懂得

关书胤

阿希的目光看起来非常淡定，她貌似强大，但其内心的凄苦却隐隐可见。期末的阶段性测试，阿希的成绩明显下滑，我清醒地认识到，再不想办法扭转她，这个学生也许就从此沉沦了。正赶上申请贫困生助学金，我给阿希争取到了一个宝贵的指标。填写表格时，她一方面对我表露出无限的感激，可同时又十分犹豫，一个字也写不出来，是不愿写，不能写，还是不敢写？在我的再三追问下，她要么模糊地混过去，要么刻意地回避话题。

打不通电话，我就给她妈妈发短信，希能她能理解和支持贫困助学金前期的申请工作，一年的补助金可以保证阿希安心求学。不久，她的妈妈给我回了一个电话，原来她家里欠下了巨额赌债，夫妻已经离婚，阿希的爸爸远走他乡，她也不敢露面，麻烦我替他跑一趟。

又到了星期五放假的日子，阿希并没有流露出回家时的那种喜悦，反而更加忧郁。为了让她放松一些，我陪着她在校园里散步，先从她喜欢的偶像开始，到他们这个年齡感兴趣的话题，我不停地说着，阿希也慢慢地打开了话匣子，感觉时机差不多了，我把话锋一转，给她讲了一个故事：“阿希，你知道吗，高中时我有一位好友，她小时候从来没有感到过快乐，因为那时她父亲基本上天天虐待她母亲，她也动不动就被打，身上总有伤，她母亲好几次都想自杀，要不是被邻居发现，可能早就不在了。她那时特别羡慕我有一个幸福的家庭，宁愿待在学校，也不愿看到父亲那发怒的脸。她经常来我家，很多时候她认为我的家才是她真正想要的家。她也曾想过不再读书，早点出去打工，可她舍不得学校。我和我的父母也总是鼓励她：知识改变命运，为什么不通过自己的努力，建造一个自己心目中的幸福家庭呢？于是，她在家拼命劳动，在学校努力学习，后来考上了大学，成为了一名教师。她还特别注重自身修养，后来找到了一个非常疼惜她的爱人。后来她把妈妈接过来，一家人生活得幸福美满。现在聚会时，她说其实很感谢她当初的那个特殊家庭，让她懂得了如何把握自己的命运，懂得了如何珍惜所爱的人。”

我讲的故事让她放下了戒心，开始向我敞开心扉，阿希说，她恨那些放高利贷的人和赌客，恨她的父亲和母亲为什么要选择这样的生活，是他们让她成为了一个不幸的人……阿希不断地抱怨着，我知道她有一肚子的委屈要向人倾诉，我要给她时间发泄掉那些负面的情绪，这样她才能轻装上阵，重新出发。

填好申请表后，我开车带她到村委会盖章，在路上，我给她放了一首《母亲是佛》的曲子，她静静地听着，感受着。我说：“阿希，每个人都是不完美的，你的父母犯了错，但你的父亲也是爱这个家，爱你们的。他走错了路，现在过着提心掉胆的日子，他肯定非常后悔，也很痛苦，你要学着放下，原谅他。你的母亲同样也承受着巨大的压力，要供你和弟弟上学，还要还债、躲债，她看不到未来和希望，只有你们才能让她有生活下去的勇气……以后的路，还得靠你自己，我相信凭借你的能力和才干，梦想一定会照进现实。”听到这儿，阿希点了点头，开心地笑了。

阿希只是一名高中生，在承受学业压力的同时，还要承受家庭给她造成的无限困扰，可是原生家庭是没有办法选择的，就像列夫·托尔斯泰所说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”如果家庭生活不幸应该怎样办？作为一名教师，我们能做的就是做好学生的思想工作。孟子把君子之教形象地比喻为“有如时雨化之者”，用现代的话说就是感化、点化，使之变化，达到转化的目的。在做学生工作时，教师也要把握一定的原则，首先，要以平等的姿态找到那个可以打开学生心锁的钥匙，为后面的工作打好基础。其次，与学生谈心时要尽量与学生产生共情，让他们深切地感受到他们的苦恼。教师的话语里要带着阳光与正能量，要充分唤醒学生内心里的那份自尊与自强。最后，还要根据学生的年龄特点进行激励，让他们明白：人生才刚刚开始，还充满了无数的可能性，唯有努力，才能到达幸福的彼岸。

编辑/李莉E-mail：1183916794@qq.com