初中课堂教学中师生互动关系及其调控

黄凤兰

【摘 要】在当前新课程改革的背景下，对初中课堂教学提出了更高的要求。在新课程中，针对课堂教学也进行了一定的强调，其中提出教学是教与学的交往和互动，也是師生双方之间进行相互的交流和沟通，并进行相互的启发和补充。在这一过程中，教师与学生相互之间需要进行相互的思考，对知识和经验进行相互的分享，而且还可以实现情感的交流，丰富教学的基本内容，在不断探索的过程中发现新的知识，有利于学生个性的发展。本文主要针对当前初中课堂教学中师生互动教学探索应遵循的基本原则进行了一定的分析，并提出了相应的有效策略。

【关键词】初中课堂教学；师生互动关系；调控

【中图分类号】G632【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）24-0173-02

在当前的课堂教学中，需要对师生之间的互动关系进行重视，这对于提高课堂教学的效率有着很大的促进作用。在新课程改革的大纲中，对于师生之间的互动就提出了一定的要求，其中提到教师在教学过程中，需要与学生之间进行积极的互动，实现彼此的共同发展，还需要将传授知识与能力培养之间的关系进行较为有效的协调，培养学生之间的自主性以及独立性，引导学生进行实质的进一步探究，在实践中引导学生进行更加高效的学习。也就是说，在课堂教学中，需要改变传统课堂中不合理的课堂教学方法，形成新型的师生教学关系，有利于师生之间的共同发展。

一、初中课堂中师生互动的重要性

从整体上来看，中学生的身心发展较为迅速。由于生理方面的差异，男女学生之间的学习状况也存在着一定的差异。在这其中，初中教师需要重视与学生之间的互动，这会对课堂教学的效果造成较大的影响，对于课堂教学有着十分重要的作用。具体分析如下：（1）学习成就。大部分中学生对于一个科目的喜好，都会受到自身主观意识的影响，也就是说，学生对一个教师比较有好感，学习的积极性也会更高；（2）心理健康。一个良好的师生关系，可以在很大程度上促进学生心理的健康发展，也有相关学者对此作出了研究，其中提出学生学习的质量跟师生之间的关系有着较为紧密的联系，学生的冲突行为主要是因为与教师之间缺乏有效的沟通；（3）学生的适应性。学生对于校园生活的满意程度与师生之间的关系有着密不可分的联系，而且一个良好的师生关系，有利于学生对新的知识的学习，也有利于提高学习的效率，提高学生对校园生活的满意程度。

二、初中课堂中师生互动教学探索应遵循的基本原则

随着现代教育技术逐渐进入课堂教学，教学过程中的基本要素也发生了一定的变化，学生在课堂上的位置以及学习方式都发生了一定的改变，这也导致当前的师生关系与教学关系发生了一定的变化。一个和谐的师生关系，可以在很大程度上提高教学的有效性，师生之间较为积极的情感关系对学生的心理健康发展也会产生着较大的影响。那么在初中课堂师生互动教学的过程中，需要遵循以下最为基本的原则：（1）要尽可能采用民主的形式来进行互动，在课堂中，需要将学生作为课堂的主体部分，尊重学生，这是保证合作互动教学有效进行的基础；（2）要循序渐进进行指导，切不可操之过急，同时还需要教师能正确处集体教学与合作学习之间的关系，促进师生相互之间与学生相互之间互动，明确课堂中静与动之间的关系，这样才能够有效发挥出互动教学的作用；（3）在进行互动教学的过程中，明确教学要求和目标，对于学习任务的难度也需要进行适当控制，从而有效激发学生学习的积极性，使学生能够在课堂中都能够进行目的的合作学习。

三、初中课堂中师生互动关系的有效策略

1.建立小组合作，开展合作教学。

在初中课堂中，教师需要引导学生进行自主式的学习，并在此基础上对学生进行一定的引导，使学生能够实现自我的调控，这样可以有效提高学生学习的能力。而且在这种有限的课堂教学时间范围内，可以在最大程度上发挥出其教育的基本功能。而且在课堂上的小组合作，在当前新课程改革的目标中，也是一个较为重要的方向。在此期间，教师需要充分发挥出学生本身的合作精神，对学生之间的问题或者是交流等相关活动进行讨论，并对其进行有效的评价。使学生能够在学习的过程中充分意识到自身的不足，例如：在初中地理学习地域分布这一知识点，可以让学生进行自主式的讨论，讨论自己最想旅游的地方，当地的文化特色、民族风情、气候特征等，都进行总结，这有利于加深学生的理解。对于其中不足的地方，教师对其进行指导，有利于提高学生学习的积极性和主动性，也有利于构建出一个较为新型的师生关系。

2.突出学生主导地位，建立双向互动关系。

随着素质教育的全面推广，新课程改革也在进一步地深入，教师在进行是教学的过程中，所扮演的角色也在发生着一定的改变。教师需要从传统的教学观念中走出来，积极利用其中的各种方式来进行小学，将学生作为课堂教学的主体，充分突出学生在课堂中的主体地位。在这其中，教师不仅仅可以作为知识的传授者，而且还可以作为学生学习的合作者和支持者，将学生自身的角色向多元化的方向发展。在新课程改革的理念中，认为教师与学生之间是双向的，教师需要融入学生的活动中，与学生进行情感交流，了解学生的心理变化，例如：初中英语教学是一个难点，教师可以结合教材中的情境，让学生进行分角色的模拟，或者是教师与学生一起进行人物的模仿，加强与学生之间的沟通，引导学生进行积极学习，提高课堂的效率，为学生创造一个更为宽松的学习氛围，也有利于学生个性的发挥。

总结

在当前教育的结构中，师生关系是其中较为基本的一对关系。初中学生的心智尚未成熟，教师是学生的指导者和合作者，对于学生学习和发展有着十分你重要的影响。良好的师生关系是学校教育教学活动得以正常开展的基本条件，也是提高教学质量的根本保证，也是推进新课程教学改革、实现素质教育教学目标的必要条件。那么在进行初中课堂教学的过程中，教师需要立足实际，分析学生的性格特点，从不同的角度来实施相应的互动策略，开展教学的实践，制定出更为合理的教学策略，才能够有效提高初中课堂教学的质量。

参考文献

[1]蒙晓慧.初中课堂教学中有效师生互动的策略研究[J].东西南北：教育，2017（18）：00071-00071.

[2]朱海丽.试论初中英语课堂教学中的师生互动思路[J].新课程（中），2017（7）：107-107.