红色文化与高校思想政治教育

张文辉 王杰

【摘要】思想政治教育对高校育人有着重要的意义，而红色文化作为中华民族优秀的传统文化，随着时代发展，其在高校大学生思想政治教育中的作用也越来越重要。有效地将红色文化运用到高校思想政治教育中去，十分有利于明确大学生思想政治教育的发展方向，丰富大学生思想政治教育的教学资源，实现高校思想政治教育的价值目标，增强高校思想政治教育的实效性。为了更好的探索如何有效地将红色文化资源运用到高校思想政治教育实践中去，笔者在文章中首先界定了红色文化的概念，然后分析了当前高校思想政治教育的现状，最后总结归纳了高校将红色文化融入到思想政治教育中去的路径。

【关键词】红色文化；大学生；思想政治教育

红色文化是中华优秀传统文化的一部分，与马克思主义中国化一系列成果的基本精神相呼应。红色文化与当代大学生思想政治教育工作相融合，既有利于健全高校学生的人格，提升学生的个人修养，培养学生的道德素质，又可以引导高校学生树立正确的“三观”，帮助其全面发展。

一、红色文化概念界定

“红色文化”是中国共产党人在长期的革命斗争中将马克思主义理论与中国实际相结合的产物。红色文化既是革命前辈留下来的重要文化遗产，又是在新的历史時期，当代国人对革命文化的继承、弘扬和发展。习近平总书记将红色文化精炼地概括为坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献。具体说来，红色文化包含物质形态和精神形态两部分。物质形态是红色文化的载体，包括革命老区、会议遗址、红色圣地、纪念馆及一系列相关的档案资料等。精神形态则是指红色文化所承载的精神内涵，包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。

二、当前高校思想政治教育的现状

思想政治教育直接关系着高校能否培养学生成长成才，能否培养学生担当时代重任，所以，一直以来国家就十分重视高校思想政治教育工作，尤其是近年来，国家对高校思想政治教育工作极为重视，并采取了一系列手段加以变革发展，虽然取得了一定成效，但不可否认仍然存在一些问题。

（一）思想政治教育重视程度不足

虽然在国家层面一直以来都十分重视高校思想政治教育工作，但高校学生乃至相当一部分教师以及社会上对思想政治教育仍然普遍存在误区，认为思政课是一门比较鸡肋的课程，其对于学生的成长及就业等方面鲜有帮助。在这种错误的认识中，高校很容易忽视思想政治教育的重要性，甚至有些高校学生对思想政治教育课程产生了抵触心理，出现了大批的逃课现象，这使得高校思想政治教育工作很难有效地开展下去。

（二）思想政治教育的内容枯燥乏味

高校思想政治教育课程主要有毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础、形势政策教育等，在这些课程中，大部分课程内容都偏理论，较为枯燥，学生都比较抵触厌烦，唯有形势政策教育较为贴近生活实际，相比而言，学生较为喜欢。产生这种现象的很大一部分原因在于高校思政教师授课方式传统，不能很好的将授课内容与学生兴趣相结合，无法激发学生的学习兴趣。另外，大学生自身对思想政治教育课程认识欠佳，忽视了思想政治教育在其今后生活工作中的意义。所以，导致了高校学生不能好好学习思想政治教育课程。

（三）对学生进行思想政治教育的方法陈旧

当前高校思想政治教育课的教学方式普遍以传统的教师讲学生听为主，大部分老师都是照本宣科，整节课都在念PPT，不能让学生真正的参与到课堂中来，这种传统的教学方式对当今大学生而言，的确有些枯燥无味。目前，虽然高校思想政治教育进行了一系列的变革，相当一部分教师有意识地改变传统教学模式，在课堂中增加了一些让学生参加的环节，但就目前来看，仍未取得改革的预期效果。

三、红色文化融入高校思想政治教育

鉴于红色文化自身特点以及目前高校思想政治教育工作中存在的一些问题，目前，我们十分有必要创新理念，合理的将红色文化融入到高校思想政治教育工作中来，通过学生易懂易学的方式来向学生传递正确的红色文化，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，使其勇于承担传承中华民族优秀传统文化的重要使命，提升高校思想政治教育工作的质量。

（一）红色文化融入高校思想政治理论课程

红色文化作为优秀的传统文化，能够给人以巨大的影响。所以，为了更好的实现想想政治教育课程的教学目标，我们十分有必要将红色文化纳入教学体系，让学生通过优秀红色文化将思想政治教育课程知识融会贯通，从而使大学生成为艰苦奋斗、自强不息、努力拼搏、甘于奉献的合格的社会主义建设者和接班人。为此，红色文化必须紧扣史实、结合时代地融入高校思想政治理论课程，以符合大学生的心理特征和实际培养的需要。

（二）将红色文化融入高校思想政治理论课课堂

高校应当充分利用地域优势，充分挖掘红色资源，并有效结合现代多媒体技术，将红色文化资源引入到思政课堂中去，通过红色文化教育，对大学生进行有效地思想政治教育，让大学生真正了解红色文化的形成、发展、内容、特点及其历史作用和当代价值。此外，思政课教师也应该在课堂教学过程中，多讲述中国共产党的伟大历史故事，正面引导学生形成科学的人生观、世界观和价值观，从而促进思想政治教育工作顺利有效的开展。

（三）将红色文化融入高校思想政治实践活动

高校要结合所在地实际情况，加强与红色基地的联系，发挥本地资源特色，有效整合校地资源，创建红色教育基地，把红色教育基地作为对大学生开展思想政治教育工作的第二课堂，有组织的让学生开展社会实践活动，让学生走进红色基地，学习革命传统，服务老区人民，让学生真正把所学理论知识与实际相结合起来，进一步理解掌握红色文化的精神内涵，同时巩固所学的理论知识，从而将红色文化真正学好用好，让大学生从直观体验中接受思想政治教育。

（四）加强校园文化建设，营造校园良好氛围

校园文化作为思想政治教育的重要组成部分，其好坏直接影响着高校思想政治教育工作的开展与成效，而红色文化作为中华民族的优秀传统文化，其对我们有着不可忽视的影响力，所以我们必须有意识地将红色文化与校园文化相结合，营造出良好的校园红色文化氛围，使大学校园随处可见、可感、可学红色文化，从而加强对大学生的思想政治教育工作，使大学生潜移默化地接受思想政治教育，自觉主动地用红色文化滋润自己的思想。

新时代，将红色文化融入高校思想政治教育的各个方面是推动高校思想政治教育工作开展的重要环节。大学生作为一个特殊的群体，其思想观念较为丰富，只有充分利用优秀的红色文化，才能在潜移默化中帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观。同时，在红色文化教育实施的过程中，高校也应不断地挖掘红色文化素材和红色精神，让学生切实地感受红色文化的精神内涵，让红色文化在校园里散发独特的魅力。

参考文献

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[3]王玲，陈昱霖.红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现[J].学校党建与思想教育，2018（11）.