高考物理压轴题常用解题方法研究

王 恒

(湖北省巴东县第一高级中学 444300)

在教学高中物理压轴题时，由于学生在智力、知识等方面有一定局限存在的缘故，在对高考物理问题分析、解决时难以顺利进行.对此，本文主要分析高考物理压轴题的常用解题方法.

一、高考物理压轴题解题思路

高考物理压轴题不但对学生基础知识进行了考察，还考验了学生灵活性、发散性思维.学生在解答高考物理压轴题时，需将试题渗透理解，通过分析物理过程与情境，了解条件、意义，探寻具有关键作用的因素，并以多个简单过程为依据对物理过程、情境进行划分，在完成这一步骤之后，分析不同过程中物理量变化及彼此关系，并在此基础上结合物理概念、规律建立关系式，得出最终结果.在解题过程中，对于图像、图线等数学工具需灵活运用在物理过程、状态的分析中，以便对物理过程拥有形象地理解，有利于求解的快速、高效.

二、高考物理压轴题常用解题方法

1.极限法的应用

极限法的应用便是将某个物理量朝着极端推导，如极左、极右或极大、极小，并以此为基点展开分析，最终完成该题的解答.在分析部分物理过程时，极限法十分适用，可简化解题过程、提高解题效率.

图1

例1 如图1所示，将小球从底角为θ的斜面顶端中水平抛出，初速度为v0，若斜面足够长，那么小球抛出后与斜面之间的距离H最大为多少？(不计空气阻力)

2.微元法的应用

微元法是由部分至整体的思维方法，在物理问题分析、解决过程中，这一方法十分常用.部分复杂的物理过程在微元法的应用下可变化为我们熟悉的物理规律，简单化所求问题，有利于问题解决.

图2

例2 如图2所示，平行金属导轨的两条光滑导轨之间相隔L，导轨电阻可忽略不计，与水平面形成的夹角为θ，条形匀强磁场区域宽d1，间距d2，场强为B，垂直于导轨平面，置于导轨上的质量均为m的导体棒a和b有效电阻为R，垂直于导轨.设定重力加速度为g.求解：

(1)a进入第2个磁场区域时，b进入第1个磁场区域，速度同等于a，那么在穿过第1个磁场区域时b的动能ΔEk增加了多少？

(2)b在a进入第2个磁场区域时刚好穿过第1个磁场区域；而b在a穿过第2个磁场区域时刚好进入第2个磁场区域.a和b在任意磁场区域或无磁场区域内所拥有的运动时间相同，那么b穿过第2个磁场区域时，两导体棒有多少焦耳热Q产生？

解析(1)a与b并未受到安培力作用，以机械能守恒为根据，可得ΔEk=mgd1sinθ.

高考物理压轴题解答过程中，学生需将题目考察重点抓住，在对问题进行分析、解决时，应将自己所学的物理知识灵活运用.同时，学生还需以考察内容的类别为根据，熟练掌握各类解题策略、技巧，确保自己在面对高考压轴题时能够从容不迫地解答，提高自己的成绩.