论理实一体化在《电子技术基础》中的重要性

郭盼盼

摘要：改革开放以来，我国的教育事业发展迅速，在各个方面都取得了长足的进步。但是随着时代的发展，教育也必须进行改革，采用新的教学方法，推广新的教学模式。其中，理实一体化的教学方法最为引人注目。本文将围绕“电子技术基础”的理实一体化教学展开论述，期望为教育方式的创新和革新起到参考作用。

关键词：“电子技术基础”；理实一体化；教学改革

在电影《天下无贼》中，著名演员葛优饰演的“黎叔”说出了这样一句至今为人津津乐道的台词：“二十一世纪最重要的是什么？人才！”这句话之所以至今为人所熟知，正是其肯定了人才在当今社会的重要地位。当今我国改革进入“深水区”，急需大量的綜合素质较高的建设人才，因此教育改革势在必行。而推广理实一体化教学正是当前教育改革最为有效的手段之一。

一、何为理实一体化？

所谓理实一体化教学法，指的是理论实践一体化教学法。突破以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。

二、为何要在《电子技术基础》教学中推进理实一体化？

（一）在《电子技术基础》教学中推进理实一体化的必要性

1.推进理实一体化教育是由电子技术的学科性质所决定的

《电子技术基础》是一门集理论知识与操作技能于一体的电学专业课，同时它也是电学专业的基础课程，要想在电学领域有所发展，就必须将这门课程学好、学精。但是，这门课程的理论知识较为抽象，传统的“满堂灌”的教学方式很难让学生理解教师传授的知识，学生只有亲自动手操作，才能彻底的理解课堂上学习到的理论知识。这就要求我们在电子技术基础这门课程上必须采取理实一体化的教学方法。

2.推进理实一体化教育是由当前的时代背景所决定的

近日，国家统计局公布，2017年我国GDP总量为827122亿元，首次登上80万亿元的门槛；GDP同比增长6.9%，增速较2016年提高0.2个百分点，我国经济建设取得巨大成就。但在这些成就的背后也存在着巨大的隐患，若果不能妥善解决这些问题将会对我国的长远发展产生重要的影响。

理实一体化的教学方法的出现恰好满足了当前社会的需要，他能够同时提升学生的理论知识水平以及实践能力，有利于培养全能型人才，为我国的现代化建设保驾护航。

（二）在《电子技术基础》教学中推进理实一体化的重要性

1.理实一体化教学有利于改变传统教学模式，突出学生地位

在传统的教学模式下，教师处于主导地位，负责“讲”；学生处于从属地位，负责“听”；这样的方式不仅效率较低，而且不能很好地适用于电子技术基础的课堂上。采用理实一体化教学方式后，便将课堂的主导地位由教师转移到学生身上。在课堂上，学生不仅需要学习理论知识，更需要亲自动手去提高实践能力。与此同时，师生之间得互动也相应地增加了，活跃了课堂气氛，进一步提升了学生的学习兴趣。

2.理实一体化教学有利于培养综合性人才

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理实结合是理实一体化教学的最大优势。将理论与实践结合起来，这样不仅能够帮助学生更好的理解理论知识，还能提高学生的动手实践能力，只有将理论知识应用到实践之中才能做到“知行合一”，这样也提高了学生的综合素养，有利于培养综合性人才。

三、如何在《电子技术基础》教学中推进理实一体化？

（一）提高教师素质，做好课前准备

理实一体化的教学方式虽然将学生置于课堂的中心地位，但是这并不意味着教师的任务减少，而是对教师的专业素养提出了更高的要求。因此电子技术基础的从业教师必须不断提高自身素质，以便更好地适应理实一体化教学的要求。同时，在上课前教师需要认真准备好课堂授课内容，避免出现疏漏，这样才能在学生遇到问题时及时帮助学生解决，以提高教学质量。

（二）校企合作，增加学生的实践机会

理实一体化教学始于理论，重在实践。但是，实践不能仅仅局限在课堂上，更要将实践应用到具体的生产领域。这就需要学校与企业进行合作，为学生提供更加充足的实践机会。这样不仅能使学生真正的将知识应用与生产实践，还能为其未来就业奠定坚实的基础。

（三）建立完善的考评机制

“询事考言，循名责实”，建立完善合理的考评机制对于推广理实一体化教学来说尤为重要。可以建立由学生自身，小组以及教师共同组成的考评体系，对学生以及班级整体表现进行客观公正的评价，指出其中的不足与问题，并提供一定的建议来帮助学生解决这些问题，在批评与自我批评中实现发展进步。

四、结语

21世纪的今天，理实结合的能力成为了每个人必不可少的一种能力。与此同时，开展理实一体化教学也成为了一种趋势。但是，目前的理实一体化教学仍存在着一些缺陷与不足，需要全体教育工作者共同参与，在教学中不断探索，才能取得更好的成果。

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（作者单位：安徽工程技术学校）