精彩的景物描写

生活对史铁生而言，是残酷的，他的美好年华几乎都是在轮椅上度过的；但生活对史铁生而言，又是幸福的，因为他在遭遇残酷打击的时候有母亲的陪伴。那么，怎样才能将这种生活与情感展示得真挚动人呢？作家史铁生运用景物描写，一方面衬托出人物的情感历程，另一方面深化文章的主题思想，这种方法值得大家借鉴。下面，我们就来结合具体词句，对文中的景物描写进行大致的讲解。

【課文导入】

◎那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落（第一处景物描写）。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了（第二处景物描写），我推着你去看看吧。”

◎又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

【技法讲解】

故事在“窗外的树叶‘唰唰啦啦地飘落”这一情景中悄然展开，短短十来个字，就将作者“独自坐在屋中”失落的心情展示得淋漓尽致；接着，又用“北海的菊花开了”这一句，自然而然地引出“看菊花”“忆往事”等画面，让母子俩的喜悦之情跃然纸上。从整体上看，这两处景物描写虽然着墨不多，但语言却悄然生色，字里行间所传达出的作者的思想感情也由此变得极为动人。

而在第二个例子中，作者大量运用排比句式，表面上描绘了北海菊花的美丽，实际上运用象征的表现手法，赋予了菊花深刻的含义。他之所以浓墨重彩地描绘菊花的姿态，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读。“一切景语皆情语”，菊花依旧，慈母却已不在，睹物思亲，怎能不伤怀？因此，作者怀念秋天的菊花，就是在怀念母亲，怀念母亲与他一起度过的美好时光，怀念母亲最后留在世间的那句：“好好儿活……”结尾对菊花的描写，恰到好处地点明了文题——秋天的怀念。

【即学即练】

1.结合上下文语境，品析下面段落中的景物描写。

（1）说是废墟，其实是工地。住户搬走了，拆了好几条弄堂，只留下沿马路的那几间，保留水电临时给农村来的工人住着。似乎还是乡野的习惯，有人不免在瓦砾堆里面，用铁锹开出小片的地来点豆种瓜，南瓜的藤已经蔓延到了篮球场那样大，开出了黄花。星星点点的紫色，是为豆的花，和无主的牵牛开在一起。（胡廷楣《为废墟留影》）

（2）南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望着黎明。天难得地飘起了雪，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔，他问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。（简默《黑发底下》）

2.结合意象特点，展开合理想象，把下面的诗句扩展成一段意境优美的景物描写。（任选一句，答题纸自备）

（1）星垂平野阔，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）