网络环境下的中学计算机教学思路探析

摘要：21世纪是一个快节奏的时代，随着科技信息不断发展，国家教育事业也进入一个新媒体时代。随着计算机网络的日益普及，在中学计算机教学中采用新的教学方法变得越来越重要。虽然计算机课程加入教学计划中，但很多学校都采用传统的教学方式，模式单一，根本不能培养学生对计算机网络的兴趣，不仅浪费优良的资源，也影响教学质量。因此，网络环境下计算机课程要根据实际教学情况，合理分析，积极运用新的教学方式，转变教学思路。因此，本文为有效提高网络环境下的计算机教学水平，分析中学计算机教学的现状，探讨网络环境下计算机教学的思路。

关键词：计算机教学;网络环境;教学思路;转变

中图分类号：G434;G633.67文献标识码：A文章编号：1672-9129（2018）06-0172-02

Analysis on Computer Teaching Thoughts in Middle School under Network Environment

WANG Xiuqing*

（Education central school for adults in qianan town qianan city， Hebei Qianan， 064400， China）

Abstract： The 21st century is a fast-paced era. With the continuous development of scientific and technological information， education has entered a new media era. With the popularization of computer network， it is more and more important to adopt new teaching methods in middle school computer teaching. Although computer courses are included in the teaching plan， many schools adopt the traditional teaching method， which is monotonous and cannot cultivate students' interest in the computer network at all. It not only wastes good resources， but also affects the teaching quality. Therefore， under the network environment， computer courses should be based on the actual teaching situation， reasonable analysis， active use of new teaching methods， change teaching ideas. Therefore， in order to effectively improve the computer teaching level in the network environment， this paper analyzes the current situation of computer teaching in middle school， and discusses the idea of computer teaching in the network environment.

Keywords：Computer teaching; network environment; teaching ideas; shift

引用：王秀青. 網络环境下的中学计算机教学思路探析[J]. 数码设计， 2018， 7（6）： 172-172.

Cite：WANG Xiuqing. Analysis on Computer Teaching Thoughts in Middle School under Network Environment[J]. Peak Data Science， 2018， 7（6）： 172-172.

引言

计算机网络正逐渐进入人们的生活，并成为科技社会快速发展的不可或缺的一部分。在我国的教育领域也发生了变化，在小学教育里就开始包括了计算机课程。尽管计算机程序是用于学校课程的，但许多学校都采用传统的教学方法、通用的模型，而不能将学生的兴趣转化为计算机网络，不仅浪费了，而且还影响了教育的质量。因此，网络课程中的计算机课程应立足于实际教学，合理运用新的教学方法，普及教育课程，培养更多的人才。

1  中学计算机教学的现状

现阶段，大多数中学继续沿用传统的计算机教学方法，并建立统一的教学目标，对甲骨文不可能按照时代发展的学校进行修改，严重制约了学生的发展。在实际教学过程中，存在着教师的教学内容与互联网教学内容相脱节的问题，教授内容仍仅限于传统单机模式的内容，这在很大程度上制约了学生的学习，也阻碍了中学计算机课的发展。计算机是一门新兴学科，它本身就不同于其他学科，如果是这样的话，就会影响到教育的质量。在网络给中学带来丰富的教育教学的同时，双方网络也对中学和教师的教学提出了严峻的挑战。对于中学生来说，他们往往具有很强的好奇心，对互联网上的新事物都表现出极大的兴趣，以及在互联网上的复杂和虚张声势的信息，而学生长时间地影响着这些信息，他们可以很容易地甚至发散。中学对计算机教学中关于网络部分教学内容不重视，这成为阻碍中学计算机教学实现与时俱进的重要影响因素。因此，作为一名员工，需要对学生进行科学合理的指导。因此，中学教师不仅要教学生理论知识，还要在日常教学中科学、合理地使用计算机和教育。为了帮助学生养成健康、良好的使用电脑的习惯，他们需要更多的能量，因此互联网环境对计算机系统的教师提出了更多的要求。

2  网络环境下计算机教学思路

2.1  激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的职业，学习是学校最重要的部分，教学也不例外。另外，在高中阶段，为了保证学生的好奇心，所以对学生的学习，以及对他们的学识和学识的渴求，在学习过程中吸引学生到学生那里去。他结合学生多方面的特点，比如说，在制作刀片时，教师可以利用生产过程中的多项技术来吸引学生的视觉注意力，不仅可以吸引学生，也可以让学生对幻灯片感兴趣，以及实践操作的一个过程现在有了一个清晰的幻灯片理念，它可以提高教育的效率，教师可以利用多媒体技术来制作广播节目，这让学生能够学习和提高能动性的人。耳鼻喉科更有效。

另外，有可能激发学生的兴趣，增加信息的趣味性。对学校更具操作性，程序本身也有一些兴趣，但教师在计算机学习中，不在电脑中使用，甚至有点枯燥。因此，在一定程度上，计算机课程不是标准课程。因此，教师应采取措施提高学生对计算机的兴趣。非他启发了中国象形文字的教学，同时也具有一定的创新性，促进了计算机的创新和发展。

2.2  重视学生的实践操作能力的培养

计算机程序非常庞大，在实践中，在学校的计算机教学实践中是非常重要的，但是在计算机的中级教育中，很多老师不重视练习者的练习。如果学习了MME和计算机，就可以实现。在计算机的实践教学中，学生还可以包括计算机技术，连贯性强，不达到教学目标。对于中学计算机教学来说，更应当注重实践教学，始终将提高学生们的计算机实际操作能力作为教学的重点，让学生在实践中运用所学的计算机理论知识，提高学生对于计算机和网络的熟悉感。因此，计算机学院教授改变了你的想法，意识到计算机的重要性，“做中学”，科学的程序，将结合教学理论和实践。更具体地说，在教育学院计算机科学教授应该指导学生在计算机的教学中，为教学提供机会。在教学实践过程中，教学实践不能解释知识的理论，是必然的。上课时间能让学生发挥作用。

计算机程序是非常实用的，这对于中学教育是非常重要的。然而，在实践中，许多教师并不重视学生在计算机上的训练，而计算机专业的学生在学习过程中学习，最终达到了教育目标。因此，教师要转变教育观念，把计算机的重要性、对科学教育和科学计划的理解，结合理论和实践研究。特别是教师在计算机机房的教学和培训，并为实际工作提供指导。此外，教師在教学中还可以进一步包括为学生在课堂上的理论工作。

在计算机培训学校以及教师在实践中的操作中，认识到学生的重要性也说明了在学校中存在的计算机学习的的功能，很多学生都是在学习计算机的实践中不使用计算机操作的，占大多数。学生充分利用计算机的作用不是一个网络游戏，它是对计算机的一个很好的理解，不仅对学生的学习，而且在一定程度上，对太阳的健康的影响只在桑特。调研数据分析的结果，一个计算机科学教授。学校，有必要加强与学生的交流，以及信息的学习目标，让学生认识到学生的重要性，教师可以在实践中培养学生的合作理性。站在电脑前，让学生学会正确的态度。

2.3  采用多样化的教学方式进行教学

在中等教育教学中，计算机要根据具体的学习内容，结合教学的实际情况，对学生的实际情况进行帮助，使教学多样化，以提高信息教学的效率。介绍教学方法、教学套餐，特别是在学生的教学实践中分为多个小组，使学生在完成任务小组时，既能培养学生的合作能力，又能培养水平，还可以使计算机在计算过程中提高效率，在合并过程中，不必根据学校学生的情况和计算机的功能，合理地将包组合在一起，在任务分配中。确保每个学生在每组中都有一个小任务，并考虑到学生之间的差异，以满足不同学习者的学习需求。

3  结束语

在网络环境下，高校计算机心理教育的变革，并不是绝对放弃传统教学，而是在传统教育的基础上，根据计算机的现代思想，按照现代教育的要求，以可能，要展示计算机网络和教育的实践，以加强教育体系，规范日常课堂，营造良好的学习环境，教学内容。网络环境对于创新、激发兴趣、提高学校教育质量起着重要作用。BEN计算机存在诸多不足，但在教育的实际情况基础上不断改变教育观念，弥补了传统教学的不足，实现一体化人才培养。

参考文献：

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