商丘市中学羽毛球开展现状调查

雷铁柱

摘 要：本次调查通过问卷调查法、文献资料法，对商丘市第一中学，实验中学，归德中学和回民中学等四所中学羽毛球的开展现状进行了相关的调查研究并提出了改进的方法与途径。探索出了一条适合商丘市中学羽毛球运动能有效开展的新思路。希望在未来能有效促进商丘市中学羽毛球运动的开展与普及，促进中学生的身心健康发展，使其实现素质教育的全面发展，具有一定的深远意义。

关键词：商丘市；中学；羽毛球；开展现状

一、前言

羽毛球运动是我国乃至国际体育运动的重点项目之一，同时也是我国的一项强势项目。近年来，随着人们生活水平的提升，全民健身的普及，养生观念的兴起以及我国在国际羽坛上取得的优异成绩，越来越多的人们开始关注并且热爱羽毛球运动。羽毛球是一项全身性运动的项目，有着很强的竞技性和娱乐性等，对于增强体质，激发身体活力，释放压力和提高身体、心理素质都有着良好的助推效力。现阶段我国大力倡导素质教育，学生各方面的素质都不容忽视，但是现在的中学生学习压力大，运动时间少，身体素质比较差。而羽毛球运动易于学习、可通过调节运动量来缓解学生学习压力提高学习效率的特点，是非常符合我国当前中学生特点的。

二、研究对象和方法

（一）研究对象

调查对象为商丘市城区的四所中学（第一中学、实验中学、归德中学、回民中学）

（二）研究方法

1.文献资料法

通过在CNKI查阅有关羽毛球开展现状的资料，结合的羽毛球教学和开展等方面的论述，为此次调查提供理论依据。

2.问卷调查法

本次调查通过发放调查问卷的方式，选择了商丘市城区四所中学的部分学生进行了调查，以此来了解商丘市城区四所中学开展羽毛球运动的情况，掌握当前的基本信息。本次调查共发放调查问卷400份，问卷回收392份，回收率为98%。其中有效的问卷为388份，有效率为97%。

3.数据统计法

对问卷调查所获得的数据运用Excel进行统计处理。

三、研究结果与分析

（一）商丘市中学生对羽毛球的兴趣

兴趣是指一个人对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物或某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。而我们人作为生物的一种，每一个行为都是按照自己的意志去做的，而这一切的行为都必须有着足够的动机，只有有了足够的兴趣，学习的行为才能够长久持续下去。本次问卷有效调查男生共198人，女生共190人。调查发现，大多数学生是十分喜欢羽毛球这项运动的，而且女同学所占的比重相对较大。因为在学校所开展的大多体育类活动项目中，田径和篮球占据了大多数部分，篮球运动身体对抗性太强，并不适合中学绝大多数的女生，田径运动又相对乏味，而羽毛球运动对抗性相对较小，并且有很强的娱乐性和趣味性，是比较符合女同学对体育运动的要求的。

（二）商丘市四所中学羽毛球课程开设状况

在本次调查过程中得知，由于商丘市城区四所中学校领导对于羽毛球这项运动的不重视，基本都没有开设羽毛球课程，不愿意投入过多资金购置羽毛球拍，也没办法来要求学生购买。并且每个学校的羽毛球场地都有一个共性，全都是室外场地，并且与其它的运动项目场地是互相重叠的，其中有大多数都是与其他运动项目得场地共用的，基本上都不会挂羽毛球专用球网来用于羽毛球活动。

调查可以看到在商丘市城区中学有36.9%的男生和39.4%的女生都是希望能够开设羽毛球课程的。由此可以看到，尽管羽毛球运动开展的情况在商丘市四所中学并不乐观，但是对羽毛球运动有着浓厚兴趣的学生还有有很大一部分的，可发展空间很大。如果学校能够开设专门的羽毛球课程的话，肯定能够受到广大中学生的欢迎的。

（三）商丘市中学体育教师师资力量调查

教师是国家非常重要的人力资源，教师的教育工作能为国家和社会带来难以估计的受益。调查可知，商丘市中学专业羽毛球教师人数严重不足，缺少羽毛球的专业教师，一部分不是羽毛球专业的教师，对羽毛球的专业知识没有足够的认识。教师的专业水准薄弱，学生学习的内容相对的就很少，学生难以系统的去学习羽毛球技术，因此学生所能学到的羽毛球技术就是比较浅薄的。甚至会出现上课时，老师直接说自由活动的情况，学生缺乏教师的有效指導，浪费了有效的体育活动时间，这种情况起不到提升学生身体素质的作用。因此，我们认为商丘市中学的羽毛球师资力量仍然是很薄弱的。

（四）当前环境背景和应试教育的影响

河南省是我国的人口大省，教育和升学压力都大于其他地区，受传统的升学考试的影响，当前初中教仍然以应试教育为主，应试教育偏重于知识传授，忽视了德育，体育，美育，心理教育和劳动教育的教导，忽视能力培养。同时，老师、学校以及社会大部分人士普遍认为知识教育更为重要，认为体育活动是浪费时间的活动，从而在学校教学中，不仅体育课安排的时间较少，而且还出现体育课被占用的状况，除此之外，课间活动时间非常短，学生的运动时间和运动热情收到了极大的限制，学校慢慢忽视了体育的发展，进而牵绊了羽毛球运动课程开展的脚步。

四、结论与建议

（一）结论

有很大一部分的中学生对于羽毛球运动有着足够的兴趣，并且对于羽毛球运动的信息有着足够的关注，非常希望学校能够开设专门的羽毛球教学课程。

在所调查的四所学校中没有一位专业的羽毛球教师，只有个别老师在大学期间辅修过羽毛球课程，但是水平相对较低。同时在社会传统观念的影响下，家庭、学校和文化课的老师都过于注重文化课知识的学习，在学校里羽毛球运动难以得到重视，严重的影响了学校羽毛球运动的开展和普及。

四所学校都没有专业的羽毛球场地，学生学习羽毛球的需求难以得到满足。虽说羽毛球运动对场地的要求并不严格，但是由于学校在这项运动上投入的经费有限，就已经使羽毛球运动的开展收到了限制。良好的场地是学生学习羽毛球的先决条件，运动场地的好坏会直接影响了羽毛球运动开展的规模和质量。羽毛球运动是一项消耗比较高的运动，它也严重的影响到了这项运动的开展速度，而学校方面投入的资金有限，场地匮乏，建造速度慢是普遍存在的问题，这也是导致商丘市中学羽毛球运动开展缓慢的原因所在。

（二）建议

1.有效培养教师的专业素质

在对于中学体育教学活动中，体育教师所起到的影响是极其重要的，只有提高体育教师的专业素质，才能顺利推动我国中学体育教学快速发展起来。教师本身素质的高低将会直接影响到体育教学的质量。中学体育教学想要得到好的转变，对于教师的综合素质的提高是极其有必要的。对已参加教学的体育教师，我们可对其展开特定培训，以提高教师的素质。在新的教师招聘中，必须注重对新教师的综合素质的考察，以确保其能够满足在中学体育教学中的发展需要。同时根据时代的不断变迁，还要求教师在教学的过程中，要不断地提高自身的体育教学水平，改善教学模式，优化教学计划，使学生能够在体育教学过程中感受到精彩、快乐的体育活动。同时作为学校的领导和体育教师，我们应该有着深刻的理解，有效的促使体育教学的发展与普及。

2.开设羽毛球课程，加大羽毛球经费投入

引导学校领导对于羽毛球运动的正确看待，校领导对于羽毛球的开展具有着重要的导向作用，这将对羽毛球运动在中学的开展与普及有著非常重要的影响。 因此学校相关部门应通过专栏、网络等形式进行宣传和推广，拓宽校领导和学生们对羽毛球运动认识的视野，提高重视羽毛球运动的观念意识，从而加大羽毛球课程开设的力度，同时加大对羽毛球运动经费的投入，完善和优化羽毛球运动必备的设施和器材，保证学生羽毛球课程的顺利进行。

3.端正学生认知，培养学生兴趣

体育课堂属于所有的学生，不要让学生成为课堂上的观众，让每一位同学都有充分的时间去参与羽毛球运动，在教学内容和过程中，要做到将教学课程标准的要求，教材的可适性和学生的实际情况三者有机统一，只有这样，才能更好的激发学生的学习热情，更好的开展羽毛球运动的教学，更好的提升教学效果。除此之外，因材施教不可忽视，学生是独立个体，有自己的个性，老师应根据不同程度的学生采取不同的教学内容和教学技巧。同时，经常性的组织同学间的比赛，使技术较好的学生带动基础较弱的学生，从而提高他们的积极性，这样更能提高学生学习的兴趣。

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