班主任工作点滴谈

陈义锦

班级管理不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响到班风、学风和校风的好坏。

一个优秀的班集体是靠打造出来的，要充分发挥班主任的引领作用。去年我所担任班主任的二年级某班“问题孩子”比较多，他们学习习惯和行为习惯差。多数孩子不讲卫生，生病或有事不知道向老师请假，甚至还有几个孩子出现“逃学”现象。究其原因，主要是家庭教育缺失导致的。作为班主任，我除了充分利用好每星期的班会课外，平时还注重观察每个学生的一言一行，一举一动，猜想将会发生的问题并及时对他们进行心理疏导，发现问题及时解决。为了使低段的农村小孩能爱上学习，形成良好的卫生习惯、学习习惯和文明礼貌习惯，我主动跟家长取得联系，了解其家庭情况，多角度、多方位关爱孩子。班上有个叫茶文娇的学生，只要遇上节假日收假，都要以肚子疼为由好几天不来上学。我分析她可能是假期间跟父母在打工处住习惯了，回家后仍然很想他们的缘故。于是，我就和班上的数学老师到家里看望她，询问她的“病情”，并在她爷爷奶奶面前夸她在班上写字写得最好，跳舞跳得最好，各种体育比赛中获奖项目最多，老师和同学们都希望她能第二天就来上学。结果，孩子第二天早上就来上学了。我非常高兴，第一节课后，把孩子叫到面前，拨通了她妈妈的电话，当着她的面夸她表现越来越棒，也让妈妈夸夸孩子。当我把电话递给她时，我看到了她脸上的幸福与愉悦。此时，作为老师的职业幸福感也涌上心头。其次，在每天的自习课上，我要么给孩子讲故事或播放《安徒生童话》《格林童话》等童话故事的光碟，要么引导孩子自己拼读不同类型的故事书。孩子们在一个个故事中明白了许多关于如何学习、如何讲卫生、如何做事的道理。久而久之，孩子们爱上了我，也爱上了学习，各种习惯也越来越好了。

班主任管理班级要特别注重榜样的力量。首先是教师一定要率先垂范，做好学生的榜样。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为班主任的我，时时告诫自己：要让学生不迟到，自己必须要早到；要让学生懂礼仪，自己必须讲礼仪；要让学生关爱别人，自己必须先关爱学生；要让学生不打架，自己绝不动手体罚他们……就拿我们学校的大课间活动来说，我每天都陪孩子们一起完成活动的各个环节，督促他们遵守纪律。慢慢地，他们也爱上了体育活动。在今年学校举行的冬季运动会中，我们班在拔河、200米短跑、800米中长跑、迎面接力等比赛项目中均取得了第一的好成绩。其次是在同学中多树立几个榜样，在班上推选出几个班级榜样人物。例如，学习方面的带头人，做事认真负责的典范，最讲卫生的典型，文明礼貌的模范，书法、绘画、习作的能手等，让每个同学都能感受到“榜样”就在我们身边，我们每个人都有可能成为明星。

班级管理的重点是培养学生良好的习惯。就拿我今年所接的这个班来说吧，在全校4个六年级班中，这个班无论是学习，还是其他方面，都是较差的一个。作为班主任，我除了监督管理好班委和每个同学的学习、工作外，还根据他们身上存在的一些问题和他们作了一些约定，并把这些约定粘贴在教室里共同学习。虽然有制度制约，但并不是每个同学都能做到。以前每逢遇到“问题学生”，我总会反思自己的不足，但反思、沟通与教学上的改进，对这样的学生并无多大影响。因此，我尝试着让学生通过剖析错误，从错误分析中矫正自己的行为，逐步养成良好的行为习惯。记得班上的一个留守儿童王汤辉，学习成绩很差，而且整天沉迷于玩游戏中不能自拔。我利用班会课向同学们讲游戏的危害，让他们观看玩游戏带来危害的相关视频。课后，我便让他给我写写玩游戏前、玩游戏时、玩游戏后的真实想法和感受。他这样写道：“我以前学习成绩不好，老师经常批评我，于是就想找一样东西来发泄自己的心情。后来，我找到了发泄自己心情的东西——游戏。玩游戏前，我充满了好奇心，非常想试一试。玩游戏时，我自己的心情好了許多。就这样，我一直玩了下去，一放假，我就从早到晚地玩，眼睛一直离不开手机。到了学校就很困，学习也在一直下降，又再次被老师批评。现在我很后悔，游戏会让我越陷越深，如果一直这样玩的话还会有犯罪心理。从今天开始，我再也不会整天玩游戏了，如果上了网瘾就一定要坚持把它戒掉，一定要好好学习，专心听讲，认真完成老师布置的作业。”叙述心理活动过程，进行自我剖析，不仅起到教育孩子的作用，还培养了孩子的写作能力。

总之，抓好班级管理工作不是一朝一夕的事，但只要我们不放弃，不抛弃，就一定会取得良好的效果。