互动式教学在声乐教学中的作用实现分析

宋晓晨

【摘 要】本文首先简要阐述了互动式教学法在高校声乐教学中的作用，指出其能够激发学生积极性，丰富学生声乐知识，并优化教学成效。然后从实际出发，探讨了互动式教學法在高校声乐教学中的具体实现途径，以供广大教师参考。

【关键词】互动式教学；高校；声乐教学；作用；实现途径

中图分类号：J616-4 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）21-0172-01

互动式教学法是响应新时代需求而诞生的一种创新教学法，其有一个明显的特征，就是教师和学生之间要积极互动与交流，以此构建出民主和公平的课堂教学氛围。在高校声乐教学过程中采用该种方法，能够让课堂变得更加和谐，从而达到最终的教学目标。因此，对互动式教学在高校声乐教学中的作用和实现进行分析，具有重要现实意义。

一、互动式教学法在高校声乐教学中的作用分析

（一）能够激发学生的学习积极性。互动式教学法着重强调的就是师生之间的互动，要求教师和学生多沟通、交流，以此打破传统的教师讲、学生听的模式，确保学生能够更加主动地吸收知识。通过这样的方式，学生的自主思考能力可以获得提升，对于声乐的领悟力也会有所增强，这时候，学生就会积极投入到声乐学习过程中，并对教师所讲的声乐相关知识内容引起注意。当学生对声乐产生浓厚的兴趣后，就能更为深入地理解声乐的内涵[1]。

（二）可以丰富学生的声乐知识。在如今的高校声乐课堂上，学生的主体地位已逐步得到了凸显，而在学生主体作用不断发挥的同时，其自主表达的机会亦在增加。当学生对声乐知识产生兴趣之后，就会更多地运用自己的课余时间来了解有关的内容，并对声乐专业知识进行掌握与吸收，这样一来学生就可以在课堂上更好地展现自己，并与教师进行互动。在此过程中，学生的知识面会得到拓展，知识沉淀也更为丰富，可促进学生声乐素养的逐步提高。

（三）能够进一步提升声乐课堂教学的成效。通过互动式教学法在高校声乐课堂上的运用，教师与学生之间的距离明显缩减了，课堂气氛也变得更加活跃、轻松。在这样的背景下，教师和学生的思维意识都更容易得到激发，可以发挥出创造力与创新精神。这不管是对于教师来说，还是对于学生来说，都是一种相对完善的学习状态，能够在优化声乐教学效果的同时，促进教学目标的达成[2]。

二、互动式教学法在高校声乐教学中的具体实现途径

（一）教师要转变自身的观念。在当前教育理念不断革新的背景下，落后的教学观念已跟不上时代进步的节奏，因此作为高校声乐教师，也必须要转变自己的观念，并广泛地吸收一些新的理念和方法，以此作为基础来实施高校声乐教学。互动式教学法要求教师为学生打造理想的氛围和空间，并改善教学手段，在了解学生实际需要的同时，与学生展开积极的互动。有的教师因为自己有多年的工作经验，于是在讲解声乐知识的时候，都是凭借自己以往的经验和知识，没有对新的教学理念进行植入。所以，教师也要随时接受培训和学习，了解互动式教学法的正确运用方法，并把相关的技巧熟练运用到声乐课堂上。只有这样，教师才能切实把握好课堂开展的节奏，并把气氛的营造与教学效率的提升有机结合起来，实现学生的全方位发展[3]。

（二）为学生创造良好的互动环境。要在高校声乐教学中全面运用互动式教学法，就必须为学生构建起一个适宜的环境，让师生都能够在这样的环境中展开积极互动。而所谓良好的互动环境，就是要把平等和民主作为中心，营造出轻松愉悦的氛围，确保学生能在这样的环境中自由发挥出自己的水平。教师要把创新性和挑战性作为目标，建立科学的教学机制，这是互动教学法广泛运用的关键所在。例如，教师可以结合教材的具体内容，为学生创设出对应的教学情境，让学生在情境中自主投入，自由表演，有不懂的问题和教师交流，细心解答学生的疑问。这样一来，学生就能在良好的环境中实现学习效率的逐步提高。

（三）对教学设备进行投资和管理。在互动式声乐教学实施过程中，相关设备的运用和管理也是十分重要的一环。在互动式课堂上积极采用多媒体技术，能够进一步优化教学效果，让教师和学生间的互动显得更活跃，更和谐。对此，首先应当把教学设备的采购归入到高校的预算管理内容中，并结合当下实际情况制定出科学合理的采购方案，以此为互动式声乐教学的实施打下牢固基础。其次，要重视教学设备的利用率，不能将其闲置不用。各声乐教师都应熟练掌握好设备的使用方法，并将其和自己的教学内容整合起来，使多媒体设备发挥出最大功效，构建出理想的课堂环境。最后，教师还要对声乐教学设备进行管理与控制，运用教学设备来打造出高质量的互动环境，确保学生的学习热情得到激发。

三、结束语

总体来看，随着新时代的不断发展和进步，声乐教学的模式也会逐渐转变，迎来崭新的局面。对此，高校声乐教师必须要切实掌握互动式教学法的运用策略，为声乐教学的发展作出更多贡献。

参考文献：

[1]王磊.互动式教学法在声乐教学中的应用探讨[J].艺术教育，2016（06）：84-85.

[2]刘力.探究大学声乐教学中互动式教学方法的运用[J].大众文艺，2014（16）：229.

[3]高鸣.大学声乐教学中互动式教学方法的运用[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2013，35（S2）：143-144.