在小学数学教学中培养学生独立思考的能力

吴亚会

【摘 要】在小学数学教育的过程中，对于学生独立思考能力的培养也是至关重要的，通过学生自主思考能力的培养可以对学生以后的发展奠定基础。而教师一定要发挥自己的作业，在进行数学教学时一定要提高学生的自主学习的能力和意识，以及积极的研究新颖的教学内容，通过教学课程的设计给予学生充足的思考空间，让学生在进行思考的过程中不断的形成一种良好的习惯，使得学生的能力不断的得到提高，从而促进学生的全面发展，也有利于教学目标的实现，提高课堂的效率和质量。

【关键词】独立思考；小学数学；教育

【中图分类号】G622【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）24-0100-02

在小学阶段，一般小学生的能力是处在发展的和培养的阶段，同时也是培养学生独立思考的关键时期，对于学生独立思考能力的培养是小学数学教学的重要环节，因此对于小学数学教学中培养学生独立思考的能力是一项重要的任务。

一、不断的培养和加强小学生的独立思考能力具有重大的意义

教育的改革一直在不断地加强和深化，对于小学生独立思考能力的培养也成为了数学教学过程中一项重要的任务，这也是我国实施素质教育的重要部分。小学数学教师在这个阶段一定要发挥作用，在对学生进行知识的传授时，一定要通过各种合理的手段来进一步的培养学生的独立思考能力，也是素质教育的关键，也是促进学生全面发展的关键。教师在知识的传授不断加强学生的学习技能，注意对学生智力和思维能力的开拓，这对于培养学生独立思考的能力有着非常重大的意义。

二、大多数学生缺乏独立思考能力的主要因素

我们可以看到在现代社会中，小学在学习的过程中一般都缺乏独立思考的能力，对于问题也是欠缺思考的能力，主要原因还是因为传统的教育模式产生的巨大影响，过去的教育一直都是知识的灌输，老师在讲台一味地进行知识的灌输，学生在底下不断的听，没有掌握好的学习方式，也没有掌握好的思维方式。教师在旧模式的影响下就知道进行基本知识的传授，可以考个好成绩，上个好学校就可以了，学生也是盲目的接受，没有一点独立思考的能力，大量的习题作业充斥着每一个学生，让学生的压力不断地加重，学生自己也无法进行选择，这样的学习方式是他们被动接受的，这也是学生严重丧失独立思考能力的主要原因。

如今的制度虽然进一步减轻了学生的升学压力，但是各種各样的考试还是非常的多，让学生感到压力，一直在进行应试的教育，完全束缚了自己的思想，也阻碍了学生独立思考能力的发展，使得学生和家长只关注名次，只关注学生的成绩，忽视了学生全面的发展。

三、大力的培养学生独立思考能力的手段与策略

1.积极地营造良好的课堂气氛，不断提高学生的学习主动性。

以前传统的教学模式严重的阻碍了学生的思考能力，使得学生的潜能被完全的束缚了，自身的能力得不到施展，为了进一步促进学生提高自己得独立思考能力，教师一定要在数学课堂的教学过程中不断营造一种和谐宽松的学习环境，发挥学生的主体地位，可以激发学生的兴趣，提高学生的积极性和主动性，鼓励学生自行进行合作讨论，帮助学生在进行探究的过程中，逐渐的形成独立思考的能力，这对于学生今后的发展是有好处的。

2.依据实际的教学内容来进行新颖的教学设计。

大多数学生都会认为数学是一门非常枯燥乏味的课程，也是非常没有意思的课程，对数学的学习也是没有多大的热情和兴趣。因此教师一定要改变教学的策略，不断的搜集素材，创设好的教学模式，通过学生的参与可以激发学生的兴趣，也可以利用多媒体技术来呈现数学知识，给予学生最为直观地感受，激发学生自主学习的意识，不断地强化学生独立思考的意识，使得学生在今后的学习过程中可以进行独立的思考，可以自己解决问题和困难，这样也可以让学生把自己的所学的知识可以灵活的进行运用。

3.创设合理地问题，让学生可以进行充分的思考。

教师在进行教学的过程中一定要依据学生的心理特点和认知规律，合理的制定教学策略，可以随着情况的改变来进行合理的调整，在教学的过程中一定要进行认真的设计，可以给予学生充足的思考空间，引发学生进行自我的辩论和探究，激发学生的兴趣。通过这样的方式可以让学生感受到这些问题没有现成的东西可以解决和使用，需要自己进行探索和思考，寻找方法进行解决。对于问题的设计教师一定要设计的具有挑战性，不可以平凡无奇，一定要根据学生的认知结构来进行设计，使得学生不会感觉距离太远，不敢进行解决和思考，可以使得学生有足够的自信可以进行解决，但也不是那么容易就被解决的。

4.进行课堂结束后的探讨学习模式。

教师通过各种手段来进行课堂氛围的创造，在一个和谐的环境下可以让学生积极地探讨问题，使得师生可以进行交流与互动，这对于学生智力的开发都会有很大的帮助，也睡让学生在数学的学习中得到思维的锻炼与拓展。

在实际的教学过程中一定要积极地组织学生进行合作与讨论，通过小组进行探究与讨论，可以提高学生的学习热情，培养学生的独立思考能力。教师可以根据实际的情况以及的学生各自的特点来进行合理的分组，使得学生通过讨论获得知识，不断的发展自己的思维能力，小组必须进行探究结果的验证和检验，可以确保探究过程可以顺利的进行，使得学生的独立思考能力得到有效的锻炼，再这样的一个过程中可以最大先限度的强化学生的独立思考能力，不断地优化独立思考的意识。

独立思考能力的培养对于数学的学习而言是非常重要的，需要师生进行互动与合作，发挥各自的主观能动性，使得学生的思维得到不断的拓展。