山水含清晖 清晖能娱人

姚祥贵

主持人语

“山川之美，古来共谈。”亲爱的同学，暑假里你有没有走出书斋，去爬爬山、戏戏水、看看林海、听听鸟鸣？世界那么大，只要你有一颗善于感悟的心、一双善于观察的眼睛，你就会从山川胜迹中品读出丰富的内涵与韵味。假使你未能出行，别急，跟着初初走进九年级上册第一单元的4篇美文，你同样能领略到大自然的美好风光，破译山山水水中所隐藏的人生密码。

你看——谢大光从鼎湖山的泉水声中听出了“岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡”等；普里什文从小溪在森林里冲破障碍奋然而流的情景中认识到“搏斗持续不断，生活和我的意识就在这持续不断中形成”等；柯蓝从“飞红滴翠”的黄山美景中，感受到了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力；杨朔从桂林到阳朔160里满眼的“画山绣水”中，既看到了清奇峭拔的山水，也看到了人民生活的嬗变。

对于这些描绘自然风光的美文，该怎么去读呢？“吟哦讽诵而后得之”是基本的方法。如何操作？且听初初告诉你：

思——在反复诵读中思考写作思路，思考构思方式；

悟——在反复诵读中聆听作者心音，获得个人体验；

探——在反复诵读中探究文章的写景角度、寫景层次；

品——在反复诵读中品味诗意语言，品析写景手法。

还等啥？走吧！