仿真软件在高职《色谱技术》教学中的应用探析

陈月琴　张亚琴　王秋云

【摘 要】通过分析色谱技术的重要性和教学现状，介绍了色谱仿真软件运用在高职《色谱技术》教学中的必要性。以教学实践中气相和液相色谱仿真实训为例，总结仿真软件在色谱教学中的应用优势。

【关键词】仿真软件；色谱技术；高职；南京药育

中图分类号： G712；TN0-4 文献标识码： A 文章編号： 2095-2457（2018）19-0160-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.19.071

Analysis of the Application of Simulation Software in the Teaching of Chromatography Technology in Higher Vocational Colleges

CHEN Yue-qin ZHANG Ya-qin WANG Qiu-yun

（Wuxi Higher Health Vocational Technology School，Wuxi Jiangsu 214000，China）

【Abstract】Through the analysis of the importance of chromatographic technology and the status quo of teaching，the necessity of using chromatographic simulation software in the teaching of chromatographic technology in higher vocational colleges is introduced.Taking the simulation of gas phase and liquid chromatography in teaching practice as an example， the application advantages of simulation software in chromatographic teaching are summarized.

【Key words】Simulation Software；Chromatography Technology；Higher Vocational Colleges；Nangjing YaoYu Smart

0 前言

色谱技术作为一种发展快、应用广的分离分析技术，广泛用于医疗卫生、食品药品、化学化工、日用化学品的研发、生产、检测等各个环节，作为将要走上医药行业一线岗位的高职药学生，色谱技术的教学显得尤为重要[1]。由于培养生产、建设、管理、服务等一线急需的高素质技能型人才是高职院校人才培养的主体目标，所以在《色谱技术》教学中应注重强化学生动手实践能力的培养，使其练就一身就业本领，能够迅速进入工作角色，彰显职业学生本色。但是中国高职院校的办学历史不长，实训设备和基地的经费投入不足是现实存在的[2]。色谱实训教学中受设备条件，维护成本高，安全风险等方面的限制，使色谱实验教学受到了很大的影响。高职生缺少接触、操作相应实验设备的机会，使得其动手能力极度欠缺[3]。利用《药育》仿真软件解决了这一矛盾。仿真软件系统简单、易操作且教学成本相对较低，实现了操作过程与操作环境的仿真，学生可反复操作系统，能够满足学生掌握气相和液相色谱操作的基本技能需求，解决了真实仪器数量稀少、精细易损等一系列问题。这种基于仿真实验平台的教学模式将对高职教育质量提升和实训教学改革深化产生积极影响[4]。

1 色谱仿真软件在《色谱技术》教学中的应用

1.1 色谱仿真软件应用于气相色谱实验

《南京药育》仿真软件中“气相色谱法测定藿香正气水中的乙醇”（如图1所示），学生可体验气相色谱完整的操作流程：从开载气、柱箱温度、进样口温度、检测器温度、载气流速等参数设定、色谱工作站的使用，离线图谱的积分设置、数据处理，到最后在线提交分析报告，系统会自动批阅。

1.2 色谱仿真软件应用于液相色谱实验

《南京药育》仿真软件中“液相色谱法中流动相的配制”（如图2所示），学生可在线模拟流动相配制中的称量、溶解、定容、转移、抽滤、脱气等过程。仿真软件中“高效液相色谱法测定甲硝唑注射液的含量”（如图3所示），学生可体验高效液相色谱法完整的操作流程：开机步骤、进样设置、数据处理、在线提交分析报告。

2 色谱仿真软件在《色谱技术》教学中的应用优势

笔者在《色谱技术》教学中运用了上述3种仿真教学项目，总结体会出仿真软件在色谱教学中有如下优点：

（1）提高了实训频率，学生可以针对自身薄弱环节不断进行反复训练。在实体色谱设备实训中无法实现多人同时进行，而在仿真实训中，可以全班50个人同时进行同一个项目的实训，而且互不干扰。实体无法完成或实现的项目可以在仿真软件中得以实现。

（2）降低了耗材费用和环境污染。色谱实验中，必定会产生一定的设备损耗以及相关的试剂使用，一学期下来设备的维护和各种试剂的费用不是一笔小数目。而色谱仿真实训不用担心安全问题，也排除了元器件损耗和仪器损坏，大大降低了实训成本和对环境的污染。

（3）增强了课程实训的交互性，为理实一体化教学提供了契机。色谱技术理论深奥，原理复杂。基于色谱仿真软件，采用理实一体化教学模式，可激发学生的学习兴趣，提高了色谱实训项目的交互性，学生在仿真软件中既能巩固基本原理，又能在逼真的实训环境中学到实践技能。

（4）创新考核模式，实现自动化考核。传统的课程考核中多为记忆性的知识原理考查，往往会造成死记硬背就能得高分的现象。仿真软件中有练习和考核2种模式，可将仿真操作成绩纳入考核成绩中，能准确量化评估学生的业务操作能力，实现自动化考核，从而激励学生认真学习掌握操作技能。

3 结语

利用虚拟色谱仿真软件，完善专业实践教学模式，可以弥补色谱实训中存在的不经济、不能模拟、安全性低等不足。更增加了学生的实践机会，提高了学生的动手能力和独立思考的能力，为高素质技能型人才的培养提供一大助力。当然，我们也应清楚地认识到虚拟仿真软件只是提高学生实践技能的有效方式，并不能完全代替实际操作。国家应当提供足够的人、财、物支持，加大高职大型色谱仪器的投入。仿真实训和实物实训充分结合，相得益彰，进而为社会培养更多优秀的人才。

【参考文献】

[1]薛璟，黎明.以就业为导向的高职药学生色谱分析教与学[J].企业导报.2016（06）.

[2]焦红茹，谢春梅.虚拟仿真实训基地在高职教育中的应用探析[J].热带农业工程.2017（06）.

[3]毛广玮，柏亚七，赵睿，邵珍珍，胡俊锋.高效液相色谱仪仿真教学系统的设计及实践[J].中国医药教育技术.2016（12）.

[4]王卫国.虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议[J].实验室研究与探索.2013（12）.