小学数学教学中提升学生计算能力策略探讨

郭国兰

摘 要：随着新课程改革的不断深入推进和素质教育的全面普及，小学数学的教学目标也在进行着与时俱进的变化，与过去只注重提升学生成绩、帮助学生进入一所好中学的目标不同，现在，小学数学教学更加注重对学生思维能力和数学素养的培养，并且致力于帮助学生掌握利用数学解决实际问题的能力。在这些目标中，提升小学生计算能力是体现小学生逻辑思维能力提高的重要体现，通过计算能力的提升，也有助于促进学生利用数学知识解决生活实际问题的能力。因此，作为小学教师，要重视起对学生计算能力的培养与提升。

关键词：小学数学；计算能力；策略

计算是数学学习的核心，对于学生的思维逻辑有着较高的要求，在计算能力的培养过程中，也有助于学生锻炼更强的逻辑思维能力。计算能力与学生的日常生活有着很紧密的联系，提升小学生的计算能力，可以帮助学生提升使用数学知识解决数学问题的能力，帮助学生奠定良好的数学基础，并能促进学生在未来更好地适应社会需求。提升小学生的计算能力，首先要提起学生对计算的兴趣，让学生将计算作为一种乐趣，而不是枯燥的数字演练，并且要提升小学生的良好的耐心与习惯，让学生不仅能够算的对还要算的快，如此才是从真正意义上提升了小学生的计算能力。下面，我将结合自身实际的教学经验，对小学数学中提升学生的计算能力的策略进行一番探讨，以供参考。

一、目前小学生在计算方面存在的问题

小学生的好奇心旺盛，活泼好动，也因此在数学计算教学中会遇到更多的问题，首先计算教学会使学生大量地与数字进行接触，在这个过程中小学生很有可能会失去耐心，其次小学生由于学习时间的问题，很有可能没有养成良好的学习习惯，最后是基础知识不牢固，致使小学生往往对计算不知道从哪里下手，这些问题都普遍存在于小学数学计算教学中，亟待解决。

二、提升小学生计算能力的策略

（一）培养小学生对计算的耐心。计算是数字与运算符号的结合，在传统的教学过程中，小学生由于天性活泼好动、注意力不集中的原因，在进行数学计算时由于长时间与数字接触，往往会产生失去耐心的现象，因此，作为教师，我们要结合新课标理念与思想，制定好的教学方法，帮助学生开展有效的计算训练方式，提起学生对计算的兴趣，在兴趣中，培养小学生对计算的耐心，刺激小学生的思维活动频率，使学生有耐心坚持进行计算训练。小数教师应当积极探索一些符合小学生心理特征的教学方式，引起学生的好奇心，开展丰富的课堂教学形式，调动学生计算的积极性。

比如，在学习“还剩下多少”这部分内容时，为了提起学生在课堂上的兴趣，让学生打起精神来进行课堂学习，我从家中带来了一些糖果，利用糖果来帮助学生进行计算的初步练习，计算正确的学生可以得到我的奖励。这样，在提升学生计算能力的前期，采用一些适当的鼓励政策，无形中培养学生对计算的耐心，逐渐提升学生的计算意识与能力。

（二）培养小学生对计算的习惯。作为小学数学教师，我们应当对学生进行积极的引导与监督，逐渐养成学生良好的计算习惯。首先，我们应当注重传授给学生完整的计算步骤，让学生打好坚实的计算基础，尤其是要提升小学生审题能力和验算能力，其次，在初始阶段，对小学生的计算书写规格做出严格的规划，以便学生能够在演算时有更好的依据，小学生的草稿纸经常是乱写乱画的，这种现象十分的不利于良好学习习惯的培养，而通过做出严格规定则可以有效改正这一点，培养小学生良好的验算习惯，最后，要引导学生正确的使用计算工具，现在，由于设备越来越先进，很多学生都养成了用电子设备进行计算的习惯，但是长此以往，对于学生的逻辑思维能力的培养是非常不利的，因此，作为教师，我们要正确引导学生对计算工具的态度。这样，通过一系列精心的策略，逐步培养出学生良好的计算习惯，从而提升小学生的计算能力。

比如，在教导学生进行计算时，我发现有的学生会使用计算器，于是，我利用课上时间模拟了一场生活场景，假如李某要去超市买水果，在称重完之后，李某怎么能知道收银员给自己找的钱是正确的呢？然后，通过这个小现象向学生普及自身实际计算能力的重要性，计算设备并不能一直帮助我们的观点，帮助学生养成良好的计算习惯。

（三）奠定小学生数学知识坚固基础。坚实的知识是提升小学生计算能力的重要基础。如果小学生的基础知识不牢固，那么在进行计算时很有可能都不知道从哪里入手，更别利用计算来解决实际问题了，因此，要想提升小学生的计算能力，必须要打造学生坚固的知识系统。奠定坚实的基础可以从两个方面入手，一是帮助学生掌握基本数学理论知识，如公式、概念等，教师务必要将这些知识讲透，让学生真正地理解，获得举一反三的能力，二是打好学生使用数学运算法则进行计算的根基，小学生的计算能力处于刚开始的阶段，初期应当多利用一些简单易懂的方法如凑十法、括号法等来指导学生进行计算，以便更快速地掌握计算的方法。

总而言之，在小学数学教学中要重视起对学生计算能力的培养，帮助学生奠定良好的数学基础，培养优秀的数学素养，在数学计算中提升小学生使用数学知识解决实际问题的能力，激起学生数学学习的兴趣，有效地锻炼学生的思维逻辑能力。

参考文献：

[1]赵春玲.浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J].科技创新导报，2015，12（3）.

[2]郭世杰.谈在小学数学教学中如何提高学生的计算能力[J]. 學周刊，2014（5）.