信息技术在小学语文教学中的运用研究

鲍淑慧

摘要：随着科学技术的迅速发展，互联网技术的应用越来越广泛，在小学语文教学中应用信息技术，不但提高了学生学习效率，而且激发了学生学习的积极性。但是，任何事物也都有不利的一面，所以，在语文教学中，应该积极发挥主观能动性，充分利用信息技术的优势，以促使学生更好的学习。

关键词：小学语文；信息技术；教学方法

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0067-01

1.概述

在我国社会主义市场经济迅猛发展的推动下，以网络通讯以及讨算机为主体的现代信息.技术逐渐被应用到社会的各个领域当中，发挥着其他技术不可替代的重要作用。在教育界领域，现代信息技术的快速发展同样也为其带来了具体革命意义的影响，推动着现代教育方式、手段、模式的改革和创新。而开展信息技术教学其中一个主要目的就是要提高各个学科教学对信息技术的应用，以便于为各个学科创设良好的课堂教学情境，使学科的课堂教学效率得到提升。应用信息技术开展小学语文教学，即将多种现代教学手段，如录像、电脑、投影、电视等设备以及多媒体教学技术，融入到小学语文教学的方方面面，以辅助教师开展语文教学活动，达到提升语文教学质量的目的。

2.信息技术在小学语文教学中的重要性

利用信息技术，可以激发学生的学习兴趣。兴趣是获得成功的动力，也是推动学生学习的最实际的内部力量。心理学家罗杰斯也说过：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件。”在日常教学过程中，如何调动学生学习的积极性，激发学生的好奇心和求知欲是非常重要的。此所谓：“好之者不如乐之者”。如果学生对你所教的学科没有兴趣，上课的效率就会大打折扣。

信息技术可以丰富视听感受，也可以化抽象事物为具体的、可感的、形象的事物，它集图像、声音、文字与时代气息为一体，教师使用这一媒体，可以丰富学生的知识，开阔他们的视野，让自己的课堂富有吸引力，提高教與学的效果，改变传统的教学模式。多媒体技术在教学中应用的目的是为了减少知识的分割和学科间的隔离，把受教育者所需要的不同的知识体系统一联结起来。

3.信息技术在小学语文教学中的利与弊

随着科技的飞速发展，以网络技术和多媒体技术为核心的现代技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域，已经成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术在小学语文教学中的广泛运用，为小学语文的教学注入了新的活力，为学生学好、用好小学语文知识提供了坚实的技术保障。然而，任何东西都有它的两面性，有利必有弊。本文主要阐述在教学的过程中，小学语文教师应该怎样将信息技术与我们的学科有效地结合，扬长避短，从而充分地提高学生的学习兴趣，拓宽发散思维，增强语文素养，促进学生的可持续发展。

3.1 信息技术在小学语文教学中的有利方面

挖掘学生潜力，促进学生创新。信息技术与小学语文的融人小学语文教学中，根据语文学科的教学要求，充分与教学相结合，使得教师在教学过程中能够充分挖掘学生的潜力，发挥信息技术的作用，为学生提供更多的知识，拓宽学生的视野，促进学生进行创新，信息技术丰富了教学的内容。随着信息技术在小学语文教学中的应用，传达了语文文章中所要传递的人文精神。所以，对信息技术在小学的目标和精神追求，提高学生的语文素养、培养学生各方面的能力。

展示美景，身临其境。大自然是绚丽多彩的，它是个变化无穷的万花筒，它的美千姿百态。学生不可能每个地方都去浏览观光过，课本中有许多描写大自然美景的课文，辅助以CAI多媒体教学软件，可以让学生足不出户，领略祖国的大好河山，从而激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。如《庐山的云雾》，教师在教学前精心收集、制作教学课件，如导游介绍风景一般，把庐山云雾的美景、庐山云雾的变化呈现在学生的面前，学生由衷的赞叹祖国山河的美好和对大自然的向往。再如《九寨沟》一文，文章以生动的笔墨，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于九寨沟那充满诗情画意的人间仙境里，折服于灵幻的异兽珍禽的童话世界里。教学中运用多媒体技术的教学手段，可以把那些奇妙的自然景观深刻在学生的脑海里，便于理解、朗读和背诵。

3.2 信息技术在小学语文教学中的弊端

在教学中，一定程序上忽视了师生间的互动关系，削弱了传统教学中的语言和情感交流的优势。由于教师对信息技术不熟练和课件设计存在问题，导致课堂上出现教师忙于操作计算机，以计算机为中心的情况。

多媒体教学分散了学生的课堂注意力。多媒体课堂上，学生往往被花花绿绿的课件所吸引，注意力完全集中到课件上，而不是课件的内容上，更是很长时间回不到课本上，直接影响了学生对课文内容的理解与思考。

4.结语

从教学整体上看，多媒体技术丰富了教学内容，提高了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化发展；从教学系统上看，多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，提高教学效率，突破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。

参考文献：

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