信息技术背景下大学英语教学有效性的探究

刘峰

摘 要：近年来，伴随信息技术的不断进步与完善，我国当前社会越来越缺少复合型人才，这对于我国社会经济的可持续发展是十分不利的。在新形势下，提高大学英语教学的有效性，为社会输送社交技术过硬的复合型人才具有十分重要的现实性意义。基于此，本文首先探讨了大学英语教学中所存在的诸多方面的问题，然后提出了提升学英语教学有效性的相关策略，希望本文的研究能够为相关领域人士提供一些思路，并有助于提高大学英语教学的有效性。

关键词：信息技术 大学英语教学 有效性 研究

引言

一个国家要想实现长足发展，离不开一批高素质水平的应用型人才。人才是推动科学技术创新的动力和源泉，尤其在信息技术背景下，信息技术越来越多的应用于人们的日常生活以及社会的生产中。信息技术的广泛应用，对人才提出了更高的要求，高等院校有必要培养一批高素质水平的复合型人才，以符合时代的发展潮流。就大学英语教学而言，英语教学涉及社会行为学和人类语言学于一体的综合性学科，在信息技术背景下，大学英语教学也需要不断的创新与改革，提升教学的有效性，进而为社会输送满足企业岗位需求的复合型人才。进入21世纪以来，国家也提高了对大学英语教学的重视程度，加快推进大学英语教学改革，但是，当前大学英语教学中依然存在着诸多层面的问題，降低了大学英语教学的有效性，如何在校与信息技术背景下提升大学英语教学的有效性，已经成为了一项重要的议题摆在了相关领域的专家学者面前。

一、当前大学英语教学中所存在的问题

首先，高校大学生未能意识到英语教学的重要性。学生作为国家教育体系中的重要基石，是国家存在的前提和基础，加强对大学生的思想政治教育工作有助于国家教育政策的推行。与此同时，在国家外宣过程中，英语作为国家之间交流与沟通的重要语言工具，在高校教育体系中占据重要位置。因此，高校全体师生还需要对大学英语教育有正确的认知，引起对英语教育足够的重视。从目前的高校大学英语教学现状来看，英语的重要性往往被大多数学生所忽视，这对于提升英语教育的有效性十分不利。

其次，教育工作者教学意识有待加强。当前，大学教育环境比较松散，教育工作者在整个大学英语教育中发挥着举足轻重的作用，教育工作者肩负着沉重的使命。如果说学生是祖国的花朵，是祖国社会主义建设者和接班人，教育工作者就是辛勤的园丁，为国家社会主义建设提供了充足养分。因此，教育工作者是神圣的和令人尊敬的，还需要深深扎根于学生群体之中。但是，从目前的大学英语教学现状来看，教育工作者缺乏英语教学意识缺乏责任感和使命感，进而影响了大学英语教学的整体效率。

二、信息技术背景下大学英语教学有效性提升策略

上文主要分析了当前大学英语教学推进中所存在的矛盾，针对这些问题，本文尝试探讨信息技术背景下大学教学的改进以及未来发展方向，希望能够有助于提升大学英语教学的有效性，本文把相关的改进措施归纳为以下几个方面：

首先，提高大学生对大学英语教学重要性的正确认知。近年来，人们的生活水平逐渐提高，人们的思想也越来越开放和多元化，然而，由于受传统教学理念的影响，很多思想已经根深蒂固，而并非一朝一夕就能改变。因此，针对当前高校大学生缺乏对英语教育正确认知的问题，教育工作者还需要对其进行积极和正确的引导，注重普及和推广大学英语教育重要性，从思想层面让当代大学生意识到英语教育是有重要意义的，英语教育将有助于提升未来的生活质量以及推动国家的现代化建设。总之，要打破传统观念对学生思想的束缚，获得广大学子的支持，进而在教育过程中循序渐进的提高大学英语教学的有效性。

其次，增强大学英语教育工作者的责任感。目前，针对高校大学英语教学中教育工作者缺乏责任感的问题，还需要加强对教育工作者的思想政治教育，从思想层面提升教育工作者的使命感。由于教育工作者在高校大学英语教学中发挥着主导性作用，只有教育工作者本身提高了对大学英语教育的重视程度，其才会带领全体大学生学好英语，提升英语教育的有效性。

总之，提高大学生对大学英语教学重要性的正确认知以及增强大学英语教育工作者的责任感是提升大学英语教学有效性的主要措施，还需要相关领域的专家学者从更多的层面展开深入的分析与研究。

结语

总之，本文首先从高校大学生未能意识到英语教学的重要性以及教育工作者教学意识有待加强两个层面，分析了当前大学英语教学中所存在的问题，然后从提高大学生对大学英语教学重要性的正确认知以及增强大学英语教育工作者的责任感两个层面，提出了信息技术背景下大学英语教学有效性提升策略，希望本文的研究能够有助于提升大学英语教学的有效性，为教育领域相关人士提供一些思路。

参考文献：

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