普通高中阶段开设广播电视编导课程的可行性探究

侯海祥

摘要：本文从广播电视编导专业开设广播电视编导课程的必要性、开设这门课的可行性，以及这门课程的实际作用三方面论述，试图为渭源县第三高级中学（以下简称“我校”）艺术特长广播电视编导专业培养应用型人才的培养模式提供一些建议。

关键词：普通高中；影视文学；可行性

广播电视编导专业是我国高中教育中极具文学性和表演性的艺术类新型学科，也是普通高中学校艺术类专业构建中不可或缺的专业之一。作为一所成立不长的普通高中學校从诞生之日起，就树立了真正的市场理念，扬弃固定模式，瞄准市场需求的现状和未来，社会发展需要什么样的人才，就培养什么样的人才。 本文从高中学生广播电视编导专业开设广播电视编导课程的必要性、可行性，以及这门课程对广播电视编导专业学生的实际作用三方面论述，试图为我校广播电视编导专业应用型人才的培养模式提供一些建议。

一、开设广播电视编导课程的必要性

一所高中的人才培养目标，是进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且使学生的个性得到健康的发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好的基础。为高等院校输送优秀人才也是其应有之义。我校广播电视编导专业，依托本校汉语言文学专业优厚的师资资源，加强对学生的专业知识的学习和积累，严格要求，让他们在高中三年中，记背常见的文化文学常识，观看100部左右的电影代表作品，并在老师的指导下由学生自主完成其相对应的影视评论。虽然学生可能不会全部完成，但这一要求对学生基本专业知识和写作能力的培养却是十分有效的。学生了解了一定数量的文化文学知识和看了一定数量的影视作品，绝不仅仅在自己的脑子里“装着”，而会把这些知识变成实际有用的能力。对此，最直接、最有效、最不浪费资源的做法就是让学生尝试学生题材的影视文学剧本的创作，然后与具体影视制作单位联系，让学生的作品能够拍成影像。这对广播电视编导专业的学生、对我校办学能力的提升是十分有益的。我校广播电视编导专业基于人才的培养，开设广播电视编导课程是非常必要的。这是人才培养的一个很有效的途径，也是我校特色发展的具体体现。

二、开设广播电视编导课程的可行性

从课程开设的必要性出发，还必须探索有效的实施路径。开设一门全新的课程，不能单靠美好的愿望和抽象的大道理，要以可行的物质、精神资源为基础。就此，我校三年多来的尝试，为广播电视编导课程的开设提供了可靠性与可行性。具体分析，大体具有五个方面的优势。

（一）基础知识的学习和储备。任何剧本的创作，都是要以扎实丰富的文学知识为基础。如前所述，我校广播电视编导专业的学生在平时学习中，积累了丰厚的专业知识，练就了较硬的写作本领，为他们进行剧本创作提供了基本的保证。

除了具备丰富的文学知识以外，剧本创作者还应该有丰富的人生经历和极好的创造力。众所周知，考入我校的学生，中考时成绩都较差。但笔者认为，中考成绩的优劣并不代表学生的综合能力与发展潜力，如很多学生是由于初中学习偏科而导致整体成绩不理想，还有部分学生则是由于初中某一阶段学习不力才暂时落伍。但是他们整体的创作性思维能力并不比一些成绩高的学生弱。旺盛的创造欲望为他们尝试创作剧本提供了有力的保障。

（二）逐渐成熟的专业师资团队。充足的文学专业知识的积累，是创作文学剧本的第一步。教师更应该让学生掌握影视文学剧本的专业特点。要让学生明白，文学剧本的创作和小说是完全不同的。要让他们了解影视的本质“影像性”，即影视的基本语言是“视听语言”而不是大家所熟悉的文字语言。所以，要培养学生的影像思维，让他们真正明白并且学会用文字语言去构筑画面语言，从而完成文学剧本的创作。而广播电视编导专业学生接触的大多是文字语言，给学生掌握视听语言造成了障碍。为此，我校在广播电视编导专业中为解决上述问题提供了途径：可以借用摄像机、多媒体教室、采编、剪辑等硬件，同时注重专业老师对学生的讲解、示范及其一些镜头画面的采取、操作、编辑，等等。形成资源互补共赢，解决广播电视编导专业学生“影像性”差的弱点。

（三）学校周边中小影视广播电视编导机构的存在。创作一个完整的文学剧本，并不是为了“孤芳自赏”，而是为了使文字转化为“影像”作品。我校与周边影视机构合作，联合拍摄一些小成本的微电影。这一现状，为广播电视编导专业学生创作的剧本转化成影像作品提供了可能性。而教师与学生要做的就是：让自己创作的作品趋于优秀。

（四）普通师生这种受众群体的存在。学生刚开始学习创作，肯定不会一帆风顺，也不可能一下子就能创作出一部成形的电影文学剧本，这是一个贵在坚持、循序渐进的过程。所以，教师应引导学生于开始创作时，可从最基本的写起，比如方言剧、留守儿童、问题少年的创作。其实，这些受欢迎程度一点也不亚于电视连续剧。加之，受众都是我校师生，说的是方言，讲的故事是西北落后地区的突出问题，很容易在师生中引起共鸣，从而形成固定的受众群，为学生的作品形成提供可能。

（五）学校的大力支持。我校的人才培养方案，是坚持“高进优出、中进高出、低进特出”的理念，这是我校建设和发展过程中一项具有我校特色的举措。虽然尚处于摸索阶段，但由于领导重视，态度明朗，措施明确，凡是有利于人才培养的方案，都能得到学校的大力支持，为课程设置的改革提供了有力的保障。

三、可能达到的效果

在我校高中招生出现瓶颈由此带来的高考文化课考生升学率不高的环境下，致力于培养广播电视编导专业的学生，一方面有助于提高学困生的信心，让他们顺利考入理想的大学，为高校培养更多的人才，也能摆脱我校目前发展的低谷。

参考文献：

[1]潘雁飞等.论“地方新建本科高校汉语言文学专业”课程设置的相关问题[J].湖南科技学院学报，2005（12）：45

[2]王正等.论传统专业的现代转型——以“汉语言文学为缘起”[J].台州学院学报，2005（10）：34