“杀鱼弟”：随迁子女融入城市之痛

8年前，“杀鱼弟”因为小小年纪就能在菜场娴熟杀鱼，成了少年“网红”，近日，他喝下剧毒农药百草枯，辗转在病床上，后经抢救出院。“杀鱼弟”的经历让人唏嘘不已。

当上“网红”也未能改变辍学命运，“杀鱼弟”的遭遇无疑在公众习惯性认知以外。留守儿童最大的问题是缺乏父母照料，远离家庭生活的温暖；而作为随迁子女，“杀鱼弟”的情况也难言乐观。父母忙着做生意或打工，文化程度又不高，缺乏与子女沟通和开展家庭教育的能力，孩子往往还是处于“边缘”地带。这样的情况，不仅发生在“杀鱼弟”身上，同样是诸多随迁子女的真实遭遇。

“杀鱼弟”自始至终地都脱离着主流社会所规划的青少年成长轨迹。不管是随父母卖鱼，还是勉强到学校上学，他一直与周边环境格格不入。现如今，与其说是青春期叛逆激化了他与家庭的矛盾，不如说是他以极端方式纾解了内心愤懑和孤独。

由此引出的本质问题就是：随迁子女怎样才能真正在城市落脚？怎样让他们真正享有一个温暖、安定的家？恐怕我们还有很多工作要做。

就“杀鱼弟”的故事而言，人际关系狭隘，情绪和压力无法疏解，是他走向极端的重要原因。单纯地把责任推给家庭或是学校教育都是武断的。生活在城市之中，他本来可以享受到更多现代生活的美好。否则，除了养成一身熟练的杀鱼技能，他依然跟城市存在心理隔绝，便只有“回不去的家乡，进不了的城市”。

对于随迁子女的教育，从来不是把他们“关进”课堂那么简单。与出生在城市家庭的同龄人相比，他们对环境的激烈变化更敏感，对学校教育需要更长的适应期。教育有这样的义务：帮助他们习惯城市文明，融入现代秩序，成为合格的市民。