浅析供电企业内训师队伍建设

朱宁

中图分类号：C931.3 文献标识：A 文章编号：1674-1145（ 2018） 9-381-01

摘 要：新世纪以来人才为经济发展提供源源不斷的动力，我国十九大对电力能源发展提出了明确的要求，供电企业在新时期下面临着巨大的机遇与挑战。人力资源管理逐渐细化，供电企业对岗位培训及继续教育要求不断提升，企业内部重视对内训师的队伍建设。本文就供电企业内训师队伍建设进行了研究。

关键词：供电企业 内训师 队伍建设

我国大电网建设速度加快，对电力系统从业人员专业技能及水平要求逐渐提升，为供电企业人力资源管理提出更高的要求。供电企业内训师是为企业培养符合专业需求及经验交流的重要平台，内训师队伍承担着为企业培养人才，为企业未来发展提供人才动力的重要工具。以新时期十九大精神为引领，加强供电企业内训师队伍建设，突破传统思想意识，有针对性、有目标的将企业员工分层次进行培养及提升，发挥内训师作用，促进企业健康发展，为我国清洁能源发展提供源源不断的动力。

一、供电企业内训师队伍建设的重要性

随着我国电力系统的改革升级，大电网运行及维护技术不断提升，为供电企业带来更新的要球。供电企业随着我国电力系统的升级，企业设备及技术水平也在不断提升，凸显出企业员工整体素质亟待提升。提升内训师队伍建设，是关系企业培训、教育水平的关键，是企业未来发展的重要辅助动力。内训师队伍正是为企业量身定做的电力专业培训，结合企业实际需求对员工思想、技术及经验进行有效提升，适当与外接合作机构进行结合，开阔员工及内训师视野，紧随市场经济变化，对企业生产运营及经济效益要求不断加深认识，为员工职业生涯及企业未来发展奠定坚实的基础。

二、供电企业内训师队伍建设面临现状

（一）传统思想理念过深

供电企业在传统体制内时间较长，人员结构分布不均，在内训师重视程度不够，思想意识认识不深，为企业内训师队伍建设带来影响。传统培训、教育思想理念过深，造成培训效果不高流于表面，深度不够，员工素质提升较慢。

（二）内训师人员结构不足

供电企业内训师队伍是近年来开始逐渐建设，引入相关理论能力较深的大学生到相关岗位，同时部分企业过于依赖合作机构，但由于大学生及外部机构企业对企业运营情况、设备运行情况等问题了解不深，培训课程过于理论化，而作为被培训员工，文化素质不高、理解能力较差，理论知识接受不强，造成实际培训效果不明想。

（三）内训师素质提升慢

供电企业内训师需要较高的理论知识，并且还需具有多年的专业技能及经验，需要从业人员知识、专业、管理及思想多方面素质较高，但在实际队伍建设过程中，人员综合素质不高是制约内训师发展的重要因素。且企业对内训师素质提升重视程度不够，交流经验及学习平台及机会较少，内训师容易出现闭门造车、课程教案单一等状况，为企业实际培训及效果带来影响。

三、供电企业内训师队伍建设措施

（一）树立正确的思想意识

供电企业管理层需将内训师建设的重要思想意识贯彻到实际工作当中去，对内训师自身思想教育工作也要加强，激发内训师教学的主动性及积极性，在工作过程中不断挖掘自身潜力，突破传统等靠思想意识，积极到企业一线及各岗位中进行实践、调研，将内训师工作做细做严，推进企业教育培训工作进一步提升，实现企业员工思想素质全面提升。

（二）调整内训结构

重视挖掘岗位内训人才，在日常生产运行过程中，善于收集专业技能较强、思想意识较高且具有一定培训基础能力的人才，充实内训师队伍；对内训师人才选拔严格把控资格审核，重视专业技能、文化水平及思想意识等多方面能力的考评，重视审核后的入门培训效果，达到企业思想教育及专业技能教学需求；重视与外部教学机构的结合，丰富教学内容，拓宽教学视野，提升内训师及员工理论水平，满足供电企业技术提升需求。

（三）提升内训师业务能力

对理论知识较强内训师送到一线及特殊岗位上进行学习、观摩，提升专业技能操作经验，发现员工生产运行操作中的不足，丰富到培训课程及内容中，将企业面临技术、理论等难点、热点问题积极进行解决，实现教育培训最终目标；对教学授课经验及技巧不足人员，定期采取交流方式，并通过进一步学习进行提升，重视对培训活动及内容的创新开发，带动教学水平提升，实现企业教学目的；重视软硬件的开发及应用，灵活内训师教学方式，吸引员工主动学习，激发学习兴趣；完善内训师管理机制，重视培训成效的评比及考核，对内训师教学成果进行评估，合理进行优胜劣汰，实现内训师队伍内部良性竞争模式，激发内训工作活力，推动企业内训师的培训水平整体提升。

四、结语

综上所述，供电企业必须加快内训师队伍建设，提升内训师整体思想素质，选拔及培养专业技能及经验丰富的人才充实到队伍中，保证最终教学及培训的现实效果，为人才培养奠定良好的基础，全面推进供电企业员工整体素质提高，促进供电企业生产运行与效率经济效益有效提升。

参考文献：

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