独立学院财务管理专业课程群建设框架探究

贾秀妍

摘要：随着社会经济的不断发展，社会对于财务管理人才的培养提出了更高的要求，特别是独立学院，财务管理专业课程群的建设水平与人才培养存在着较大的关联。本文主要阐述了独立学院财务管理专业课程群建设中存在的问题，并针对此问题提出有效的对策，进而为社会提供更多的财务管理专业人才。

关键词：独立学院；财务管理专业；课程群；建设框架

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）012-0454-01

近年来，随着社会对财务管理人才的要求越来越高，独立学院不断加强财务管理专业课程群的建设，以期为社会提供更多高素质、高技能的人才，但我国独立学院关于财务管理专业课程群建设方面仍存在一定的问题影响着其发展，这便需要独立学院能够采取有效的措施充分化解这些问题。文章针对独立学院财务管理专业课程群建设框架展开了具体的分析。

一、独立学院财务管理专业课程群建设存在的问题

（一）课程体系设置与人才培养目标相背离

当前，独立学院在展开财务管理专业的相关教学过程中，普遍存在随意性的现象，没有根据财务管理教学目标开展实际教学，缺乏将人才培养的目标与实际课程教学进行有效的结合，由此导致课程体系的设置完全与财务人才培养的目标相背离。通过相应的调查与分析能够发现，财务管理专业课程的内容主要是以具体的方式为主，但独立学院的财务管理教师关注的侧重点往往在于理论知识上，并且将较多的课堂时间放于理论知识的教学中，关于实际的、具体的教学却没有得到很好的开展，进而导致实践性的教学比较欠缺。

（二）课程之间的衔接与内容的重复有待提高

课程的衔接性与教学内容是否存在重复性等现象，决定了课程群建设水平的高低，只有课程群的建设得到有效的发展，才使得财务管理专业的教学效率得到有效的提高。但是，根据独立学院当前财务管理专业课程群建设的情况来说，不同学科之间存在教学内容重复现象较为严重，同时还存在课程交叉的情况。这一现象在极大程度上了浪费教学课时，同时对于激发学生的学习兴趣也没有起到任何作用。另外，还存在不同课程之间的衔接性存在一定的问题，没有充分形成无缝衔接的课程教学，这对于引导学生展开系统性的学习是非常不利的。

二、提高独立学院财务管理专业课程群建设框架的措施

（一）树立明确的培养目标

就读于独立学院，首先就要求学生能够具备较强的理解能力、掌握能力，唯有学生具备这些能力，才能使学生能够充分根据课程群建设的开展，而逐渐形成高素质、高技能的人才。因此，独立学院财务管理专业在进行课程群建设的过程中，财务管理教师应充分将培养学生养成高素质、高技能的复合型人才理念时刻牢记，不管是在财务管理的实际教学中，还是在课程教学大纲的设置中，都应充分体现出这一理念。同时，独立学院的管理层、领导层，应定期对财务管理教师进行课程群建设的相关培训，使财务管理教师能够更深入的理解与掌握课程群建设，并充分发挥至实际教学中。

（二）整合财务管理专业教材建设

教材建设，主要是围绕着教学编写、教材研究这方面内容而开展的。首先，独立学院是指本科以上学历教育的院校，而财务管理专业又是一个具有系统性、复杂性的專业，在进行教材教辅资源的选取时，需要选用一些质量相对较高的资源，并且还需要对所选用的教材资料展开具体的剖析，以便于财务管理教师能够更深入的了解并掌握教学教材，同时，这也为编写教学奠定了良好的基础。其次，在广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处的基础上，课程群建设团队可充分按照独立学院的实际情况展开财务管理相关课程的编写，这样，不仅使教材内容能够与时俱进，充分根据市场的需求而开展编写，同时还使所编写的财务管理课程与独立学院的教学理念吻合。

（三）对财务管理专业课程的先后顺序进行合理安排

财务管理课程所涉及到的课程相对较多，同时财务管理课程又具有一定的特殊性，这便造成课程之间存在交叉差内容的现象。所以，在进行财务管理专业课程的安排时必须要合理，必须要充分体现出财务管理课程的基础性以及专业性，并且其逻辑性也是需要注意的。另外，还应对财务管理课程的先后顺序进行有效的改变，充分根据易至难、理论至基础的方式开展。譬如，尽可能的将《财务分析》、《审计学》等难度系数相对较高的课程安排在后面，使学生能够先对较容易的课程进行学习并充分理解后，再进行难度系数高课程的学习，以便于学生能够在循序渐进中充分掌握财务管理知识。

（四）完善财务管理专业的实践教学体系

首先，应对独立学院的内部实验环节进行有效的加强，进而使得理论教学与实践教学得到充分的结合，同时，还应建立一个实验教学体系，可通过将信息化试验和手工模拟试验的有机融合，进一步促进实验教学体系的完善，并在进行实验的大纲、试验的素材以及教材时，应科学、合理的开展，使该体系得以有效的完善、健全。其次，进一步推动学生与实务界之间的交流与互动，独立学院可适当的给予一定的相关优惠政策，积极鼓励学生能够充分参与到实践中、实验中，进而有效提高学生的财务管理能力，为社会提供更多高素质、高技能的复合型财务管理专业人才。

三、结语

综上所述，独立学院开展财务管理专业的教学工作，课程群建设在其中占据着非常重要的地位，同时也是教学工作的重要内容之一，课程群建设的水平与财务管理专业的教学质量和学生的学习水平具有直接的关联。基于此，独立学院的管理层、领导层应竭尽全力地支持课程群建设，进而使得学生的财务管理技能得到充分提高，满足社会对财务管理专业人才的需求。