也对计算机性能提出了较高的要求。这些不足也会带来管理问题，不能做好系统的升级。

1.3管理不到位

一是管理人员不到位，二是对学生的管理不到位。很多学校机房管理员不是专业出身，没有经过系统的学习和培训，针对复杂且大规模的管理活动经验不足。对学生的要求不足管理不到位，更加剧了设备的安全隐患。

2 高校公共机房的改革与创新

从上述内容可以清晰地认识机房实际管理中的不足，要弥补这些问题，就必须对高校公共机房工作进行改革和创新。

2.1 根据功能划分机房

根据计算机的认知规律，并结合我校各专业实际情况，将计算机实验教学课程分为基础教育实验、学科基础实验和专业技能实验三个层次。

（1）基础教育实验课程

面向低年级本科生，以本学科应掌握的计算机公共基础知识、基本实验技能的训练为主要实验内容。旨在通过实验，培养学生的科学思维创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法，提高学生的分析能力和创新能力。基础教育实验课程主要包括大学计算机基础、大学IT等。

（2）学科基础实验课程

由计算机学科各个专业方向共性的、具有明显学科特点的专业实验内容构成，基本反映了本学科一个合格的本科毕业生应具备的专业基础性实践能力和理论知识需求。学科基础实验课程主要包括软件技术基础和硬件技术基础。其中软件技术基础主要包括C、C++、VB和FORTRAN等程序设计语言实验，硬件技术基础主要包括计算机原理实验、微机接口原理实验等。

（3）专业技能实验课程

专业技能实验课程面向高年级本科生，具有明显的专业方向特征，满足本学科专业课程教学的实验需要，重点培养本学科高年级学生的专业实践能力、综合能力和研究创新能力。专业技能实验课程主要包括数据结构实验、计算机操作系统实验、数据库原理实验、计算机网络实验以及各专业应用软件实验等。

2.2机房管理模式和理念的创新

（1）機房功能的扩展。高校机房除了应有的教学任务外，作为高校的公共设施应发挥更大的社会作用。可以承接社会上一些大型机考服务。既提高了机房的使用率，同时也获得了一定的经济收益。

（2）培养学生队伍共同管理机房。高校机房普遍利用率较高，维护压力大。可以培养相关专业有兴趣的同学加入兴趣小组，共同对机房设施进行维护。

3结束语

总而言之，高校公共机房作为实践教学的重要组成部分，在新的教学背景下必须坚持对管理工作进行改革和创新，健全管理的具体模式，提出严格的管理计划，不断提高管理者的水平。使公共机房更好的为学校教学提供服务。

参考文献：

[1]高峰。高校公共计算机机房管理模式探索[j].重庆文理学院学报，2006，05：107-109

[2] 崔东杰.浅析高校机房管理办法的创新和探索[J].计算机光盘软件与应用，2013，02：124-125.

[3]袁东维.高校公共机房的管理与维护探索[J].计算机光盘软件与应用，2014，04：230-231.

[4]李松涛.浅谈计算机实验室的管理[J].实验室科学，2009（1）：164-165.