健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中的效果探析

万蜀君

[摘要] 目的 探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法 选取2017年1月—2018年1月收治的92例糖尿病患者，随机分为对照组和观察组，每组患者各46例，对照组46例患者采用常规健康教育，观察组46例患者采用健康教育临床护理路径进行护理干预。对两组患者治疗后糖尿病知识掌握率、药物依从性、满意度进行比较分析。结果 结果显示，观察组患者对糖尿病相关知识的掌握率为86.9%，药物依从率为93.5%，均明显高于对照组的58.7%和69.6%，同时，两组患者的护理满意度调查中，观察组的总满意率为97.8%，明显高于对照组的89.2%，对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在糖尿病患者护理中应用健康教育临床护理路径，能提升患者对疾病自身的认识，提升患者对临床护理的满意度，可在临床上得到推广应用。

[关键词] 健康教育；临床护理路径；糖尿病护理；效果

[中图分类号] R47 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062（2018）05（b）-0123-02

糖尿病是现代社会中常见的一种慢性疾病，临床中比较难治。其主要特点是患者出现高血糖，因患者身体对各类疾病机体产生的不良影响，影响到患者的胰岛功能，出现胰岛素分泌出现问题，严重影响到患者的生活质量。近些年来我国人们生活水平的提升，糖尿病的发病率也在逐渐增加，尤其是在中老年群体中，糖尿病比较常见。在临床治疗中，提升患者对糖尿病本身的认识，对疾病的治疗有重要的影响。该研究探讨的是健康教育临床护理路径在糖尿病治疗中的应用，分析2017年1月—2018年1月收治的92例患者的效果和护理干预的满意度。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院该院收治的92例糖尿病患者，按照随机分组的方法，将其分为两组，对照组和观察组各46例。所选取的92例患者均确诊为糖尿病，符合疾病的诊断标准，且不患有其他疾病。其中男性患者55例，女性患者37例。观察组男29例，女17例，平均年龄（52.7±4.3）岁；对照组46例患者中，男27例，女19例，平均年龄（53.3±3.9）岁。两组患者在年龄、性别等一般资料的比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 对照组 46例患者采用常规的质量和护理方法，对患者进行常规的检查，根据患者不同症状，按照医生的要求，进行药物指导，饮食指导。控制患者的血糖，有效减少患者的病情。

1.2.2 观察组 患者在对照组治疗和护理措施的基础上，对患者进行健康教育臨床护理路径的干预，主要措施包括：①心理指导。对患者进行心理指导，详细地向患者讲述其服用药物的性质、特性，提升患者对药物的认识，减少患者对用药的顾虑，通过心理干预，提升患者的心理应对能力，对于心理承受能力比较差的患者，要采用循序渐进的方法，对其进行劝慰，并定期开展糖尿病相关的心理咨询讲座，提升患者对疾病的认识，让患者能保持一个平常的心态接受治疗，减少患者的心理压力。

②药物护理。对患者的用药情况进行监督，严格遵循医生的嘱咐，并向患者家属讲清楚具体的拥挤用量，注意事项等，以免出现停药或者是错误用药的问题，并对患者用药后出现的不良反应进行记录和反馈。

③饮食指导。糖尿病患者在治疗期间，要多引用含膳食纤维的事物，长期食用可以降低血糖，要对患者的饮食加以指导，告诉患者的饮食禁忌，并对患者的饮食进行记录。

④健康教育。重视对患者的健康教育，让患者及家属能对糖尿病多一些了解，并引导患者关注自己的血糖变化情况，医护人员要对患者的健康生活等进行指导，让患者在生活中树立健康的意识，保持良好的心态、积极的生活态度和良好的睡眠，提升患者的生活方式，这样能有助于缓解疾病。

1.3 评价指标

对健康教育的掌握程度、药物依从性等进行调查，并对患者的治疗满意度进行调查，满分为100分，60分以下是不满意。

1.4 统计方法

采用SPSS 19.0统计学软件对所获得的数据进行分析处理，计数资料用[n（%）]表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者相关知识掌握信依从率比较

两组患者的疾病掌握率和要去依从率调查结果如下表1所示，据表所知，对照组患者的糖尿病知识掌握率和药物依从率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。

2.2 两组患者满意度比较

两组患者对护理干预满意度调查情况如表2所示，结果显示，观察组的总满意率为97.8%，明显高于对照组的89.2%（P<0.05）。

3 讨论

糖尿病属于慢性疾病，其治疗的时间比较长，且治愈难度大，会严重影响到患者的生活质量。近些年来，人们生活条件的改善，受多方面因素的影响，糖尿病的发病率在不断增加。采用传统单纯的疾病治疗手段，在改变患者病情方面有一定的作用，但是患者在治疗中常常会出现病情反复等问题，传统对患者的健康教育中存在一些问题，如落实不到位，追踪不及时，具有很大的随意性，这样也会影响到患者对疾病的掌握程度，影响患者药物依从性，最终也会影响患者对护理和治疗的满意度。

健康教育临床护理路径，主要是在采用常规治疗手段的基础上，加强对患者的心理、饮食、用药、健康等方面的指导，加深患者及其家属对疾病本身的认识，在一定程度上能让患者端正治疗态度，积极配合医生做好检查和治疗，让患者能积极配合，并端正心态，这在很大程度上有利于身体状况的调节。在糖尿病的临床治疗中，常常出现患者不能按照医生的嘱咐用药的问题，很多患者认为自己的身体良好不需要用药，还有的患者不能遵从医生的嘱托，错误用药，这些都会对最终的治疗效果带来不好的影响。同时，多年临床经验证明，在治疗中重视对患者的心理干预和指导，重视对饮食的干预，加强做好全方位的护理工作，能提升患者的药物依从性。

该次研究中，对照组患者采用常规的治疗和护理方法，观察组采用健康教育临床护理路径，为患者提供更高效、高品质的护理，同时这种护理具有一定的针对性，研究结果显示，应用健康教育临床护理路径的观察组，患者对糖尿病相关知识的掌握率为88.9%，药物依从率为93.5%，均明显高于对照组的58.7%和69.6%，同时，两组患者的护理满意度调查中，观察组的总满意率为97.8%，明显高于对照组的89.2%，对比差异有统计学意义。

在糖尿病患者的临床治疗中，采用护理路径，重视做好患者的健康教育，加强对患者的饮食和心理等干预指导，并针对患者的具体情况，采取有针对性的护理措施，能有效提升护理的效率，并对患者的治疗和恢复情况进行记录，这样也能为医生的处理提供依据。这种治疗方法，能让患者对糖尿病本身和质量方法有全面的认识，在很大程度上普及了糖尿病的相关医疗知识，让患者加深对疾病的认识，也能让家属了解治疗和护理的措施，从而增强医患关系，告知患者所采用的治疗方法和药物，并指导患者正确用药，在治疗过程中加强医患的交流，指导患者树立良好的心态，正确认识疾病，从而更好地配合治疗，提升整体质量和护理的效果。

综上所述，在糖尿病临床治疗和护理中，应用健康教育临床护理措施，能有效加强对患者用药、饮食、心理、健康知识等方面的护理，从而提升患者对糖尿病的正确认识，有效提升患者药物依从性，并在提升患者临床护理满意度方面有重要意义，因此，在临床治疗护理中，可广泛推广应用。

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（收稿日期：2018-02-28）