NuVu：以工作室设计未来项目案例学校：NuVu

文 Candy

“NuVu就像一所魔法学校”，在Nuvu的facebook页面，能看到不少学生们打的五星好评，评价NuVu给他们带来的影响，“教会我提问、学习，以及热爱学习”“学会解决现实世界的问题”“让你做到你本来觉得不可能的事情”。

NuVu创始于2010年，在短短几年时间，它积累了巨大人气，还在整个大波士顿地区的教育界饶有名气。2017年，NuVu入选Core77的创新教育设计奖，2018年获得国际教育发展协会颁发的创新领导力奖。NuVu的魔力来自哪里呢？

设计工作室的组织形式

NuVu把自身在综合工程科学、社会艺术、设计思维等领域的师资和专业硬件设备开放给初高中学生，通过跨领域和学科的实战团队合作项目形式，为青少年提供动手创造、创新的深度体验和持续学习动力。

虽然是一所主要服务中学生的全日制学校，NuVu既没有传统的教室，也没有标准的课程，而采用设计工作室的组织形式。

学生通过选择不同的工作室参与不同的项目，在项目中学习硬技能（比如使用3D打印机，激光切割机，编程的技能等等）与软能力（比如沟通协作的能力，批判性思考的能力，调研的能力等等）。每个工作室的规模都不大，基本是一名导师和一名助理导师，以及不超过十个学生的配置。

每个工作室的运行时长只有两周。在两周的时间之内，学生要经历一套完整的设计流程：导师提出一个开放性的问题，学生界定问题，提出设计方案，动手制作，最后呈现设计并且获得反馈。

有人问，两周时间完成整套设计流程会不会太短？

NuVu的运营总监Karen表示，这是一个刻意的选择，“两周的时间很紧，每个问题都有不同的解决方案，重要的不是做一个最完美的设计，而是学生能够在快节奏当中，经历和熟悉整套设计流程，快速创新和迭代”。而同样的流程，学生们在一个学期中，要经历四次。完成一个工作室项目制学习后，他们会参与新的工作室。一个学年有三个学期，意味着学生们在一个学年中会参与12个工作室的项目制学习，产出12个设计作品，练习12次这套设计流程。

着眼现实世界，面向未来项目

在以项目制学习为主要教学活动的NuVu，工作室项目主题的设计尤为重要。每个学期NuVu都有一个统领大主题，在大主题之下，不同的工作室从不同方向的项目进行探索。2018年的学期主题是“未来世界”，NuVu提出了关于未来世界的一个开放性问题以及一些假设：

◎ NuVu的学生为了体验病患与世界交互的障碍设计的共情装置

十年二十年后，人类、机器、动物以及自然将会如何相处，增强现实的游戏会不会无缝接入现实以至于无法区分，3D打印会如何改变烹饪与吃的文化，融合了科技与艺术的互动体验会不会充满我们的街道，让我们更容易关注道路安全？除了鸟儿、飞行汽车，Drones机器人，还有什么样的飞行物体会出现在天空中？空中与地面的机器人会如何配合帮助农民进行作物的收割？宠物可不可以通过感应装置和主人沟通？

在“未来世界”主题以及开放性问题之下，工作室探索了一些能够让我们未来生活更可持续、更健康，更高效的产品。比如有的关注用轻型机器人来开发下一代可穿戴设备，有的探索用模块化机器人开发智能家居，有的创造适合在外太空的高科技服装，有的建造环保的微型树屋。

在每个工作室，学生们不仅需要发挥想象力提出未来的解决方案，还需要学习设计这些解决方案的技能。以高科技服装工作室为例，学生在两周的项目当中会接触到时尚设计、电脑编程，3D建模等技能。

◎ 高科技服装工作室学生会接触到的技能列表

接入丰富的生态系统资源

项目主题的设计之所以既有现实意义又具有前瞻性，得益于项目导师。NuVu有个得天独厚的优势，能够接入哈佛和麻省理工两所高校的资源。NuVu三名创始人都来自麻省理工，其导师很多来自于哈佛和麻省理工不同学科的博士和研究生。除了NuVu的学校空间，哈佛和麻省理工的实验室与课堂也是学生实践的地方。

可视化成长的过程与成果

在NuVu的开放空间中有一套非常专业的摄影装备，学生每天结束项目之前，都需要拍摄和记录他们当天的进度上传。每个项目结束的时候，学生不仅会分享最终成果，也会分享创造过程。以未来时尚工作室的一个项目为例，学生要解决的问题，是如何从动物视角去体验生活。从手画的草图到原型建模，再到成品，学生记录了他们一步步发展出最终的设计：通过内置联结了很多LED灯的色彩感应器，这套服装可以实现变色。

而记录设计的过程和产出之所以重要，在于这会帮助学生制作他们的个人作品集，在NuVu，没有标准化的考试，个人作品集是学生最重要的成就，也是帮助他们申请大学、找工作的“敲门砖”。

“我可以编程，可以搞科技，可以做艺术，没有什么我不会的”，Kate2017年在NuVu完成了她的整个高中，目前在罗德岛设计学院和布朗大学攻读设计和工程学学位，她的个人作品集上已经有雕塑、服装、轮椅配件等11个不同领域的设计作品。

灵活的模块化合作，快速扩大影响力

在被称为“测试厨房”（test kitchen）的主体校区运行全日制的项目获得成功后，NuVu接受了非常多的合作需求，由此开发了短期的项目制工作室单元，以让更多的学生和教育者通过这种创新教育受益。

为本地和国际学生提供的夏令营：在NuVu和在麻省理工学院的建筑专业工作室举办，参与者可以体验为期两周的工作室单元。

为教育者提供的创新训练营：在NuVu举办，时长一周，教育者们通过动手实践体验创新教育，并就如何将这种创新教育带回学校制定计划。

◎ NuVu和哈佛教育学院合作的工作坊

Karen坦言NuVu的快速发展也给团队带来了人才和管理上的挑战，以及不同的运行模式给学生带来的影响力层面也不相同。当学生们沉浸在全日制的创新学校中，他们在紧张而快速的创新项目中习得创新思维和能力，而对于只参与一两个项目短期体验的学生来说，他们就是“品尝一口创新的味道”。

为了让更多学校实现系统创新，NuVu也通过NuVu-X计划将整套教学方法论输出，包括外派导师到不同学校，提供包括教学空间设计、师资培训、课程设计等服务，而这个做法也尚待验证——离开了哈佛和麻省理工得天独厚的生态圈，这套模式如何能够适应不同的文化、健康地生长。