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山水含清晖 清晖能娱人

2018-10-16姚祥贵

初中生世界·九年级 2018年9期
关键词:山川美文写景

姚祥贵

主持人语

“山川之美,古来共谈。”亲爱的同学,暑假里你有没有走出书斋,去爬爬山、戏戏水、看看林海、听听鸟鸣?世界那么大,只要你有一颗善于感悟的心、一双善于观察的眼睛,你就会从山川胜迹中品读出丰富的内涵与韵味。假使你未能出行,别急,跟着初初走进九年级上册第一单元的4篇美文,你同样能领略到大自然的美好风光,破译山山水水中所隐藏的人生密码。

你看——谢大光从鼎湖山的泉水声中听出了“岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡”等;普里什文从小溪在森林里冲破障碍奋然而流的情景中认识到“搏斗持续不断,生活和我的意识就在这持续不断中形成”等;柯蓝从“飞红滴翠”的黄山美景中,感受到了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力;杨朔从桂林到阳朔160里满眼的“画山绣水”中,既看到了清奇峭拔的山水,也看到了人民生活的嬗变。

对于这些描绘自然风光的美文,该怎么去读呢?“吟哦讽诵而后得之”是基本的方法。如何操作?且听初初告诉你:

思——在反复诵读中思考写作思路,思考构思方式;

悟——在反复诵读中聆听作者心音,获得个人体验;

探——在反复诵读中探究文章的写景角度、寫景层次;

品——在反复诵读中品味诗意语言,品析写景手法。

还等啥?走吧!

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