论“微党课”党员教育长效机制在企业的应用

陈云

摘要：党课是党的组织生活的重要组成部分，是加强党员教育、提高党员素质的有效载体和重要手段。随着党员队伍知识化、年轻化程度的不断提高和信息化技术的快速发展，传统党课暴露出的问题日益突出，如何解决传统党课形势单调、缺乏新意、知行脱节、吸引力不强等问题是摆在我们面前的一项重大课题。本文探讨了“微党课”党员教育长效机制在企业的应用。

关键词：党员教育;长效机制;微党课;企业;应用

党课教育在党员教育中的重要作用不断被削弱，如何解决传统党课形势单调、缺乏新意、知行脱节、吸引力不强等问题是摆在我们面前的一项重大课题。一年多来，永煤公司党委坚持在实践中探索，在探索中思考，总结提炼了党员“亮、做、悟”、支部“看、议、评”、党委“学、促、改”的“九个字”“三个层次”的“微党课”党员教育长效机制，构建党员自我教育、自我提高新平台。为企业改革发展注入正能量、激发源动力，最终实现党员自我教育和教育他人的良性互动，彰显党员的先锋模范作用，助推企业科学发展。“微党课”党员教育长效机制具体的实施办法如下：

一、明确“微党课”指导原则

（一）明确的政治指向性。“微党课”内容以党章党规和习近平同志系列讲话为理论指导，全面贯彻党的十八大和十八大以来历次中央全会精神。

（二）广泛的党员参与性。“微党课”的制作人、讲课人、听课人都是普通党员，鼓励和引导广大党员努力做到人人参与。

（三）选题的灵活多样性。“微党课”选题来源于党员的日常工作和生活，从身边事说起，用几分钟的时间，完成一事、一思、一议、一党课，短小精炼、平实活泼。

（四）便捷的制作传播性。“微党课”由党员个人使用手机等方便的摄录工具，自主制作完成，送党支部统一合编成集，在党员工作室统一播放。

（五）持续的推进机制性。“微党课”以党支部为原创组织平台，以各直属党组织为选优激励平台，公司党委将“微党课”作为经常性工作纳入党建目标管理考核，实施督导奖罚。

二、明确“微党课”素材来源

“微党课”的素材来源于党员学习、工作、生活中的闪亮瞬间，来源于党员身边的人、身边的事，来源于党员“亮、做、悟”的生动实践。

（一）“亮”即亮明身份。要求党员通过佩戴党徽、挂牌上岗等方式把党员身份亮明在企业改革脱困的主战场，使每一名党员时常提醒自己，牢记责任义务，不忘使命担当。

（二）“做”即做好工作。當好身边群众克难攻坚的先行者、传递正能量的主心骨。要自觉承担起解惑释疑、纠正引导的义务，做正己正人、传播主旋律、维护企业和谐稳定的表率。

（三）“悟”即总结提炼。分析反思自己所言、所思、所行的内在原因，悟出真谛，悟出精神价值，在自我理想信念的加强和思想认识的提升过程中，影响带动他人，实现共同提升。

三、开展党课评议

“微党课”学习以支部为单位组织开展，通过“看、议、评”三个环节，力争让每位党员在“看”中受到启发，在“议”中碰撞思想，让“微党课”在“评”中产生精品。

（一）“看”，分类征集，集中观看。以各党员工作室为单位征集“微党课”作品。党员工作室“微党课”视频每月制作一集，每集10篇左右（总时长不超过1个小时）。以基层党支部为单位组织党员在党员工作室集中观看。

（二）“议”，讨论交流，记好笔记。各支部集中观看视频后，每位党员就视频内容谈个人的看法和体会，点评讨论，发表意见，统一思想，提高认识，从中获得工作上的启发，思想上的洗礼，并做好学习讨论记录。

（三）“评”，党员投票，评优排序。各支部在观看“微党课”的同时，发放“微党课”评优推荐表，由支部全体党员对“微党课”质量进行推优排序，作为“微党课”评比表彰的重要依据。

四、落实党课效果

各直属党组织要把“微党课”党员教育与“两学一做”学习教育结合起来，体现学与做的结合，以“学、促、改”的成果校验“微党课”党员教育活动成效。

（一）“学”，学经验做法、学思想境界。各直属党组织要及时对各支部推荐的作品优中选优，将优秀的作品集中发放至本单位各支部学习，让“微党课”精品中所展示出的经验做法在党员中共享互鉴，让闪现出的崇高党性修养和思想境界在支部间成燎原之势。

（二）“促”，促安全生产、促和谐发展。各直属党组织要根据“微党课”不同主题组织党员进行针对性的学习，让“微党课”作品成为破解难题的锦囊、解决问题的法宝。

（三）“改”，改工作方式、改管理手段。各直属党组织要对“微党课”作品在安全生产、经营管理、和谐稳定等不同领域反映出的问题逐一进行具体分析，拿出具体举措，完善管理机制，提升整体管理水平。

五、明确各环节责任主体

（一）党员个人：使用手机等方便的摄录工具自主制作“微党课”，可结合学习党史党章、党规党纪和党的路线、方针、政策情况，谈学习体会、谈思想感悟;可结合工作生活实际，谈如何发挥党员的先锋模范作用;可从工作生活中的所见所闻谈起，积极传递正能量，展示党员新形象。

（二）党支部：督导党员及时完成“微党课”制作，并把收集到的“微党课”择优编辑成集，每集3-5篇;组织党员在党员工作室就本支部编辑成集的“微党课”作品开展“看、议、评”活动，并按要求，及时汇总上报评议结果。

（三）基层党委：督导直属党组织根据“看、议、评”结果，择优将直属党组织报送的“微党课”编辑成集，每集6—10篇，反馈至直属党组织;督导直属党组织按时开展“微党课”优秀作品“看、议、评”活动。

“微党课”党员教育长效机制实施以来，充分发挥了全体党员的主观能动性，把传统党课单一灌输式的授课方式转变为你讲我讲大家讲的全员参与式新型党课，大大提高了广大党员干部参与的积极性。据悉，今年以来，永煤公司党委共征集“微党课”作品202部，评选表彰优秀作品72部，组织“看、议、评”活动50余场次，使广大党员进一步锤炼了党性，凝聚了共识，汇聚了精神力量，激发了内生动力，为企业改革发展注入了正能量。