长春市城乡规划展览馆中小学生爱国主义教育方法探究

杨迪

摘 要：中小学生们处于心理和身体的急速发展中，该时期是意识形态的、道德价值观形成颇为重要的一个阶段，有必要把重点放在培养中小学生的爱国主义精神上，这对中小学生的教育具有极大的现实意义，是作为促进中小学生的高质量教育发展的重要方式和手段。城市规划馆作为公共文化组织机构，对优秀的文化的传播发展和促进社会进步具有重要的作用和意义。对于培养中小学生的爱国主义精神能够发挥很大的作用，中小学生的人生理想和国家发展的命运息息相关，培养中小学生的爱国精神和信念极为重要，因此城市规划馆的承担了极重的使命，这为中小学生成为社会主义的接班人打下了良好的基础、做了一个很好的铺垫。

关键词：中小学生；城市规划；爱国教育；城市规划馆

一、城市规划馆对中小学生爱国主义教育的意义

如果中小学生喜欢展馆内陈设的展品展项，就会促进展品展项在的爱国教育方向上的发展，有必要持续的进行对展馆工作的方式方法的创新和并从中小学生的可理解和接受的程度出发对城乡规划进行深入全面的解读。首先要强调中小学生对城市未来美好生活的憧憬，这应该和爱国教育的主题相结合。通过讲解员的系统解说，向学生们传播社会积极正向的发展态势，以长春市城乡规划展览馆为例，通过对未来长春市自然和谐的生态环境、便利畅达的都市交通、绿色宜居的生活环境的描述、以及同现状长春市的优势资源进行介绍，使中小学生了解城市未来发展框架，这可以与中小学生产生共情。第二，通过城市规划馆举办的各种主题活动，让更多的中小学生喜欢展馆。当城市规划馆开展各类活动时，应该有一个明确的主题，并反映在中小学生喜欢的方式上。由长春市城乡规划展览馆组织的“小小城市规划师”绘画活动与“长春城市记忆”等传统文化活动相结合，让每个人都感受到传统文化影响下的爱国热情，根据展馆多样化的展示和活动组织方式，可以增强中小学生互动性，学生不但增加了对长春市的了解，了解这座城市的美丽之处，同时增强他们的社会责任感。通过VR互动体验，在有趣的体验中，培养主动参与城市建设的意识，促进他们对祖国和家乡的热爱。最后，根据爱国教育的内容，可以举办“小小公益讲解员” 的志愿者活动。这样不仅可以加深对中小学生讲解城市规划馆的展项内容和意义，还可以在一定程度上提高中小学生对城乡规划、城市规划馆的认知理解，同时，提高中小学生的自信，为建设一个现代化强国，成为学生们内心有意愿去遵守的一个共同的目标，立志将继续为人民发展，开发更多创新创意产品，以我爱我的家、我爱我的国为荣。

二、长春市城乡规划展览馆中小学生爱国主义教育方法

（一）开展爱国主义教育的内容选择研究

城市规划馆内有丰富的展品展项馆藏等，有必要在许多优秀的城市文化中寻找适合于落实爱国教育的资料，同时促进相关的内容的改进和提升，以获得合适的教育成果。第一是解说爱国教育的内容。在这一解说中，社会主义价值观是实现理想和信念、引导社会动向和社会共识的重要指导思想。根据所有人的在教育过程中培养社会主义核心价值的条件，我们把为社会主义核心价值观，作为开展教育教学活动的共识。在许多解说中，讲师要找到适合爱国教育的内容，强调长春市的社会主义价值观，促进中小学生的精神文明构建。第二，解说的内容应该結合中小学生的接受能力和可实践性。对中小学生的解说应该围绕中小学的教科书相关内容。中小学学生的教科书虽然比较简单，但是涵盖了广泛的话题。在讲授和研究过程中，主要介绍的是意识形态、道德、历史、地理、文化等，并在讲解中培养中小学生对家乡的美丽风景和优秀风俗的向往和喜爱。结合这些要求，主要阐述长春的历史沿革，非物质文化遗产，区域地理等内容。这些内容涉及中小学教科书的众多科目，可以落实培养中小学教育的思想形态和逻辑思维能力。同样，讲座的内容突出了展会实施爱国主义教育的特点。例如，当我们谈到长春市的城市规划时，我们介绍了城市总体规划的基本知识，以及向中小学生讲解城市空间布局，城市道路系统规划，长春重要地块的城市设计等，这可以帮助中小学生了解自己居住的城市和家乡，激发了中小学生的爱国热情，帮助中小学生开阔视野，了解城市。

（二）开展爱国主义教育的讲解方式研究

讲解方法应该是独特的、有适宜性的，应结合中小学教育的学生注意力控制，知识接受度等方面。第一种是讲解方法“画龙点睛”。这是了解每个展区的重要知识，这种方法适合人比较多的团队。在讲解过程中，可以以展区的重要展品展项知识为目标，吸引中小学生的注意力，强调展区的亮点和重点。教师应在有限的时间内提高参观的效率和有效性，以保持中小学生对展品展项的兴趣和好奇心，并避免中小学生对审美疲劳。第二种方法是一种启发式讲解，即“抛砖引玉”。主要目的是通过讲师的问题促进教师与中小学生的交流，增进学生的参观乐趣和热情。这种讲解主要用于中小学生熟悉的内容。讲解员提出的问题数量一般为两到三次，能够实现良好的交流，提高参观的整体效果。第三种是讲解“循序渐进”的方法。 换句话说，通过学生记忆和中小学生接触的事物来讲解内容可以刺激学生的兴趣，并且可以获得更好的结果。 对于中小学生，根据熟悉的环境不断学习外部环境，有必要从熟悉他们的内容开始吸引每个中小学生的注意力。 这种讲解主要是为了讲解长春市生态文明展示厅，中小学生可以通过拓展视野来提高社会意识，对生活目标的设定具有重要意义。

三、结语

总之，中小学生作为社会主义的接班人，与社会大事的兴盛、灭亡息息相关，每一个中小学生都有义不容辞的责任去热爱我们的城市、热爱我们的祖国，这样未来生活才能充满美和希望，祖国才能发展成一个社会主义全面发展的强国。作为长春市城乡规划展览馆的工作人员，我们需要与时俱进，不断创新中小学生在参观教学期间的爱国主义教育的讲解方法和理论知识的丰富。

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