浅谈小学五年级语文创新能力的培养

费春华

摘 要：随着社会的飞速发展，人们对学生的教育越来越重视，语文课堂教学是落实学生素质教育，培养学生创新能力的主要阵地。要求学生在学习过程中注重方法，要求教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养，提倡学生的主体地位，教学要以学生为中心，关注体验性教学。特别强调了在课堂教学中要培养学生的创新能力。

关键词：小学五年级语文;五年级;创新能力

语文作为小学教育中最基本的学科，为其内容丰富，情感细腻，能够有效的帮助小学生培养创新能力，由于创新能力能够为培养人才做出重要的贡献，因此创新教育一直是教育部门关注的热点，所以要求教师要改革教育模式，优化课堂教学，提升教学质量，从而有效的培养小学生的创新能力，同时要将语文教学作为载体，将创新教育有效的融入到语文教学中去，以此来推动语文教学事业的改革。

一、小学五年级语文教学与学生创新能力培养的重要性

（一）提高學生语文学习效率

在小学五年级语文学习中，学生主要是通过词汇、句子的积累来提升自身的阅读和写作能力。在实际教学中，教师不但要让学生学会语文知识，还要培养学生的思维能力。根据我国相关文件指出，将语文思想与语文教学相结合，在实际教学中加强对学生的创新能力的培养。相较于其他学科，语文基础知识的学习相对简单，但是对于语文问题却涉及许多，其突出了语文思想和学习方法。如果在实际学习中，学生对于语文的学习只停留在表面，没有更深层次学习与分析，那么学生的解题能力就不会有所提升。对学生的创新能力的培养有利于学生积累语文基础知识，对提升学生的学习效率有促进作用。

（二）提升学生语文综合能力

在小学五年级语文学习的过程中主要是为了培养学生的语文思想，并将这些语文思想应用在生活工作中。创新能力对学生来讲有重要的作用，是一笔巨大的财富，并且会在学生未来的生活工作中发挥极大的作用。学生只有具备较强的创新能力才能够更好地从多种不同的角度去思考语文文章，并且从中学会不一样的解题方法，从而使学生的语文综合能力有所提升。例如，在进行朗读训练时，对于教材内容，学生会认为大声的朗读就可以了，但并不是这样，在朗读时要根据教材的写作背景，作者所要表达的情感进行有感情的朗读，如果按照学生原有的想法来朗读课文，就会失去作者想要表达的情感。

二、在小学五年级语文教学中培养学生创新能力的途径

（一）创设课堂教学情境，激发学生的创造欲

良好的课堂教学情境，是培养学生创新能力的前提条件。试想，课堂教学中教师板着脸，高高在上，动不动就批评学生，在这样严肃、压抑的课堂氛围里，学生会有怎样的精神状态，恐怕只会是小心翼翼和胆战心惊。因此，教师要通过幽默的教学语言，运用现代化的教学手段，运用符合新课标要求的教学方法，来创设轻松愉悦的课堂氛围，促使学生获得愉悦的学习情感体验，从而激发起学生的好奇心，调动起学生学习的积极性，进而促使学生萌发创新意识。创设良好课堂氛围的方式有好多种：

例如教师可以通过多媒体课件创设良好的教学情境。多媒体课件集声音、视频、文字、图片于一体，能够直观呈现教学内容，能够有效渲染课堂教学的情境氛围，从而在激发学生学习兴趣的同时激发学生的创造欲。例如教学《桂花雨》，这篇课文旨在引导学生了解桂花的特点，促使学生感受桂花雨的美，使学生受到热爱祖国壮丽山河的思想教育。教学时，教师可以通过多媒体课件播放桂花雨的美景，让学生在欣赏优美风景的同时，开阔视野，提高学习的积极性。例如教师可以通过游戏活动，通过引导学生猜谜语，通过联系学生的生活实际，通过实践活动，通过音乐元素等多种方式来创设良好的教学情境，在提高学生学习兴趣的同时激发学生的创造欲。

（二）重视学生的非智力因素，提高学生的创新能力

与智力因素相比，学习动机，学习兴趣，学习信念，学习的意志品质等非智力因素同样占有非常重要的地位。而且小学阶段是学生性格养成的关键阶段，因此课堂教学中，我们教师要关注学生的非智力因素，要促使学生具备顽强的学习毅力和持之以恒的学习精神，促使学生能够坚定自己的学习信念，进而在创新的道路上越走越远。课堂教学中，我们教师可以从以下几方面来关注学生的非智力因素。

首先，是培养学生的自信心。自信是一个人成功的基石，更是一个人创新的基石。我们教师要多多地肯定学生，要引导学生挖掘他们自身的长处，要引导学生正视自己的不足，并引导学生体验成功，增强他们的成就感，从而提升他们的自信心。

其次，我们教师要培养学生具备顽强的意志品质。顽强的意志品质是学生学好语文科目的基础，也是学生学好其他任一科目的基础，更是学生进行创新的基础。任何一项创新技能的发明，都伴随着无数的挫折和失败，如果发明者在中途放弃啦，那么他就会与成功失之交臂。我们教师可以通过顽强意志品质的专题演讲和专题写作活动，来加深学生的思想认识，并引导学生将这种思想认识落实于具体的学习过程中，从而提高学生的创新能力。

总而言之，创新能力是现代人才所必备的素质，培养学生的创新能力是教学的根本目标。小学五年级语文教学过程中，教师可以通过创设良好的教学情境，培养学生的质疑能力，重视学生的非智力因素，来培养学生的创新能力，促使学生成长为具备开拓意识和创新精神的社会主义的合格接班人。

参考文献：

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[2]吴桂范.小学语文创新能力的培养与提高[J].好家长，2017（66）：76.

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