优秀传统文化融入高职学生思政教育路径探析

史超

摘要：目前在高职院校的思政教学中，对于优秀传统文化的教育普遍缺失。而在越来越注重综合素质人才的今天，传统文化的培养熏陶又显得格外的重要，因此在高职院校的思政教育中，加强传统文化教学刻不容缓。本文从高职院校思政教育的几个方面入手，介绍传统文化的教育方式和路径。

关键词：传统文化 高职院校 思政教育 综合素质

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）15-0139-02

我国是一个有五千年文明历史的大国，在浩瀚的历史长河中孕育了古老而又先进的文化体系，这种文化体系成为中华民族的一部分，随着时间和岁月流传至今，也成为我们民族最典型的符号和印记。在近代的历史中，由于西方文明的发展，一百多年的时间里，西方国家的先进思想和文化深深地影响了我国教育和思想的发展，尽管民族的意识和身份依然很强烈地存在，但是传统的文化和精神确实受到很大的浸染。许多人对于西方文化盲目信奉，热衷于西方的节日和影视剧，对本国的文化和历史典故却一无所知，严重丧失了民族自信心。这些都是传统文化教育缺失的表现，是值得每位教育工作者深思的问题。

在当代高职院校的思政教育中，大部分还是以马克思主义理论学说为主要教学内容。在教学方式和方法上，也是比较传统的形式。高职院校这种思政教学状态，已经越来越不能引起学生的关注和兴趣，所以，当下的主要问题是，如何在高职院校的思政课教育中，变换不同的形式，将优秀传统文化教育融入其中，来提高学生的综合素质。

一、运用马克思史学观来介绍历史

在高职院校的思政课上，教师在进行马克思唯物主义哲学教学的同时，应该更多地开展历史文化的教育。教师应该重点介绍在新民主主义革命时期，工人阶级身上所体现出的爱国、民主和大无畏的精神，以及中国共产党领导人民取得的一次又一次斗争的胜利。中国共产党员身上所体现的革命精神，正是我国的优秀传统文化在反帝反封建运动中最好的体现。中国共产党在创立之初，就完全依靠于广大的人民群众，建立农村根据地，发展农业生产，提高农民的地位，同時建立了一支作风优良、战斗能力强的人民武装。中国共产党在早期的斗争中所体现出的勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，既是中国优秀传统文化的体现，也是中国共产党最后取得全面胜利的根基。在高职院校的思政课程中，加入历史文化的介绍和学习，在培养学生的优秀传统文化的同时，还可以帮助学生确立正确的理想信念。

二、利用多媒体技术来增强教学效果

传统的思政理论课程在授课形式上比较简单，有些教师的授课形式更加单一，基本上就是照本宣科，对于年轻的学生来说，丝毫没有任何吸引力。而且大部分高职院校的思政理论课程都安排较少，考核比重也相对较小，导致思政理论课程形同虚设，作为高职院校为数不多的传统文化教育的阵地，已经失去了存在的意义。因此，在传统文化与思政课的融合中，除了教学内容的转变之外，最重要的也是要转变教学的形式。教学形式的转变，能够使课堂的教学氛围变得更加活跃，从而提高了学生的新鲜感和学习积极性。教学形式与教学内容的完美结合，能够使学生更加深入地掌握具体的教学内容，提高课堂的效率。在思政课的教学中，可以采用多媒体技术进行课堂的教学。教师的主要精力放在教学课件的制作上，将传统优秀文化与历史事件和马克思主义政治理论相结合，通过生动的影音资料的形式展现出来。比如，可以通过剪辑制作一些优秀的具有代表性的历史影视剧片段，通过视频的展示来阐述这一历史事件所体现出的传统文化的内涵。再与当今社会生活中的事件相比较，以体现如今社会所缺乏的优良品质。举例说明，在电影《辛亥革命》中，革命党人林觉民给妻子写的绝笔信，充分体现了当时年轻人的爱国主义精神和无私奉献的革命英雄主义，这些品质正是当下年轻人所缺失的。通过多媒体等一些手段，提高课堂的授课质量，对于增强学生思政理论课的重视程度，提高其学习积极性，有很大的作用。

三、采用多种校园文化活动形式来提高传统文化意识

丰富多彩的校园文化生活是大学生活的重要内容，大学生的思想政治教育，不应仅仅局限于简短的课堂时间内，应该深入大学生的生活，在生活中进行思想政治意识的培养和教育。比如，在大学生的文化生活中，思想政治科目相关的教师可以积极组织一些学生喜闻乐见的校园活动，在我国的传统节日如端午、重阳、清明、中秋等期间，举办征文征稿比赛，邀请学生参加反映传统文化节日的文学创作，并且在文学作品中评选出优秀作品给予适当的物质奖励，以此来激发学生的积极性。或者在一些我国革命的重要纪念日，比如建党、建军和国庆节期间，做一个集体观影的活动，挑选出一些优秀的主旋律电影集体观看，并开展优秀的观后感评比活动。还可以举办一些“历史时刻”的绘画展，通过绘画艺术展现共产党在革命战争时期的一些具有代表性的场景，更能够给人以直观的感受。通过多种精彩的校园文化活动的开展，使优秀传统文化能够更加深入到学生的现实生活中，对学生起到一个熏陶和潜移默化的影响作用。

四、坚定不忘初心的历史信念

党的十九大顺利闭幕后，党中央提出了建设新时代中国特色社会主义的伟大思想，给我们国家和民族再一次指明了前进的方向。有一个细节值得注意，十九大上党中央选举产生了新一届的领导集体，在十九大闭幕之后，党中央新任领导集体第一站就来到了浙江嘉兴的中共一大的会议旧址进行参观和浏览，这一点充分说明了党和国家领导人不忘初心的历史使命感。中国共产党的伟大之处，并不是每次斗争都能取得胜利，而是在国家和民族的每一个重要的历史时刻都能带领人民群众走上正确的道路。在经过40年的改革开放后，我国的经济取得了飞速的发展，人民生活水平空前提高，但是其中存在的问题也日益严重。人们的思想和精神信念受到前所未有的考验，这种现象在如今的高职院校中也有十分突出的体现。比如，很多学生在学校的时候就沾染了社会上的一些不良习气，更甚的是，有些学生不以为耻，反以为荣。在道德上存在极大的误区，彻底违背了社会主义核心价值观的要求。因此，在高职院校的思政教育中，坚定不移地跟随共产党的指导思想，将传统文化的精髓与现代社会思想相融合，学习和贯彻社会主义核心价值观，才是唯一正确的、坚定不移要走的精神道路。

五、结语

我国优秀的传统文化是我们国家和民族的灿烂的瑰宝，是值得一代又一代传承和发扬的。在高职院校的思政教育中，采用合适的途径和方法，将传统文化的精髓融入社会主义核心价值理念的教育中，是我们每一个教育工作者都义不容辞的责任，需要我们广大的业内人士积极学习，探索更加有效的方式，来提升学生的综合素质，建设新时代的特色人才培养方式。

参考文献：

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[2]刘卉，王虹.中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育的有效路径研究[J].开封教育学院学报，2017，37 （9）：193-194.

[3]匡翠芳，刘小勇.优秀传统文化扎根高职院校思政课堂路径探析[J].人力资源管理，2015（10）：143-144.

责任编辑：张蕊