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理解幼儿

2018-10-20刘文雅陈纫宁

家教世界·现代幼教 2018年6期
关键词:水杯幼儿教师幼儿园

刘文雅 陈纫宁

关爱幼儿是幼儿教师首要的职业要求,理解幼儿则是幼儿教师专业化的表现。

一个幼儿经常拆卸班里的玩具,你怎么办?首先,要理解幼儿的好奇心和探究欲望。

喝水时,两个小朋友拿起水杯“当当”地玩起游戏。当你制止他们时,其中一个却小声说:“小水杯一起唱歌为什么不行呀?”你怎么办?首先,要理解幼儿喜爱游戏的天性。

强强上幼儿园一学期了,但每次吃饭时还是把很多饭菜撒到桌子上。你怎么辦?首先,要理解幼儿手的精细动作发展的特点,尊重幼儿的个体差异。

在幼儿园里的生活活动、游戏活动、学习活动中,这样的事情每时每刻都在发生。幼儿教师需要做出的第一反应不是斥责,不是批评,而应该是理解。理解幼儿的生理、心理发展特点,理解幼儿的兴趣、需要,理解幼儿的情感和能力。在理解的基础上,提供材料、环境支持,满足兴趣、需要,引导幼儿行为,使其获得知识、情感、能力等各方面的全面发展。

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